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1、朗诵练习：请同学们为“说好普通话，写好规范字”这个广场宣传口号设计朗诵的方案。考一考： 音的长短教师唱唱名，学生在五线谱上记写音高。教师唱唱名，学生在五线谱上记写音高。五线谱是通过不同的形状的音符来表示音的长短 。常见的音符可分为单纯音符和附点音符两种。 1、单纯音符：、单纯音符：（1）形状：）形状： （2）名称：全音符）名称：全音符 二分音符二分音符 四分音符四分音符 八分音符八分音符 十六分音符十六分音符 音符：用来表示音的长短的符号叫做音符。音符时值比例：音符时值比例：从上表中可以看出,每个较大时值的音符与相邻较小时值音符的比例是2：1。 单位拍：单位拍： 音符长短的基本计量单位是音符长
2、短的基本计量单位是“拍拍”。我们把匀速状态下，一定速度的一我们把匀速状态下，一定速度的一上一下（）这一动作叫做一拍，上一下（）这一动作叫做一拍，即单位拍。即单位拍。 练习：练习： 划船划船 a 、边唱边划拍，注意其中的全音符、二分音符、四分音符的时值。练习：练习： 划船划船b、根据乐曲中不同音符设计动作，进行律动。 唱 时踏步一下，唱 时拍手两下，唱 时双手拍腿四下。（根据要求让学生练习，更好的掌握各个音符的时值。）练习：练习： 划船划船c、再回到边唱边划拍，重申划拍的重要性。d d、边划拍边唱练习：、边划拍边唱练习：要求：划拍准确，与视唱配合默契。节奏练习：节奏练习： 各小组用全音符、二分音
3、符、四分音符、各小组用全音符、二分音符、四分音符、八分音符创作一段八分音符创作一段48小节的节奏，并用小节的节奏，并用自己的方式演绎出来。自己的方式演绎出来。表演一下自己的作品：表演一下自己的作品：附点音符(各组自学总结)（2）附点：记在音符右下方的小圆点。在五线谱中，附点在符头右边，符头在间内，点在本间；符头在线上，点在该线上一间。其功能是为了延长的音符的时值。附点增长原有音符时值的二分之一。附点二分音符： 附点四分音符： 附点八分音符： 附点十六分音符：（3）复附点：带有两个附点的音符叫做复附点，后面 的附点增长前一附点时值的二分之一。 （1）带附点的音符叫做附点音符。课堂练习课堂练习: :演唱演唱欢乐颂欢乐颂、小脚小脚（注意每个音符的时值长短，特别是附点音符。）（注意每个音符的时值长短，特别是附点音符。） 欢乐颂欢乐颂小脚小脚音乐把世界装点得音乐把世界装点得 精彩而美丽精彩而美丽