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1、会计学1高考语文复习专题文学类文本高考语文复习专题文学类文本(wnbn)阅阅读复习读复习第一页，共20页。第1页/共20页第二页，共20页。达效果。n插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。第2页/共20页第三页，共20页。流感情，给人以亲切感；便于抒情，增强感染力，有呼告的效果。但有环境限制，有明确(mngqu)的倾诉对象。n第三人称：能比较直接地展现丰富的生活，显得客观冷静，不受空间和时间的限制，反映现实比较灵活自由，便于叙事和议论但缺少真切感。第3页/共20页第四页，共20页。n正衬：即以景物之优美衬托人物心灵之美好，或以景物
2、之凄凉衬托人物命运(mngyn)之悲惨。n反衬：即用景物之美好或气氛之欢快来反衬人物悲惨的命运(mngyn)或人物凄凉的境遇。第4页/共20页第五页，共20页。效果。能使文章语言朴实，格调清新，平中见奇，含义深邃，真实感人。n工笔细描：精雕细刻，纤毫毕见，具体生动。n渲染：对其他(qt)事物进行细致描绘，以突出主要表达对象；为行文设置铺垫，营造氛围。第5页/共20页第六页，共20页。下的过渡作用。n内容上具有深化或启迪作用，一般表示对生命、生活或事业的积极(jj)而深入的思考。第6页/共20页第七页，共20页。的作用：n论证观点、阐明事理。n丰富文章的内涵，增加文采。第7页/共20页第八页，共
3、20页。n对比：使语言色彩鲜明，有力地显示事物的差异，强调突出事物的特点(tdin)。n抑扬：有先抑后扬或先扬后抑，其作用是使文章曲折有波澜，在变化的反差中突出喜欢、赞美或批评、讽刺的感情。第8页/共20页第九页，共20页。n境、场面、人物、时间等多方面的重彩浓墨的描写，以突出什么气氛(qfn)、刻画人物的什么特点、表现文章的什么主题。n前后（首尾）呼应：使文章的结构更加严密，中心更加突出。第9页/共20页第十页，共20页。达意. “记叙”是 “议论”的基础，“议论”是 “记叙”的深化、升华，是文章的点睛之笔。n动静结合：是一种 “动”与 “静”之间的衬托，用“动”衬 “静”，或用 “静”衬
4、“动”。第10页/共20页第十一页，共20页。埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫。n如果首段连续发问，那么(n me)，首段还兼有引人入胜或发人深省（引起读者思考）的作用；如果开篇即连续感叹，那么(n me)，还兼有强烈的抒情作用。第11页/共20页第十二页，共20页。构严谨，使文章首尾圆合；画龙点睛；拓宽内容；言有尽而意无穷，使文章委婉含蓄(hnx)，启发读者思考。n4. 题目：紧扣文章内容，简洁新颖。第12页/共20页第十三页，共20页。生动活泼，具体形象。n夸张：突出特征，强化感情；烘托气氛，增强联想，给人启示，增强感染力，增强表达效果。n象征：具有暗示的作用，运用象征能够引起读者联想，加
5、深读者对文章情感和哲理的理解。第13页/共20页第十四页，共20页。语义丰富，增强文章的表现力。n反语：表示人与人之间的亲昵感情；揭露批判(p pn)，辛辣讽刺，幽默有趣，使文章富有战斗性。第14页/共20页第十五页，共20页。同时还便于语义的层层递进或语境的步步(b b)扩大。用排比说理，可以把论点阐明得严密、透彻，用排比抒情可以把感情抒发得淋漓尽致，用排比叙事可以把事情叙述得井然有序，用排比写人可以把人物刻画得细致深刻。第15页/共20页第十六页，共20页。n设问：引起读者注意和思考；用在标题上，能吸引读者，启发读者思考，更好地体现文章的中心；用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用n反问：加强语气，加重语势；激发感情，加深印象。第16页/共20页第十七页，共20页。就变成不好(b ho)的效果。或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈（或该词比另一词更切合对象的性格特征）。n运用比较法辨析它们之间的区别：比较范围大小、比较词义轻重、比较搭配习惯、比较构成成分、比较词性功能、比较感情色彩与语体色彩。第17页/共20页第十八页，共20页。n（3）这些词是递进关系，环环相扣，表达了第18页/共20页第十九页，共20页。第19页/共20页第二十页，共20页。