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1、精品名师归纳总结2021 2021 学年上学期四年级数学教案方案一、本班同学状况四年级同学已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开头由详细形象思维过渡到抽象思维，对四周事物的熟悉较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法熟悉事物及解决问题，该班同学已经具备了初步的数学学问，为学好本册教材打下了良好的基础。二、教材分析这一册教材包括下面一些内容：大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的熟悉，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。在数与运算方面，这一册教材支配了大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在学校阶段，本学期终止后，有关正整数的熟悉和运算
2、的内容将全部教案完。本册这些学问的学习，一方面使同学学会用较大的数进行表达和沟通，把握较大数范畴内的运算技能，进一步进展数感。另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面学问进行系统的整理和融会贯穿， 为同学形成科学、合理的数学认知结构奠定基础。并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四就运算做好铺垫。因此，这部分学问仍旧是学校生应当把握和形成的基础学问和基本技能。在空间与图形方面，这一册教材支配了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教案内容。在统计学问方面，本册教材支配了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让同学利用已有的学问，学会看
3、懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教案用所学的乘、除法运算学问解决生活中的简洁问题。另一方面，支配了“数学广 角”的教案内容，引导同学通过观看、推测、试验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让同学学习应用优化的思想方法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结解决一些简洁的实际问题，培育同学观看、分析及推理的才能，培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。本册教材依据同学所学习的数学学问和生活体会，支配了两个综合应用数学的综合应用“1 亿有多大”
4、和“你寄过贺卡吗？”，让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育同学的数学意识和实践才能。三、教案目标1. 熟悉计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，熟悉自然数，把握十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。2. 会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。3. 会口算两位数乘一位数（积在100 以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几
5、十数。4. 熟悉直线、射线和线段，知道它们的区分。熟悉常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。5. 熟悉垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线。把握平行四边形和梯形的特点。6. 结合生活情境和探究活动学习图形的有关学问，进展空间观念。7. 明白不同形式的条形统计图，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。8. 经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的才能。9. 初步明白运筹的思想，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步形成观看、分析及推理的才能。10. 体会学习数学的乐趣
6、，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。11. 养成仔细作业、书写干净的良好习惯。四、重点、难点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的熟悉是本册教材的重点教案内容。五、课时支配依据九年义务训练全日制学校课程方案的规定，四年级上学期数学教案支配了 59 课时的教案内容。各部分教案内容教案课时大致支配如下：一、大数的熟悉（ 11 课时）二、角的度量（ 4 课时）三、三位数乘两位数（ 9 课时）1口算乘法2 课时左右2笔算乘法7 课时左右四、平行四边形和梯形（ 6 课时）五、除数是两位数的除法（ 15 课时）
7、 1口算除法2 课时左右2笔算除法12 课时左右整理和复习1 课时六、统计（ 3 课时）你寄过贺卡吗？1 课时七、数学广角（ 4 课时）八、总复习（ 5 课时）李 锦可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结20212021 学年上学期培优补差方案为顺当完成本学年的教案任务，提高本学期的训练教案质量， 依据我班同学的实际情形，环绕教案目标，除了仔细备课、上课、批改作业、定期评定同学成果、优质完成每一节课的教案外，应实行课内外培优措施，制定培优方案，以高度的责任心投入到紧急的教案及培优补差工作中，力争取得好成果。一.思想方面的培优补差。1. 做好同学的思想工作，常常和同学谈心，关怀他们，关
8、爱他们，让同学觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。明白同学们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而依据同学的思想心态进行相应的辅导。2. 定期与同学家长联系，明白同学的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情形。二.有效培优补差措施。依据同学的素养实行相应的方法辅导。详细方法如下：1课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。2支配座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。3课堂练习分成三个层次：第一层“必做 题”基础题，其次层：“选做题”中等题，第三层“摸索 题” -拓广题。满意不同层次同学的需要。4培优补差过程必需优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗
9、费最少的必要时间和必可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结要精力”。备好同学、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的成效。要精编习题、习题教案要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面对大多数同学，符合同学的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启示同学思维。习题讲评要增加信息程度，环绕重点，增加强度，引到同学高度留意，有利于同学学会解答。 解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培育同学思维的敏捷性，培育同学思维的宽阔性和变通性。解题训练要讲精度，精选构思奇妙，新奇敏捷的典型题， 有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，
10、训练要有多样化。三.在培优补差中留意几点：1、不鄙视学习有困难的同学， 不纵容优秀的同学，一视同仁。2、依据优差生的实际情形制定学习方案，比如优秀生可以给他们肯定难度的题目让他们进行练习，学困生就依据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。3、常常与家长联系，相互明白同学在家与在校的一些情形， 共同促进同学的作业情形，培育学习爱好，树立对学习的信 心。4、对于同学的作业完成情形要准时的检查，并做出评判。5、不定期的进行所学学问的小测验，对所学学问进行抽测。6、要讲究教法。要仔细上好每一节课，讨论不同课型的教可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结法。如上复习课时，要把学问进行网络，把学问进行列表比较，把学问系统，便于同学把握。上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的同学答题情形，讲学问的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动同学学习积极性。提高优生率。李 锦可编辑资料 - - - 欢迎下载