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1、人教版五年级数学下册期末温习计划人教版五年级数学下册期末温习计划胡剑、使学生进一步把握因数和倍数、质数和合数等概念，把握2、5、3的倍数的特征，会分解质因数;会求最大公因数和最小公倍数。3、把握长方体和正方体的特征以及展开图，会计算它们的外表积和体积，认识常用的体积和容积单位，能够进行简单的名数的改写。4、进一步理解分数的意义和基本性质，会比拟分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的互化，能够比拟熟练地进行约分和通分。5、进一步理解分数加、减法的意义，把握分数加、减法的计算法则，比拟熟练地计算分数加、减法。6、认识众数及作用，会制作复式折线统计图及根据统计图解决简单问题。(二)能力目的1、通过
2、对本册知识的系统归类、整理、综合，进一步提高学生的综合应用能力，提高解题的正确率。2、加强对知识点的区别比拟，包括纵向、横向的比拟，分析知识的意义性质、规律的异同，进一步提高学生运用知识解决生活中的实际问题的能力。3、通过温习，进一步加强学生的审题和分析能力，能正确、灵敏解答各种类型的实际问题。三、温习重难点：(一)温习重点1、因数与倍数、质数与合数、奇数与偶数等概念以及2、3、5的倍数的特征，以及综合运用这些知识解决实际问题。2、分数的意义和基本性质，以及运用分数的基本性质解决实际问题，熟练地进行约分和通分，分数大小比拟，把假分数化成带分数或整数以及整数、小数的互化，求两个数的最大公因数和最
3、小公倍数。4、分数加减法的意义以及计算方法，把整数加减法的运算定律推广运用到分数加减法。5、体积和外表积的意义及度量单位，能进行单位间的换算，长方体和正方体外表积和体积的计算方法以及一些生活中的实物的外表积和体积的测量和计算。(二)温习难点1、在方格纸上将一个简单图形旋转90度。2、分数的意义和基本性质的实际运用。3、生活中的某些实物的外表积和体积的计算。4、分数加减法的简便计算。5、根据详细问题，选择适当的统计量(平均数、中位数、众数)表示数据的不同特征。四、温习安排：(一)归类温习。对本册内容进行系统归类、整理，帮助学生构成网状立体知识构造系统，在归纳中，要让学生有序、多角度概括地考虑问题
4、，沟通知识间的内在联络，全面而系统地考虑各类问题，同时对该类型知识进行整合。1、因数和倍数(6月4日)知识点：因数倍数意义，找一个数因数倍数的方法，2、3、5倍数特征，奇数偶数，质数合数，分解质因数。2、分数的意义和性质(6月5、6日)知识点：分数的意义，分数单位，分数与除法的关系，真假带分数，假分数和整数、带分数的互化，分数的基本性质，公因数的最大公因数，互质数意义，求两个数的最大公因数的方法，最简分数，公倍数和最小公倍数的意义，求两个数的最小公倍数的方法，通分，小数和分数的互化方法。3、长方体和正方体(6月7日)知识点：长方体正方体的特征，长方体的长、宽、高，外表积的意义和计算方法，体积的
5、意义、单位、公式，容积的意义、单位、进率、计算方法。4、图形的变换、分数加减法、统计、数学广角(6月8日)知识点：轴对称图形，将一个图形旋转90度，分数加减法简算，区分众数、平均数，中位数，绘制复式折线统计图，找次品的最优方法。(二)综合训练(6月11日开场)综合所学知识，重点提高学生综合应用知识的能力，能灵敏运用一定的方法和手段解决实际问题。五、温习措施：加强知识梳理、重点易错题训练、综合练兵试卷、学困生个别辅导。人教版五年级数学下册期末温习计划(二)一、温习内容1、图形的变换;2、因数与倍数;3、长方体和正方体;4、分数的意义和性质;5、分数的加法和减法;6、统计;7、数学广角。二、温习目
6、的通过温习应使学生到达下面主要目的：1、进一步把握下面基本知识。把握图形的轴对称、平移、旋转的特征和变化，正确认识这三种图形。了解自然数、整数的意义;把握“因数、倍数、质数、合数、最大公因数和最小公倍数等概念及其互相间的联络;把握求几个数的最大公因数和最小公倍数的方法。把握长方体(含正方体)的特征;常用的体积和容积单位;棱长总和、外表积、体积和容积的意义;求长方体棱长总和、外表积和体积(容积)的方法(公式)。理解分数的意义和性质;把握分数与除法的关系;认识真分数、假分数(含带分数)，把握假分数与带分数的互化方法;把握最简分数、约分和通分的意义以及约分、通分的方法;把握分数与小数的互化方法。把握
7、分数加减法的运算方法。把握“众数的意义及其与“平均数、“中位数的联络，认识复式折线统计图。2、构成下面基本技能。能按要求在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90度;欣赏生活中的图案，灵敏运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。能正确找出一个自然数的因数、倍数，正确判定100以内自然数中的质数和合数，会求几个数的最大公因数和最小公倍数。能正确计算长方体(含立方体)的棱长总和、外表积和体积(含容积)。能正确进行假分数和带分数的互化、约分和通分、分数和小数的互化;分数和小数的大小比拟。能正确进行同分母分数、异分母分数的加减计算。能从一组数据中找出众数，能半独立完成复式折线统计图。3
8、、能正确分析解决相关的实际问题。生活中与“因数、倍数、质数、合数、最大公因数、最小公倍数有关的简单实际问题。关于长方体(含立方体)的稍有变化的实际问题：无盖(无底)、侧面积(通风管道)、涉及计量单位不同的、转化为质量的、展开图及其设计制作的、拼搭式的、具有等量转化性质的等。关于求“分率与分数大小比拟的实际问题。分数加减问题(以两、三步为主)。对复式折线统计图的相关分析。4、培养和发展学生分析、解决问题的策略意识与自己探究能力。5、培养学生树立合作、互帮、集体等观念，引导学生养成自觉、认真温习的良好习惯。三、温习形式1、结合课本“总温习分单元温习，适当沟通有关的知识。2、对分单元温习中发现的共性
9、问题，组织针对性温习。3、适度综合练习，查漏补缺。四、时间安排1、分单元温习：68课时。2、针对性温习：23课时。3、综合练习：68课时。温习时间总体上安排23周。五、相关措施1、充分发挥学生温习的积极性，依靠学生主动温习相关知识，老师组织学生开展温习沟通、讨论，尽可能引导学生自行解决基本知识的温习。2、老师针对学生实际，设计一些针对性练习。如有关容易引起审题错误的、一题多法的等。3、温习中进行一些必要的练习，但注意不加重学生的作业负担。练习中着重培养学生认真答题的态度和一丝不苟解题的习惯。4、对于“学习上需要帮助的学生，准备继续通过互帮小组，为其补习最基本的“双基，不搞“一刀切，以免影响他们
10、的“心理。5、适当编制一些“发展题，用以开发学有余力学生的“创造思维。6、重视解题策略的训练，引导与培养学生解决问题时的策略能力。7、注意调动学生积极的温习热情，引导学生以良好的心理状态投入温习。人教版五年级数学下册期末温习计划(三)一、温习目的:1、通过温习,使学生系统地把握本学期所学习的新知,并能融会贯穿,综合应用;2、使学生更好地理解和把握所学的概念、计算方法和其它知识,并把各单元的内容联络起来,构成比拟系统的知识体系.3、培养和提高学生利用已学知识解决问题的能力.二、温习内容：小学数学五年级上册内容：1、小数乘法和小数除法要点：、整理小数乘法和除法的计算法则.、理解小数乘法和除法的结果
11、与第二个因数和除数的关系.、能进行小数乘法和除法的简便运算.、理解循环小数的意义,会用循环小数表示商.、能用进一法和收尾法解决简单的实际问题.重点：小数乘、除法的计算方法与计算法则.易错点：笔算突出积或商的中间和末尾添“0、划“0的易错点;小数乘法中积位数确实定;小数除法中小数点的移动;取近似值时“0占位的必要性等等.2、观察物体体会到从不同的位置观察物体,所看到的形状是不同的;能正确识别从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状.能从不同的角度观察物体,并画出平面图.观察物体的温习能够让学生多进行这方面的训练,逐步提高学生的空间水平.温习时重点也应放在培养学生的空间观念
12、上.3、简易方程要点：、会用字母表示数、数量、定律和计算公式.、理解方程的意义,会判定方程.能解方程并验算.、能用方程解决实际问题.在温习“简易方程时,要结合等式的性质使学生进一步稳固解方程的方法.列方程解决问题的温习重点放在让学生理解题中的数量关系上,并根据数量关系确定未知数,列出方程,同时根据本人的理解列出形式不同的方程,以培养学生灵敏解题的能力.易错点：(1)、数字与字母之间的乘号能够省略不写,数字要写在字母的前面,一个数的平方的意义与一个数的2倍的比拟.(2)、等式的性质理解解方程的原理,解方程的技能不熟练.(3)、学生捉住题中的数量间最基本的相等关系列出方程的能力不够.4、多边形的面
13、积计算要点：、回首三角形、平行四边形和梯形的面积公式的推导经过,并能灵敏运用公式解决问题.、能运用公式解决生活中的实际问题.、会计算组合图形的面积.易错点：三角形、梯形的面积计算常忘记除以2.重点：温习多边形的面积的计算.理解平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式,加强多边形图形的“分割与“添补的训练,培养综合运用各种知识解决问题的能力.并鼓励学生采用不同的方法进行计算.5、统计与可能性以及数学广角温习“可能性时,要结合详细实例综合温习涉及到的相关知识.让学生明白什么是等可能性事件,如何求一个等可能性事件发生的可能性,再进行比拟,体会游戏中的公平原则.让学生学会把抽象的数学知识应用于现实生活.
14、通过日常生活中的一些事例,使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用.三、温习安排：(一)、落实教材中的（总温习）1.小数乘除法的意义、计算方法和运算定律,四则混合运算.(1课时)2.观察物体和多边形面积的计算.(1课时)3.简易方程.(1课时)4.列方程解应用题.(1课时)5.综合练习.(1课时)(二)、专题训练1.基础知识训练：小数乘除法的意义和计算法则、计量单位的转换、用字母表示公式、运算定律、常见数量关系、数量.2.计算训练内容：口算、竖式计算和验算、简便计算、解简易方程.3.解决问题训练：三步应用题、少量两步应用题、图形面积综合题、用方程解应用题.(三)、针对性练习完成教研室发下来的单元练习和综合练习五、温习措施：四、采取措施1、进一步改良温习练习的设计,促进温习效率的提高.(1)、练习设计要捉住关键,由浅入深,并注意加强思维的训练.(2)、练习设计要精当,选典型题,以点带面,辐射温习,不搞题海战,争取以少胜多,减轻学生的负担.(3)、加强对新旧知识理解的变式练习,明确新旧知识之间联络和区别.(4)、练习设计要明确重点,突出关键,具有针对性.四、温习课时安排小数乘除法：7课时简易方程：6课时多边形面积：4课时观察物体：1课时统计与可能性：2课时数学广角：1课时总温习：4课时人教版五年级数学下册期末温习计划