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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流初中七年级体育排球正面双手垫教案设计.精品文档.初中七年级体育排球正面双手垫教案设计阶段水平四年级七年级课时第1课时教学内容排球正面双手垫球重点垫球的正确手型和击球部位难点垫球时全身的协调发力教学目标1、认知目标：学生初步了解正面双手垫球的基本技术方法，并做出正面双手垫球的基本动作。2、技能目标：通过学习，使大多数学生明白人与球的位置并能掌握正面双手垫球的动作，从而提高学生的协调性。3、情感目标：在练习中相互学习相互探讨，培养学生勤于思考、团结协作、拼搏进取的精神。过程教学内容教师主导学生主体组织形式、要求及目标强度身心准备2课堂常规1、体委
2、整队2、师生问好3、导入课的内容、任务要求4、安排见习生1、教师检查出勤人数2、教师通过提问导入本课的学习内容3、语言激励学生树立信心4、引导学生进入情景1、体委整队、报告出勤情况。2、明确本节课的内容、目标与要求3、见习生随堂见习，做力所能及的活动。组织：目标：激发学生兴趣，唤醒学生上课意识。要求：集合快、静、齐小趣味热身导入新课6熟悉球性1、热身跑：一路纵队，热身慢跑及步法跑动练习2、快乐球操：伸展 体转 腰部 并步 交叉 踢腿 腹背 跳跃3、让排球在手里动起来，自主练习。导出本课内容：正面双手垫球1、教师讲解并指挥热身练习，语言提示。2、为了让学生步法移动时眼看前方，教师在学生侧滑步时给
3、球。3、教师带领并讲解示范，师生互动学习球操，熟悉球感。4、教师引导学生进行各种不同的玩法，激发学习兴趣。1、学生根据要求绕场地进行各种动作的慢跑。2、跟随教师做球操热身，注意观察，认真模仿练习3、学生尽情地展示自己玩球的技术4、学生尽量使球控制在自己的范围内减少失误。组织：在排球场地进行，一路纵队组织：体操队形。要求：反应灵敏，手脚协调，动作有美感有力度。目标：熟悉球性，培养学生良好的互动与探究学习方法。能对动作进行分析与评价。要求：学生看图与观察中过程教学内容教师主导学生主体组织形式、要求及目标强度探究学习10一、看图模仿，探究释疑问题1：垫球的手型是怎样的？问题2：手臂是直的还是弯的？3
4、、问题3：手臂触球的部位在哪里？二、教师进行适当的启发引导后指导练习三、引导学生进行双手垫球的动作体会。四、正面双手垫球的动作要领插：判断来球，手臂迅速插入球下。夹：手臂插入球下时，两手臂要夹紧。提：击球时，两脚向前上方蹬地并抬臂、提肩、送臂、身体重心前移。五、徒手练习1、教师提出问题，让学生带着问题进行尝试模仿练习。2、教师集体指挥学生进行准备姿势、移动和徒手模仿练习。3、教师进行适当的启发引导后，再次指导学生练习。4、教师在学生通过“体验思考顿悟”的基础中传授正确的正面双手垫球的动作要领。5、指导学生进行垫球的练习。6、教师示范引导练习。7、教师巡回指导，语言提示及时评价鼓励。1、学生分组
5、进行观看挂图。2、根据挂图，先进行尝试模仿练习，并进行积极思考。3、在教师的口令下集体徒手模仿原地动作、看教师手势做前后移动的徒手垫球动作练习。4、学生在练习过程中逐渐总结得出其动作要领。5、学生在教师的启发下和语言引导下，再次尝试体验动作要领。7、同学之间能够相互进行评价，发现问题并相互进行指导。组织形式：按照教师提前分好的四个小组，在小组长的带领下到各自的挂图前根据挂图进行讨论、模仿练习。目标：培养学生自觉合作、认真积极思考的习惯。提高学生的观察力和分析问题的能力。要求：分组协作，积极探究，理论与实践相结合，注意动作的连贯和身体上下肢的协调配合。中掌握技能141、垫击固定球练习2、对抛垫球
6、1）近距离一抛一垫2）加大距离一抛一垫1、教师指导学生进行垫球的动作要领。2、教师提醒学生注意相应的动作要点。3、巡回指导，发现问题并及时纠正1、学生将皮筋套在触球位置上模仿5-6次。2、一人拿球，另一人模仿垫球，体会击球动作。3、两人相距2米进行一抛一垫。4、两人相距3米进行一抛一垫。 目标：通过练习，使每个学生的动作技术都有不同程度的提高。大过程教学内容教师主导学生主体组织形式、要求及目标强度 4、引导学生思考通过增加距离如何正确垫球。5、学生做出明显的插手于球下的动作完成插、夹、压、送的完整动作。要求：抛球同学要抛的到位，垫球的同学要动作准确。汇报交流展示成果33、展示自我体验成功1、组
7、织学生进行小组展示活动。2、鼓励学生积极参与展示，并进行自评与互评。3、通过反馈组织学生再练习。4、设置各种奖项给予精神鼓励。1、学生认真观察同学的表演展示。2、积极参与展示且对自己和同伴作出正确的评价。3互相评价，体验快乐，感受成功。目标：在展示中感知进步的快乐和喜悦。要求：认真观察、相互评价。小能力延伸拓展练习54、游戏拓展学生一竖排为一组，进行垫球接力1、教师讲明游戏的方法和要求。2、教师组织学生分组并提出练习时的思考问题：怎样才能将球垫稳。3、教师积极鼓励并给予提示。4、组织学生对自己和同伴的表现进行评价。1学生四人一组一球。排头将球放在胳膊垫球位置站在起跑线上，听哨音跑到指定呼啦圈内
8、进行连续自垫十次后返回把球给下一位队友，依次进行。2、比一比看哪一组同学完成速度快，垫球动作掌握的最好。组织形式：学生四人为一组，听哨音进行垫球接力。目标：提高垫球技术和控球能力。要求：积极参与，弘扬个性。中身心放松51、 整理放松2、 总结评价3、收还器材4、师生道别1、教师示范领做。2、引导学生进行回顾归纳垫球的技术要点。3、点评本节课学习情况，总结学习重点。4、师生再见，收还器材。1、学生听音乐模仿放松。2、听教师点评并思考。3、学生自评、小结、反馈。4、相互交流运动后的体会与感受。组织形式： 目标：尽情放松身心，通过交流、评价、分享收获。要求：轻松愉快小场地器材排球场、排球41个挂图4副、呼啦圈10个平均心率110次/分课的密度40%-50%