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1、小班健康教案及教学反思好玩的西瓜球活动设计背景由于我班幼儿年龄小，活泼好动，同时结合我班幼儿的年龄特点，为了引起幼儿的兴趣、真实、接近生活、可接受性强、因此设计了本节教学活动。活动目标1、认知目标：探索西瓜球的不同的玩法。2、能力目标：能肢体协调的做动作。3、情感目标：乐意尝试用西瓜球玩各种游戏。4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。教学重点、难点重点：让幼儿练习单手拍球。难点：掌握多种玩球的方法。活动准备小动物头饰、西瓜球、 音乐若干活动过程：一、开始部分：小朋友，今天的天气真好，老师要带领你们去一个好玩的地方你们想去吗?(播放欢快的音乐，
2、进入活动室)二、基本部分：1、现在请小朋友，拿着西瓜球跟老师一起来做球操运动(随音乐，做热身运动)2、教师出示西瓜球提问：(1)这是什么球?(西瓜球)(2)它是什么颜色?(绿色)3、探索活动：(1)请小朋友想一想，西瓜球可以怎么玩?<屈.老师.出处>(用手拍、背起来、用脚踢、)(2)自由练习：幼儿随音乐玩球，教师巡回指导。(3)集体练习：运西瓜球游戏。(小朋友戴上头饰进行游戏)三、结束部分：放松活动：刚才我们玩的真开心，现在让我们来放松一下。(播放抒情音乐，放松活动)延伸活动：小朋友放学回家后，带上美丽的西瓜球和你的爸爸妈妈，一起来玩运西瓜球的游戏，看看爸爸妈妈的表现怎么样?教学反
3、思根据幼儿的年龄特点，设计了这富有乐趣的活动，让幼儿通过玩玩、说说、体验活动的乐趣、整个活动体现了幼儿好动好玩的个性。在玩中学、在玩中练、达到的教育目的。教学中，我让幼儿随音乐做热身运动、引起幼儿足够得兴趣。孩子们兴趣极浓。我在幼儿最兴奋的时候提出了活动要求，孩子们很热情的投入下一个环节。很快就按要求进入下一个活动。而且认真、活跃、顺利完成了教学任务。通过这个活动，我深深地体会到：教学中必须根据幼儿的不同年龄特点、设计相应的游戏、要投幼儿所好，请幼儿做活动和游戏的主人，就会收到良好的教学效果。活动后，孩子们的兴趣不减，总牵着我的手说、老师我还想玩“好玩的西瓜球”说明我的活动是成功的。通过教学回顾，我觉得我在注重个别幼儿方面还应加强，有个别幼儿参加活动不积极，我没有恰当的鼓励，在今后的教学中注意改进的。一节好的教学设计，就是一本好看的书，我要把这本书写下去，为提高幼儿的综合能力而做好教学工作。第 3 页 共 3 页