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1、湖北省咸宁市嘉鱼县城北中学2015-2016学年九年级（下）第一次月考化学试卷一、选择题（本大题包括12个小题，每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案填到下面的表格中1-6小题每题1分，7-12每题2分，共18分）1下列变化属于化学变化的是（）A钢铁腐蚀B玻璃破碎C铁杵成针D酒精挥发2“关爱生命，拥抱健康”是永恒的主题，下列做法不利于人体健康的是（）A震后灾区饮用水应消毒处理后才能饮用B日常生活中应有合理的膳食结构，不挑食、不偏食C胃酸过多的病人应少喝汽水D香烟的过滤嘴可滤除一些有害物质，故吸烟对人体无害3今年世界各国频发地震为防止震后疾病传染须对饮用水源进行处理，采取的措施有煮沸 消毒 过
2、滤 自然沉降，合理处理的顺序是（）ABCD4在家庭中能做好多有趣的小实验小江所做小实验中方法不正确的是（）A用燃烧的方法区别蚕丝和涤纶B用肥皂水区别软水和硬水C通过闻气味区别乙醇和水D用食醋区别蔗糖和食盐5下列质量增加的变化有一种与其他三种存在着本质的区别，这种变化是（）A长期放置在空气中的氢氧化钠质量增加B久置在潮湿空气中的铁钉质量增加C久置在空气中的生石灰质量增加D长期敞口放置的浓硫酸质量增加6不少中小学生喜食油炸薯条但是，油炸薯条易产生一种叫丙烯酰胺的致癌物，长期摄入易引发多种疾病，其结构为：，据此，不能推断出丙烯酰胺的（）A组成元素B密度、状态C化学式D相对分子质量7下列变化中，属于化
3、学变化且颜色变化正确的是（）A向有少量高锰酸钾粉末的试管中加水，所得溶液呈紫色B向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中滴加盐酸，溶液由无色逐渐变成红色C将烘烤过的木炭投入盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶中，红棕色消失D红色的铜在潮湿的空气一段时间后，逐渐变绿8下列除杂方法正确的是（）A用过滤的方法除去NaCl中的KNO3B用NaOH除去CO2中混有的HClC用浓硫酸除去CO气体中的水蒸气D用点燃的方法除去CO2中混有的少量CO9A、B两种物质的溶解度曲线如图所示：t3时，将A、B分别溶于100g水中，各自配成饱和溶液，然后降温，试根据溶解度曲线判断下列说法错误的是（）A降至t2，两种溶液中溶质质量分数相等B
4、降至t2时，A物质的溶液仍是饱和溶液C降至t1时，B物质的溶液里溶质质量分数不变D在t2时，A、B两种物质的溶解度相等10如表记录了物质X的溶液分别加入到另外三种物质的溶液中产生的现象则物质X的化学式可能是（）氢氧化钠碳酸钠石蕊物质X无明显现象产生气泡溶液变红ACa（OH）2BCuSO4CHClDNaCl11向含有AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀硫酸，有气体生成，则滤出的固体一定为（）AAg、Cu两种单质的混合物BCu、Fe两种单质的混合物CAg、Fe两种单质的混合物DAg、Cu、Fe三种单质的混合物12下列各组物质间通过一步反应就
5、能实现如图转化，则甲、乙、丙可能是（）ANaOH NaCl NaNO3BCO2 CaCO3 CaOCCaO Ca（OH）2 CaCO3DH2O2 H2O O2二、填空题13从下列物质中选择合适的物质，并将序号填在横线上：A、生石灰 B、碳酸钙 C、明矾 D、一氧化碳 E、液氮大理石的主要成分是_，常常用于医疗冷冻麻醉的气体_，能和血红蛋白结合的有毒物质是_，食品袋中白色干燥剂的成分是_，自来水处理过程中用作净水剂的物质是_14水与人类的生活和生产密切相关某中学环保小组的同学配合环保部门，定期对流经我市的某河水进行取样测试请根据某日采集的水样回答以下问题：（1）除去水样中难溶性的固体，需将水样（
6、填序号）_；加热 过滤 蒸发 冷却（2）在白瓷板上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取少量（1）中所得到的液体，测得其pH大于7，则说明该水样显_性；（3）由上述数据分析，该河水的主要污染物可能是（填序号）_；带有酸臭味的城市生活污水 化工厂排放的污水（4）为了保护河的水质，下列做法合理的是（填序号）_抑制水中所有动、植物的生长 不任意排放工业废水禁止使用农药和化肥 生活污水经过净化处理后再排放15A、B、C、D、E是初中化学中的五种常见物质C、D是单质，C为紫红色固体，D被认为是最清洁的能源B的浓溶液常用做干燥剂已知Fe和A、B的水溶液分别能发生反应：Fe+AC+E；Fe+BD+E（1）写出A、C
7、、D的化学式：A_，C_，D_（2）现有Fe和A、C三种固体组成的混合物，小刚想测定该混合物中C物质的质量分数，他设计并完成了以下实验：你认为，小刚的实验数据处理是否正确（填“正确”或“不正确”）_，理由是_16某同学发现某试剂瓶（细口瓶）中所装的溶液里有一些悬浊物，拟用如图所示操作进行过滤，你认为其中错误的操作是：（1）_；（2）_；（3）_；（4）_三、实验探究17小明在家中探究食用白醋的性质，选用了家庭生活中的下列常见物品：200ml的软透明塑料瓶、食品干燥剂、白醋、鸡蛋壳、紫罗兰花、锈铁钉、蒸馏水、纯碱、玻璃小杯【问题】白醋是否具有酸类的性质？【查阅资料】（1）白醋为无色透明液体，主要
8、成分是醋酸，化学式可表示为HAc，Ac代表醋酸根；（2）食品干燥剂的主要成分是氧化钙；（3）紫罗兰花遇酸变为红色；（4）醋酸盐中除银盐和汞盐外都易溶解于水【探究与验证】（请你帮助填写表中空白）序号实验操作实验现象实验结论一将白醋滴在紫罗兰花上紫罗兰花变红白醋的pH_7二将锈铁钉放在小玻璃杯中，加入白醋刚开始时_，一段时间后，有_1白醋能与铁锈反应2_三向软塑料瓶中加入10ml白醋，将瓶捏扁，加入约5g鸡蛋壳，拧紧瓶盖瓶中有气泡冒出，扁塑料瓶逐渐膨胀白醋能与碳酸钙反应放出CO2四向白醋中加入纯碱白醋中有气泡冒出白醋能与碱反应【反思与评价】（1）小明将干燥剂袋口打开一段时间后，袋中的白色颗粒粘在了
9、一起，请写出变化的化学方程式：_（2）上面“实验结论”中，错误的是（填实验序号）_（3）上述实验三的现象还不足以得出表中所述的相应结论，为此还需要补充相应的实验，写出补充实验发生反应的化学方程式_四、计算题：（本大题包括1个小题，6分）18同学们从山上采集到一种石灰石，他们取80克该样品加入100克的稀盐酸进行实验（所含杂质不溶于水也不和稀盐酸反应），每隔一段时间测定烧杯内剩余物质质量测得烧杯内剩余物质的质量（m）与反应时间（t）的关系如下表：反应时间tst0t1t2t3t4t5t6反应后物质质量mg180175170166162158158请回答下列问题：（1）当石灰石完全反应后，生成CO2
10、的质量为_g（2）求该石灰石中CaCO3的质量分数，写出计算过程2015-2016学年湖北省咸宁市嘉鱼县城北中学九年级（下）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题包括12个小题，每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案填到下面的表格中1-6小题每题1分，7-12每题2分，共18分）1下列变化属于化学变化的是（）A钢铁腐蚀B玻璃破碎C铁杵成针D酒精挥发【考点】化学变化和物理变化的判别【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：A、钢铁腐蚀的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化；B、玻璃破碎的过程
11、中没有新物质生成，属于物理变化；C、铁杵成针的过程中没有新物质生成，属于物理变化；D、酒精挥发的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选：A【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化2“关爱生命，拥抱健康”是永恒的主题，下列做法不利于人体健康的是（）A震后灾区饮用水应消毒处理后才能饮用B日常生活中应有合理的膳食结构，不挑食、不偏食C胃酸过多的病人应少喝汽水D香烟的过滤嘴可滤除一些有害物质，故吸烟对人体无害【考点】均衡营养与健康；水的净化；酸碱性对生命活动和农作物生长的影响；烟的危害性及防治【分析】本题考查的是化学与人体健康，震后灾区要注意灾后的疫情，饮用水应
12、消毒处理，讲究个人卫生等日常生活中更要均衡膳食，保证营养的合理搭配；要拒绝烟草，远离毒品【解答】解：A震后灾区饮用水一定要消毒处理后才能饮用，以免引起肠道疾病；B不偏食、不挑食，要保证营养均衡；C汽水的溶质是碳酸，因此胃酸过多不能喝汽水；D香烟中有害物质很多，过滤嘴可滤除少量固体杂质，大多数的有害物质还是被吸入体内，因此吸烟有害人体健康故选：D【点评】化学知识来源于生活又反馈于生活，因此与日常生活息息相关有关化学与健康的考题也经常出现，因此要多注意化学在日常生活中的应用3今年世界各国频发地震为防止震后疾病传染须对饮用水源进行处理，采取的措施有煮沸 消毒 过滤 自然沉降，合理处理的顺序是（）AB
13、CD【考点】自来水的生产过程与净化方法；水的净化【分析】净化水常用的方法有沉降、吸附、过滤、蒸馏、消毒杀菌分析水处理措施的作用，对处理措施进行排序【解答】解：煮沸，通过加热煮沸，杀死水中病菌以便饮用；消毒，利用消毒杀菌剂杀死水中病菌；过滤，除去水中不溶性固体物质；自然沉降，通过静置，把水中不溶性固体与水初步分离；因此处理水的合理顺序为：；故选D【点评】净化水常用的方法有沉降、吸附、过滤、蒸馏、消毒杀菌，在这些方法中净化程度最高的为蒸馏4在家庭中能做好多有趣的小实验小江所做小实验中方法不正确的是（）A用燃烧的方法区别蚕丝和涤纶B用肥皂水区别软水和硬水C通过闻气味区别乙醇和水D用食醋区别蔗糖和食盐
14、【考点】物质的鉴别、推断【分析】A、燃烧蚕丝有烧焦羽毛的气味，燃烧涤纶有特殊芳香甜味，因此能用燃烧的方法将其区别；B、硬水中放入肥皂水会出现沉淀物，而软水中是透明的，因此用肥皂水能将其区别；C、乙醇有酒味，水没有气味，因此通过闻气味能将其区别；D、食醋与蔗糖和食盐作用时，没有明显的现象，因此不能用食醋将其区别【解答】解：A、分别燃烧蚕丝和涤纶，有烧焦羽毛气味的是蚕丝，有特殊芳香甜味的是涤纶，因此选项A正确B、将少量肥皂水分别加入软水和硬水中，出现沉淀物的是硬水，仍然透明的是软水，因此选项B正确C、分别闻两种液体的气味，有酒味的是乙醇，没有气味的是水，因此选项C正确D、用食醋分别与两物质作用，都
15、没有明显的现象出现，因此选项D错误故选D【点评】本题主要考查常见物质性质和区别方法利用物质的性质可以将不同的物质区别开来5下列质量增加的变化有一种与其他三种存在着本质的区别，这种变化是（）A长期放置在空气中的氢氧化钠质量增加B久置在潮湿空气中的铁钉质量增加C久置在空气中的生石灰质量增加D长期敞口放置的浓硫酸质量增加【考点】浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；金属锈蚀的条件及其防护；生石灰的性质与用途；离子或物质的共存问题；化学变化和物理变化的判别【分析】首先明确不同物质质量增加的原因，然后分析，哪些是物理变化，哪些是化学变化，找出异同点，答案也就一目了然了【解答】解：A、氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应
16、变质生成碳酸钠固体质量增加，发生了化学变化；B、铁钉在潮湿空气中锈蚀变质，生成了氧化铁，发生了化学变化；C、生石灰和空气中的水反应变质生成氢氧化钙甚至进一步反应生成碳酸钙，固体质量增加，也是化学反应；D、浓硫酸吸水质量增加是物理变化，与其它变化不同故选D【点评】本题考查物质的质量增加的变化，包括化学变化和物理变化，涉及到浓硫酸的吸收性6不少中小学生喜食油炸薯条但是，油炸薯条易产生一种叫丙烯酰胺的致癌物，长期摄入易引发多种疾病，其结构为：，据此，不能推断出丙烯酰胺的（）A组成元素B密度、状态C化学式D相对分子质量【考点】化学式的书写及意义；物质的元素组成；相对分子质量的概念及其计算【分析】由丙烯
17、酰胺的结构式可知，其组成元素、化学式、相对分子质量等信息【解答】解：A、由结构式可知，组成元素为：碳元素、氢元素、氧元素、氮元素，故A能推断；B、密度、状态，不能由结构式可知，故B不能推断；C、由结构式可知，化学式为：C3H5ON，故C能推断；D、由结构式可知，相对分子质量为：123+15+16+14=71，故D能推断故选B【点评】掌握化学式的书写及意义；掌握物质的元素组成；掌握相对分子质量的概念及其计算7下列变化中，属于化学变化且颜色变化正确的是（）A向有少量高锰酸钾粉末的试管中加水，所得溶液呈紫色B向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中滴加盐酸，溶液由无色逐渐变成红色C将烘烤过的木炭投入盛有红棕色二氧
18、化氮气体的集气瓶中，红棕色消失D红色的铜在潮湿的空气一段时间后，逐渐变绿【考点】化学变化和物理变化的判别；反应现象和本质的联系【分析】A、高锰酸钾的溶解，无新物质生成，虽然有颜色变化，但不属于化学变化；B、向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中滴加盐酸，有化学变化发生，但颜色变化错误；C、木炭的吸附过程无新物质生成，为物理变化；D、红色的铜在潮湿的空气一段时间后，逐渐变绿：属于化学变化且颜色变化正确【解答】解：A、无新物质生成，不属于化学变化，颜色变化正确，故A不符合题意；B、氢氧化钠溶液与盐酸反应，但溶液应“由红色逐渐变成无色”，故B错误；C、木炭的吸附作用无新物质生成，为物理变化，故C不符合题意；D、
19、红色的铜在潮湿的空气一段时间后，发生化学变化，生成新物质铜绿，故D符合题意故选D【点评】此类题型来源于实际生活当中的化学，运用所学的化学知识解决实际问题的类型题；掌握化学变化和物理变化的判别；了解反应现象和本质的联系8下列除杂方法正确的是（）A用过滤的方法除去NaCl中的KNO3B用NaOH除去CO2中混有的HClC用浓硫酸除去CO气体中的水蒸气D用点燃的方法除去CO2中混有的少量CO【考点】物质除杂或净化的探究；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释【分析】物质除杂时，可以根据物质性质，采用物理方法或化学方法，原则上选用的除杂试剂不能与原有物质反应，反应后不能引入新的杂质【解答】解：A、过滤法能用于分离
20、不容性固体和可溶性固体的混合物，氯化钠和硝酸钾都是易溶于水的物质，不能用过滤的方法分离，故A错误；B、氢氧化钠既能与二氧化碳反应，也能与氯化氢反应，所以不能用NaOH除去CO2中混有的HCl，故B错误；C、浓硫酸具有吸水性，可以除去某些气体中的水分，一氧化碳不与浓硫酸反应，所以可以用浓硫酸除去一氧化碳中的水蒸气，故C正确；D、一氧化碳具有可燃性，燃烧后生成二氧化碳，而二氧化碳不支持燃烧，所以无法同点燃的方法除去二氧化碳中混有的一氧化碳，故D错误，故选C【点评】解答本题的关键是要充分理解各种物质的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断，另外需要注意的就是选用的除杂试剂不能与原有物质反应，反应后不
21、能引入新的杂质9A、B两种物质的溶解度曲线如图所示：t3时，将A、B分别溶于100g水中，各自配成饱和溶液，然后降温，试根据溶解度曲线判断下列说法错误的是（）A降至t2，两种溶液中溶质质量分数相等B降至t2时，A物质的溶液仍是饱和溶液C降至t1时，B物质的溶液里溶质质量分数不变D在t2时，A、B两种物质的溶解度相等【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【分析】根据物质的溶解度曲线，由AB的溶解度受温度的影响趋势，可以判断降温后溶液是否饱和、溶质的质量分数的大小【解答】解：A由于在t3时，两种物质的溶解度大小关系是AB，即在t3时，两种物质的饱
22、和溶液中溶质的质量分数：AB；由于A的溶解度随温度的降低而减小，因此降温至t2时，A和B的溶液中都会有晶体析出，溶液都还是饱和溶液；而由于B的溶解度随温度的降低而增大，因此降温至t2时，它的饱和溶液就会变成不饱和溶液，但溶液中溶质的质量分数不变，由图可知，B的溶液中溶质的质量分数还是最小故降至t2，两种溶液中溶质质量分数ABBA的溶解度随着温度的降低而减小，因此降温后，有晶体析出，溶液仍是饱和溶液CB的溶解度随着温度的降低而增大，因此降温后，它的饱和溶液就会变成不饱和溶液，但溶液中溶质的质量分数不变Dt2时，A、B两种物质的溶解度相等，故D正确故选A【点评】主要考查了对固体溶解度的概念的理解和
23、固体溶解度曲线的意义，以此培养学生的理解能力、培养学生分析问题、解决问题的能力10如表记录了物质X的溶液分别加入到另外三种物质的溶液中产生的现象则物质X的化学式可能是（）氢氧化钠碳酸钠石蕊物质X无明显现象产生气泡溶液变红ACa（OH）2BCuSO4CHClDNaCl【考点】酸的化学性质【分析】根据选项中的四种物质与表中的三种物质的反应现象分析：碳酸盐与酸性物质反应能够产生气泡；酸性溶液能够使石蕊试液变成红色等【解答】解：A、如物质X是氢氧化钙时：与氢氧化钠不反应没现象；与碳酸钠能反应生成的是白色沉淀碳酸钙，无气泡产生，且与石蕊接触后石蕊会变蓝（氢氧化钙的溶液呈碱性），故A不正确；B、如物质X是
24、硫酸铜时：与氢氧化钠和碳酸钠均产生蓝色沉淀，且由于硫酸铜溶液呈中性，所以不能使石蕊试液变色，故B不正确；C、如物质X是盐酸时：与氢氧化钠反应但没现象，符合题意；与碳酸钠能反应生成气体二氧化碳，有气泡生成，也符合题意；且盐酸呈酸性能使石蕊试液变红故C正确；D、如物质X是氯化钠时：与氢氧化钠不反应没现象，符合题意；与碳酸钠能反应生成的是白色沉淀碳酸钙，无气泡产生且NaCl的溶液呈中性，所以不能使石蕊变红，故D不正确故选C【点评】本题主要考查了常见酸、碱、盐的化学性质，解题的关键是熟练掌握复分解反应发生的条件及常见物质的溶解性规律等11向含有AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的铁粉，
25、充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀硫酸，有气体生成，则滤出的固体一定为（）AAg、Cu两种单质的混合物BCu、Fe两种单质的混合物CAg、Fe两种单质的混合物DAg、Cu、Fe三种单质的混合物【考点】金属活动性顺序及其应用【分析】在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来，向滤出的固体中滴加稀硫酸，有气泡产生，说明固体中含有铁可根据金属活动顺序进行分析解答【解答】解：向滤出的固体中滴加稀硫酸，有气泡产生，说明固体中含有铁，根据金属活动顺序知：FeCuAg；所以AgNO3、Cu（NO3）2全部反应生成了单质铜和银故选D【点评】本题考查
26、了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行12下列各组物质间通过一步反应就能实现如图转化，则甲、乙、丙可能是（）ANaOH NaCl NaNO3BCO2 CaCO3 CaOCCaO Ca（OH）2 CaCO3DH2O2 H2O O2【考点】物质的相互转化和制备；二氧化碳的化学性质；碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化；碱的化学性质；盐的化学性质【分析】根据各组物质的化学性质及变化规律，分析各组物质间能按转化关系图完全物质间转化的一组；通过列出具体的反应，可以使分析和判断变得直观、简单【解答】解：A、氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，氯化钠能与硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀和
27、硝酸钠溶液，氢氧化钠与稀硝酸也能一步反应转化为硝酸钠，但是硝酸钠与其它物质结合没有生成沉淀、气体或水生成，不能生成氯化钠，无法一步实现图示的转化，故选项错误B、二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，二氧化碳不能通过一步反应生成氧化钙，无法一步实现图示的转化，故选项错误C、氧化钙与水反应生成氢氧化钙，氧化钙无法一步反应生成碳酸钙，无法一步实现图示的转化，故选项错误D、铁过氧化氢分解生成水和氧气，水通电分解生成氢气和氧气，氢气在氧气中燃烧生成水，通过一步反应就能实现如图转化，故选项正确故选：D【点评】本题难度较大，根据常见化学物质的性质，通过列举具体反应，判断物质间是否可以实现一步反应的转化，
28、采用排除法（即发现一步转化不能实现，排除该选项）是解答本题的捷径二、填空题13从下列物质中选择合适的物质，并将序号填在横线上：A、生石灰 B、碳酸钙 C、明矾 D、一氧化碳 E、液氮大理石的主要成分是B，常常用于医疗冷冻麻醉的气体E，能和血红蛋白结合的有毒物质是D，食品袋中白色干燥剂的成分是A，自来水处理过程中用作净水剂的物质是C【考点】常用盐的用途；常见气体的用途；一氧化碳的毒性；生石灰的性质与用途【分析】物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可【解答】解：大理石的主要成分是碳酸钙，常常用于医疗冷冻麻醉的气体是氮气，能和血红蛋白结合的有毒物质是一氧化碳，食品袋中白色干燥
29、剂的成分是生石灰氧化钙，自来水处理过程中用作净水剂的物质是明矾，故填：B，E，D，A，C【点评】掌握常见的物质和用途的关系是正确解答本题的关键14水与人类的生活和生产密切相关某中学环保小组的同学配合环保部门，定期对流经我市的某河水进行取样测试请根据某日采集的水样回答以下问题：（1）除去水样中难溶性的固体，需将水样（填序号）；加热 过滤 蒸发 冷却（2）在白瓷板上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取少量（1）中所得到的液体，测得其pH大于7，则说明该水样显碱性；（3）由上述数据分析，该河水的主要污染物可能是（填序号）；带有酸臭味的城市生活污水 化工厂排放的污水（4）为了保护河的水质，下列做法合理的是（
30、填序号）抑制水中所有动、植物的生长 不任意排放工业废水禁止使用农药和化肥 生活污水经过净化处理后再排放【考点】水资源的污染与防治；过滤的原理、方法及其应用；溶液的酸碱度测定【分析】（1）根据过滤的原理分析判断；（2）根据溶液的酸碱性与酸碱度的关系分析；（3）带有酸臭味的城市生活污水显酸性；（4）根据防止水污染的措施分析判断【解答】解：（1）难溶物不溶于水，故用过滤法除去；故填：（2）pH大于7，则说明该水样显碱性故填：碱（3）带有酸臭味的城市生活污水显酸性，化工厂排放的污水可能显碱性故填：（4）抑制水中所有动、植物的生长，是不现实的； 不任意排放工业废水，能防止水的污染；禁止使用农药和化肥，是
31、不现实的，农业的发展离不开农药和化肥；生活污水经过净化处理后再排放，能防止水的污染；故选【点评】本题主要考查净化水的方法和节约用水的重要性，要树立节约用水人人有责的理念15A、B、C、D、E是初中化学中的五种常见物质C、D是单质，C为紫红色固体，D被认为是最清洁的能源B的浓溶液常用做干燥剂已知Fe和A、B的水溶液分别能发生反应：Fe+AC+E；Fe+BD+E（1）写出A、C、D的化学式：ACuSO4，CCu，DH2（2）现有Fe和A、C三种固体组成的混合物，小刚想测定该混合物中C物质的质量分数，他设计并完成了以下实验：你认为，小刚的实验数据处理是否正确（填“正确”或“不正确”）不正确，理由是4
32、.2g紫红色固体的质量大于原来C物质的质量（铁和硫酸铜反应生成了铜或4.2g紫红色固体不只是原来的C物质或4.2g紫红色固体的质量大于原来C物质的质量）【考点】物质的鉴别、推断【分析】（1）根据A、B、C、D、E是初中化学中的五种常见物质，C、D是单质，C为紫红色固体，D被认为是最清洁的能源，所以D是氢气，B的浓溶液常用做干燥剂，所以B是硫酸，Fe+BD+E，所以E是硫酸亚铁，Fe+AC+E，所以D是铜，然后将推出的物质进行验证即可；（2）根据化学反应方程式可知4.2克的铜是由两部分组成的，包括原来的一部分和铁置换出的那部分，故混合物中C的质量分数的计算有误【解答】解：（1）A、B、C、D、E
33、是初中化学中的五种常见物质，C、D是单质，C为紫红色固体，D被认为是最清洁的能源，所以D是氢气，B的浓溶液常用做干燥剂，所以B是硫酸，Fe+BD+E，所以E是硫酸亚铁，Fe+AC+E，所以D是铜，经过验证，推导正确，所以A是CuSO4，C是Cu，D是H2；（2）根据化学反应方程式可知：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4，铁与硫酸铜反应会置换出铜，反应后4.2克的铜，包括原来的一部分，也增加了生成的一部分，铜的质量会增加故答案为：（1）CuSO4，Cu，H2；（2）不正确；4.2g紫红色固体的质量大于原来C物质的质量（铁和硫酸铜反应生成了铜或4.2g紫红色固体不只是原来的C物质或4.2g紫红色固
34、体的质量大于原来C物质的质量）【点评】本题重点考查了对化学中一些常见物质的特性的记忆以及利用化学方程式来分析问题的能力16某同学发现某试剂瓶（细口瓶）中所装的溶液里有一些悬浊物，拟用如图所示操作进行过滤，你认为其中错误的操作是：（1）没有用玻璃棒引流；（2）漏斗下端没有靠近烧杯内壁；（3）试剂瓶标签没有对着手心；（4）瓶塞正放在桌面上【考点】过滤的原理、方法及其应用【分析】根据过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则，以及试剂瓶的拿法和瓶塞的放法进行解答，观察图示的操作，指出操作中存在的错误即可【解答】解：图示操作中存在的错误有：（1）不使用玻璃棒引流，会造成过滤时液体溅出；（2）漏斗下端管
35、口未紧靠烧杯内壁，会使液体溅出；（3）倾倒液体时，标签应向着手心，图中标签没有向着手心，容易腐蚀标签；（4）试剂瓶塞没有向上放，会腐蚀实验台故答案为：（1）没有用玻璃棒引流； （2）漏斗下端没有靠近烧杯内壁； （3）试剂瓶标签没有对着手心； （4）瓶塞正放在桌面上【点评】本题难度不大，主要考查了过滤的原理、注意事项（“一贴、二低、三靠”），培养了学生分析问题、解决问题的能力三、实验探究17小明在家中探究食用白醋的性质，选用了家庭生活中的下列常见物品：200ml的软透明塑料瓶、食品干燥剂、白醋、鸡蛋壳、紫罗兰花、锈铁钉、蒸馏水、纯碱、玻璃小杯【问题】白醋是否具有酸类的性质？【查阅资料】（1）白醋
36、为无色透明液体，主要成分是醋酸，化学式可表示为HAc，Ac代表醋酸根；（2）食品干燥剂的主要成分是氧化钙；（3）紫罗兰花遇酸变为红色；（4）醋酸盐中除银盐和汞盐外都易溶解于水【探究与验证】（请你帮助填写表中空白）序号实验操作实验现象实验结论一将白醋滴在紫罗兰花上紫罗兰花变红白醋的pH7二将锈铁钉放在小玻璃杯中，加入白醋刚开始时铁锈溶解，溶液由无色变成黄色，一段时间后，有气泡冒出1白醋能与铁锈反应2白醋能与铁反应三向软塑料瓶中加入10ml白醋，将瓶捏扁，加入约5g鸡蛋壳，拧紧瓶盖瓶中有气泡冒出，扁塑料瓶逐渐膨胀白醋能与碳酸钙反应放出CO2四向白醋中加入纯碱白醋中有气泡冒出白醋能与碱反应【反思与评
37、价】（1）小明将干燥剂袋口打开一段时间后，袋中的白色颗粒粘在了一起，请写出变化的化学方程式：CaO+H2OCa（OH）2Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O（2）上面“实验结论”中，错误的是（填实验序号）四（3）上述实验三的现象还不足以得出表中所述的相应结论，为此还需要补充相应的实验，写出补充实验发生反应的化学方程式Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O【考点】探究酸碱的主要性质；生石灰的性质与用途；酸的化学性质；碱的化学性质；书写化学方程式【分析】显酸性的溶液的pH小于7；铁锈的主要成分是氧化铁，能和醋酸反应生成醋酸铁和水；醋酸能和铁反应生成醋酸亚铁和氢气；鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，碳
38、酸钙能和醋酸反应生成醋酸钙、水和二氧化碳；纯碱是碳酸钠的俗称，能和醋酸反应生成醋酸钠、水和二氧化碳；氧化钙能和水反应生成氢氧化钙；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊【解答】解：【探究与验证】如下表所示：实验序号实验操作实验现象实验结论一将白醋滴在紫罗兰花上紫罗兰花变红白醋的pH7二将锈铁钉放在小玻璃杯中，加入白醋刚开始时，铁锈溶解，溶液由无色变成黄色，一段时间后，有气泡冒出1白醋能与铁锈反应2白醋能与铁反应三向软塑料瓶中加入10ml白醋，将瓶捏扁，加入约5g鸡蛋壳，拧紧瓶盖瓶中有气泡冒出，扁塑料瓶逐渐膨胀白醋能与碳酸钙反应放出CO2四向白醋中加入纯碱白醋中有气泡冒出白醋能与碱反应【反思与评价】（1）
39、小明将干燥剂袋口打开一段时间后，袋中的白色颗粒粘在了一起，是因为氧化钙和水反应生成了氢氧化钙，氢氧化钙和二氧化碳反应生成了碳酸钙和水，变化的化学方程式为：CaO+H2OCa（OH）2、Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O，故填：CaO+H2OCa（OH）2、Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O（2）上面“实验结论”中，错误的是四，因为纯碱属于盐，因此通过四得出白醋能与碱反应是不正确的故填：四（3）上述实验三的现象还不足以得出表中所述的相应结论，为此还需要补充相应的实验，即把生成的气体通入澄清石灰水中，如果澄清石灰水变浑浊，说明此时的气体是二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应的化学方程式为：
40、Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O故填：Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O【点评】实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础四、计算题：（本大题包括1个小题，6分）18同学们从山上采集到一种石灰石，他们取80克该样品加入100克的稀盐酸进行实验（所含杂质不溶于水也不和稀盐酸反应），每隔一段时间测定烧杯内剩余物质质量测得烧杯内剩余物质的质量（m）与反应时间（t）的关系如下表：反应时间tst0t1t2t3t4t5t6反应后物质质量mg180175170166162158158请回答下列问题：（1）当石灰石完全反应后
41、，生成CO2的质量为22g（2）求该石灰石中CaCO3的质量分数，写出计算过程【考点】根据化学反应方程式的计算【分析】碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，由表格数据分析可知，时间为t5时，烧杯内剩余物质的质量不再改变，说明碳酸钙已完全反应，根据质量守恒定律，烧杯内质量的减少的质量即生成的二氧化碳的质量，据此根据反应的化学方程式列式计算出参加反应的碳酸钙的质量，进而计算出该石灰石中CaCO3的质量分数【解答】解：（1）生成CO2的质量为80g+100g158g=22g（2）设石灰石中CaCO3的质量为xCaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O100 44x 22g x=50g石灰石中CaCO3的质量分数为100%=62.5%答：（1）22；（2）石灰石中CaCO3的质量分数为62.5%【点评】本题难度不大，掌握利用化学方程式的计算即可正确解答本题，根据质量守恒定律计算出二氧化碳的质量是正确解答本题的前提和关键