《2022年高中语文第3课老人与海课时作业9含解析新人教版必修3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高中语文第3课老人与海课时作业9含解析新人教版必修3.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、老人与海一、语言运用1以下各项中，加点成语的使用正确的一项为哪一项()A老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为的鲨鱼。B只有一次，我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐鱼上面，脚后跟给它刺了一下，当时我的小腿就麻木了，痛得简直吞声忍泪。C它们甚至不去紧跟着鱼的气味，就比翼齐飞地直朝着小船扑来。D他不忍朝死鱼多看一眼，因为它已经给咬得残缺不全了。鱼给咬住的时候，他真觉得身临其境。2以下各项中，没有语病的一项为哪一项()A老人桑地亚哥正是“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他这句话的写照。B风吹向空寂的海面，一个孤独的老人拖着疲惫不堪的身子漂泊在茫茫的海面上，活像个一场
2、激战后的勇士。C海明威自始至终没有提醒我们他的作品在表现渔夫的精神，赞美渔夫面对挑战从不屈服的灵魂，他是让我们自己去理解他。D?老人与海?是一个讲述发生在大海上的故事，你不免会问，书中的老人、大海、大马林鱼又是代表什么呢？3以下句子中，没有运用比喻修辞的一句是()A它的脊背像剑鱼一样蓝，肚子是银白色的，皮是光滑的、漂亮的。B它肚皮朝上像一只快艇一样在水面上破浪而去。C它来到的时候就活像一只奔向猪槽的猪D它在水面下游，高耸的脊鳍像刀子似的一动也不动地插在水里。4请结合语境将下面的语段补充完整。读一本书，如同结交了一位益友，寻得了一位良师。读?老人与海?，我明白了什么是顽强不屈，敢于和命运抗争的铮
3、铮铁骨；读_，_；读_，_。5把下面五个句子改写为一个长单句，可以增删词语，但不得改变原意。文学是一种语言艺术。文学是艺术的根本样式之一。文学通过审美的方式发挥其多方面社会作用。文学以语言文字为媒介和手段，塑造艺术形象。文学反映现实生活，表现人们的精神世界。6阅读以下材料，答复以下问题。近日，?中国青年报?社会调查中心通过民意中国网和新浪网对1 045人进行了一项在线调查。结果显示，95.9%的受访者确认身边存在怯于说方言的年轻人，37.1%的人表示身边能说纯粹方言的年轻人已经不多。受访者中，“80后占41.1%，“70后占40.1%。对“年轻人怯于说方言这一现象，你有什么看法？请加以阐述。要
4、求：观点鲜明，语意简明连贯，言之成理，100字左右。二、阅读提升阅读下面的文字，完成79题。在异乡海明威秋天，战争不断进行着，但我们再也不去打仗了。米兰的深秋冷飕飕的，天黑得很早。转眼间华灯初上，沿街看看橱窗很惬意。店门外挂着许多野味：雪花洒在狐狸的卷毛上，寒风吹起蓬松的尾巴；掏空内脏的僵硬的鹿，沉甸甸地吊着；一串串小鸟在风中飘摇，羽毛翻舞着。这是一个很冷的秋天，风从山冈上吹来。每天下午，我们都上医院去。葬礼的仪式时常从院子里开始。我的膝关节有病，从膝盖到踝节之间的小腿僵直，没有腿肚子似的。医生说：“一切都会顺利的。小伙子，你是个幸运儿。你会重新踢足球的，像个锦标选手。旁边的手术椅中坐着一位少
5、校。他的一只手小得像个娃娃的手。上下翻动的牵引带夹着那只小手，拍打着僵硬的手指。轮到他检查时，少校对我眨眨眼，一面问医生：“我也能重新踢足球吗，主任大夫？他的剑术非常高超，战前是意大利最优秀的剑术家。每天，还有三个同我年龄相仿的小伙子到医院来。我们都佩着同样的勋章，除了脸上包着黑丝绢的小伙子，他在前线待得不长，所以没有得到勋章。起初因为我佩着勋章，那些伙伴对我颇有礼貌，问我是怎样获得勋章的。我便拿出奖状给他们看，上面尽是些冠冕堂皇的词语，诸如“RATELLANZA，“ABNEGAZIONE，等等。但是透过这些辞令，可以看出真正的含意：我的受奖仅仅由于我是个美国人。打那以后，伙伴们对我的态度有点
6、变了。至于那位少校，杰出的剑术家，他可不相信人是勇敢的。每当我们坐在手术椅中，他总要不厌其烦地纠正我的意大利语法。不过，他却夸奖我的口语流畅。我们轻松自如地用意大利语闲聊。有一天，我对他说，意大利语一学就通，说起来挺容易，我不太有兴趣了。“嗯，不错，少校说，“那你为什么不研究一下语法呢？于是他就教我语法。不久，我感到意大利文完全变了样，以致当我脑子里语法概念模糊时，不敢同他交谈了。我可以肯定，少校不相信机械治疗，可他总是按时上医院，从不错过一天。当我学不好意大利语法时，他骂我是个丢人的大笨蛋，并且说，他自己也是个傻瓜，煞费心思来教我。少校长得矮小，却笔挺地坐在手术椅中，将右手伸入机器，让牵引带
7、夹着手指翻动，眼睛直盯着墙壁。“要是战争结束了，要是真有那么一天的话，你打算干些什么？少校问我，“注意，语法要正确！“回美国。“结婚了吗？“没有，但很想。“你太蠢了。他看上去很恼火，“一个男人决不能结婚。“为什么，少校先生？“别叫我少校先生。“为什么男人不应该结婚？“不该，就是不该，他怒气冲冲地说，“即便一个人注定要失去一切，至少不该使自己落到要失掉那一切的地步。他不该使自己陷入那种境地。他应当去找不会丧失的东西。他说着，眼睛直瞪着前面，显得非常恼怒、痛苦。“可为什么一定会失掉呢？“肯定会失掉，他望着墙壁说，然后，低下头看着整形器，吱吱咯咯地把小手从牵引带里抽出来，在大腿上狠狠拍几下。“肯定会
8、失掉，他几乎大吼了，“别跟我争辩！接着他对看管机器的护理员叫道：“来，把这该死的东西关掉！他回到另一间诊室去接受光疗和按摩了。一会儿，我听见他向医生请求借用 ，后来，门关上了。他重新回到这间房间时，我正坐在另一个手术椅中。他披着斗篷，戴着帽子，径直朝我坐的地方走来，把一条胳膊搁在我的肩上。“真对不起，他说，一面用那只好手拍拍我的肩膀，“刚刚我太失礼了。我妻子刚去世。请原谅。“噢我惋惜地说，“非常遗憾。他站在那儿，咬着下嘴唇。“忘掉痛苦，他说，“难哪！他的目光越过我，望着窗外。接着他哭了。“我简直忘不掉悲哀。他边说边哽咽着。然后他失声痛哭，又抬起头，茫然呆视着，咬紧嘴唇，泪流满面，接着，挺起腰，
9、带着军人的姿态，迈过一排排手术椅，昂然而去。医生告诉我，少校的妻子很年轻，死于肺炎；少校直到残废不能再打仗后，才同她结婚，她只病了几天，谁也没料到她会死的。在少校坐的手术椅的对面墙上，挂着三张照片，都是类似他的病例，但已整形，完全是正常的手了。我不知道医生是打哪儿弄来这些照片的。我一向以为，我们这些人是第一批来试验医疗器械的。不过，少校对那些照片却很冷淡，他只是向着窗外，凝望着。(本文有删改)【注】本文写于第一次世界大战后。米兰：意大利西北部城市。意大利语：意为“友爱“克己。7以下对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项为哪一项()A“我和一群伤兵每天都到医院治疗，“我伤愈后还能踢足球，而少校
10、这位战前意大利最优秀的剑术家，战后却不想击剑了。B很多伤兵都得了勋章，意大利为了表示友谊，授予了“我这个美国兵勋章，其他人因此改变了对“我的态度，“我感到很伤心。C当“我追问为什么不能结婚时，少校怒气冲冲地告诫“我，表情可怕，少校这种似乎不近情理的言行，表达了他的无限悲愤。D少校爱他的妻子，而妻子却早早离他而去。他不愿看到“我重蹈他的覆辙，遭受如此悲哀的丧妻之苦，所以竭力反对“我结婚。8小说开头所描写的环境具有什么特点？这样的环境描写有什么作用？9小说的标题“在异乡含有多重意蕴，请结合全文谈谈你的看法。【参考答案】1.【解析】B项，吞声忍泪，形容内心悲哀又不敢表露出来。此处不合语境。C项，比翼
11、齐飞，比喻夫妇恩爱情深。此处不合语境。D项，身临其境，指亲身面临那种境地。不合语意。【答案】A2.【解析】A项，主客颠倒，应为这句话是老人桑地亚哥的写照。C项，最后面的“他指代不明，有歧义。D项，语序不当，应为“?老人与海?讲述的是发生在大海上的一个故事。【答案】B3.【解析】A项，虽有比喻词“像，但只是比拟，不能构成比喻句。【答案】A4.【答案】(例如)?史记?我知道了即使忍辱负重也要肩负起属于自己的责任?钢铁是怎样炼成的?我懂得了怎样活着生命才有意义5.【答案】作为语言艺术的文学是以语言文字为媒介和手段塑造艺术形象，反映现实生活，表现人们的精神世界，通过审美的方式发挥其多方面社会作用的艺术
12、的根本样式之一。6.【解析】这是一个主观性很强的语言表述题，结合方言的特点进行分析解答即可。【答案】(例如1)我认为年轻人在一些场合的交流中应大胆地说方言。首先，乡音是最亲切的语言，说方言能使人产生很强的文化认同感和亲近感。其次，方言中包含了当地的风俗和历史积淀，词汇较丰富，在交流中更能生动地传情达意。再次，方言是地域文化的重要载体，它最能表达我国地方文化的多样性。(例如2)我认为现在的年轻人怯于说方言是客观现实造成的。首先，经济的开展带来人口的大范围流动，说方言不便于人们之间的交流。其次，现在的年轻人文化程度都较高，他们上学和工作期间以说普通话为主。再次，很多年轻人远离家乡，对方言有所生疏也是正常现象。7.【解析】A项，“战后却不想击剑了有误，应该是不能击剑了。B项，“我感到很伤心于文无据。D项，“所以竭力反对我结婚，不完全符合文意。【答案】C8.【答案】环境的特点：深秋迟暮、寒冷凄凉、萧瑟阴郁。作用：衬托出人物的迷茫、苦闷、消沉、绝望，对战争的厌恶和对死亡的恐惧，同时为全文奠定感情基调。9.【答案】战火纷飞的意大利，对于故事的表达者“我一个美国人来说，是异国他乡；远离战争的米兰城，对于经历了血与火的伤员来说，是另一个世界，而他们的希望是和平和治疗好战争的创伤；战争的创伤导致这些九死一生的军人疏离社会，与正常的生活“隔绝，孤寂地生活在另一个世界里。5