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1、中国歌剧艺术教案课 题：第三十二节中国歌剧艺术年 级：高二年级教学理念：弘扬中国歌剧艺术，加强学生爱国之情。教学内容：音乐知识1.了解歌剧定义和中国新歌剧开展简况 2.驾驭咏叹调、宣叙调、合唱的知识 欣 赏我为共产主义把青春奉献 江姐中的宣叙调 红梅赞 清粼粼的水来蓝盈盈的天 这一仗打得真美丽 学 唱洪湖水，浪打浪教学目标：1引导学生了解歌剧及中国新歌剧的有关知识 2引导学生感受、体验新歌剧中代表曲目的地方风格。 初步区分 咏叹调、宣叙调、合唱三种歌剧音乐 3学唱歌曲，进一步加强学生对于中国歌剧的宠爱之情。教材分析：本课主要观赏的是歌剧江姐中的三个选段，它们分别是 咏叹调、宣叙调和合唱。清粼粼
2、的水来蓝盈盈的天选自歌剧小二黑结婚，它的音乐以山西民歌和山西、河南、河北地方戏曲为素材，具有深厚的地方风格。这一仗打得真美丽和洪湖水，浪打浪选自歌剧洪湖赤卫队以湖北民间音乐为素材，具有浓郁的乡土气息。教学重、难点：1.)区分咏叹调、宣叙调和合唱三种歌剧音乐 2.)学唱洪湖水，浪打浪。课 时：一课时教学打算：多媒体课件，课前让学生自己查找资料，了解歌剧的相关知识。教学过程：一、教学导入a. 播放洪湖水，浪打浪前奏音乐，并激励学生和老师一起演唱这首歌的片段。b. 设问：你们知道这首歌的歌名吗？答案：洪湖水，浪打浪这首歌其实是一部歌剧的选曲，有谁能说出这部歌剧的名称？答案洪湖赤卫队歌剧是一门感染力很
3、强的艺术，自产生之初，就吸引了很多观众，今日就让我们走近歌剧，一起去领会它的迷人魅力。c. 引出课题：中国歌剧艺术二教学新课 1音乐知识介绍 歌剧可以毫不夸大的说，它是一门综合艺术。为什么这么说呢？请同学们看屏幕。a.了解根本概念：通过课件，引导学生了解歌剧、中国新歌剧两个音乐概念。b.拓 展：启发学生思索中国的歌剧起源于什么时候？通过新概念的介绍并联系学过的知识，启发学生答复。答案：自宋元以来c.了解新歌剧的的开展历程，演唱熟识的歌曲：通过课件，了解新歌剧开展的三个阶段，熟记每一阶段的起止时间，了解每一阶段的代表作品，有些学生会唱的歌曲可以组织探讨并进展范唱。 2作品观赏： 以歌剧江姐中的三
4、个选曲为例，通过观赏，驾驭咏叹调、宣叙调和合唱三个音乐形式。咏叹调：是歌剧主要角色的独唱曲。如我为共产主义把青春奉献宣叙调：用来代替对白。是介于歌颂及朗读之间的一种体裁，也成为“朗读调。如江姐中的宣叙调合 唱 ：是众人演唱的声乐体裁，常用于群众场面。如 红梅赞 3拓展及实践： a.拓展习题： 下面我们来分别观赏两首歌剧的选曲，体会各自浓郁的地方风味并推断属于咏叹调、宣叙调还是合唱 ？ 通过课件，边观赏边介绍不同歌剧不同的地方色调和主要剧情。 清粼粼的水来蓝盈盈的天选自歌剧 小二黑结婚，它的音乐以山西民歌和河南河北地方戏曲为素材，具有深厚的地方风格。这一仗打得真美丽选自歌剧洪湖赤卫队以湖北民间音乐为素材，具有浓郁的乡土气息。这题主要迷惑学生，促使其更精确的分析出音乐形式的类别 介绍主要剧情：略。 习题答案：、咏叹调、表演唱b.开阔学生视野，观赏世界各地的闻名歌剧院图片：中国国家歌剧院、上海、悉尼、维也纳、巴黎的歌剧院c. 学唱洪湖水，浪打浪三、课堂结语： 这一节课，了解了中国歌剧的很多知识，你是不是觉得及歌剧又靠近了一些呢，好，这节课就到这里。下课！