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1、精品名师归纳总结土坪镇中心学校 2021 2021 学年度其次学期数学学科教案方案老师：饶 伟一、任教班级同学的学习情形分析我班现有同学41 人，男生 24 人，女生 17 人，其中转插生 4名，部分同学的思维较敏捷，有着揭示学问之间的联系、探究规律的精神。个别同学从学问到实践的跨过仍有些难度。总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的爱好较高，但上课时思想开小差的现象仍时有发生，仍需要进一步培育。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。本班同学两级分化较为严峻，优秀生学得轻松，仍是老师的好帮手，中等生少而很难向上迈进，后进生总给人感觉是扶不
2、起的阿斗！总而言之，我应当赏识每个层次的同学的每一个微小的进步，并准时勉励他们，多夸奖和确定、批判、增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的欢乐。二、教材分析本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四就运算，运算定律与简便运算，三角形，位置与方向， 折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。小数的意义与性 质，小数的加法和减法，运算定律与简便运算，以及三角形是本册教材的重点教案内容。总体上看，本册试验教材仍旧具有内容丰富、关注同学的体会与体验、表达学问的形成过程、勉励算法多样化、转变同学的学习方式，表达开放性的教案方法等特点。教材努力表达新的教材观、教案观和学习观，具有
3、创新、有用、开放的特点。既留意表达新理念，又留意继承传统数学训练的内涵，使教材具有基础性、丰富性和进展性。1. 改进四就运算的编排，降低学习的难度，促进同学的思维水平的提高。2. 熟悉小数的教案支配，留意同学对小数意义的懂得，进展同学的数感。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3. 供应丰富的空间与图形的教案内容，留意实践与探究，促进同学空间观念的进展。4. 加强统计学问的教案，使同学的统计学问和统计观念得到进一步提升。5. 有步骤的渗透数学思想方法，培育同学数学思维才能和解决问题的才能。6. 情感、态度、价值观的培育渗透于数学教案中，用数学的魅力和学习的收成激发同学的学习爱好与内
4、在动机。三教案目标1、懂得小数的意义和性急，体会小数在日常生活中的应用，进一步进展数感，把握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，把握小数的加法和减法。2、把握四混合运算的运算次序，会进行简洁的整数四就混合运算。探究和懂得加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高运算才能3、熟悉三角形的特性，会依据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180 度。4、初步把握确定物体位置的方法，能依据方向和距离确定物体的位置，能描述简洁的路线图。5、熟悉折线统计图，明白折线统计图的特点，初步学会依据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会
5、统计在现实生活中的作用。6、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程， 体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的才能。7、初步明白植树问题的思想方法，形成从生活中发觉数学问题的意识，初步形成观看、分析及推理的才能。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。9、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、教案措施（一）、落实教案详细措施特殊重视的的方1. 连续加强学习常规和学习习惯的培育，比如仔细审题和运算、重视验算、规范书写格式等的训练。2. 让同学在生动详细的活动中学习学习数学。在教案中，依据同学
6、的生活体会创设问题情境，勉励同学在生动详细的活动中学习数学。3. 引导同学独立摸索与合作沟通，帮忙同学积存参与数学活动的体会。在详细的数学活动中，勉励同学独立摸索、勇于发表自己的看法，善于倾听别人的看法，与同伴进行沟通。同时引导同学在小组内进行分工合作，以提高数学活动的纪律。4. 培育同学初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的才能。本册教材供应了许多要运用所学的学问去解决的实际问题，在教案中充分利用这些素材培育同学的应用意识。5. 留意数学思想方法的渗透。依据学科特点，结合详细的教案内容有机的进行思想品德教案和相关思想的渗透。6. 制造性的使用教材。在教案中，依据本班同学的特点和实际情形，制
7、造性的使用教材，设计教案过程。依据本班同学的已有学问和生活体会确定合理的教案起点和重点，结合本的的实际情形和同学的生活体会挑选适当的教案素材创设教案情境，同时，适时的记录自己的教案设计和教案反思，以不断改进自己的教案观念和教案方法。（二）、针对学困生的详细措施五个必需”即：“备课时必需对学困生的问题及计策进行充分的预设，上课时必需让学困生提出问题，合作学习中必需让学困生发言，辅导点拨时必需解决学困生的困惑，设计作业时必需针对学习才能不同的同学进行分层次布置并对学困生当面辅导”。对同学因厌学辍学的，分析造成的缘由，积极实行帮扶转化措施，采纳老师和学优生对学困生一帮一、结对子的方式，帮弱促 强，帮
8、忙学困生重新树立学习信心。1、老师在备、教、批、辅、考等训练教案环节，对学困生多加可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结关怀，厚爱一层，从抓基础学问，激发学习爱好，培育良好的学习习惯入手，在备课时，关注学困生，留意基础学问和爱好学问点设计教案。2、在课堂上，加强基础学问和学习爱好的培育，让学困生树立“我也能回答老师提问，我也能学好功课”的信心3、批改作业时，对学困生进行面批，多以引导和补习为主。考完试，找学困生谈心，以勉励训练为主。让学困生找出自己学习上的优势与特长，唤起心灵深处的自我向上的意识，由消极被动的学习向积极主动的学习转变，由自卑向自尊自强转变，使同学真正成为学习的主人，五
9、、课时支配一 、 四 就 运 算 （ 6 课 时 ） 二 、 位 置 与 方 向 （ 4 课 时 ） 三 、 运 算 定 律 与 简 便 运 算 （ 10 课 时 ）1 加法运算定律.3课时左右2 乘法运算定律.3课时左右3简便计算.4课时左右营养午餐.1课时四 、 小 数 的 意 义 和 性 质 （ 14课 时 ）1 小 数 的 意 义 和 读 写 法 .3课 时 左 右2 小 数 的 性 质 和 大 小 比 较 .3课 时 左 右3 生 活 中 的 小 数 .3课 时 左 右4 求 一 个 小 数 的 近 似 数 .4课 时 左 右整理和复习1课时五、三角形（6课时）1三角形.4课时左右2图形的拼组.2课时左右六 、 小 数 的 加 法 和 减 法 （ 6课 时 ） 七、统计（4课时） 八、数学广角（4课时） 小管 家 .1 课 时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结九、总复习（ 4 课时）2021年 3 月 5 日可编辑资料 - - - 欢迎下载