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1、 小班健康教案及教学反思好玩的西瓜球 活动设计背景 由于我班幼儿年龄小，活泼好动，同时结合我班幼儿的年龄特点，为了引起幼儿的兴趣、真实、接近生活、可承受性强、因此设计了本节教学活动。 活动目标 1、认知目标：探究西瓜球的不同的玩法。 2、力量目标：能肢体协调的做动作。 3、情感目标：愿意尝试用西瓜球玩各种嬉戏。 4、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 教学重点、难点 重点：让幼儿练习单手拍球。 难点：把握多种玩球的方法。 活动预备 小动物头饰、西瓜球、 音乐若干 活动过程： 一、开头局部： 小朋友，今日的天气真好，教师要带着你们去一个好玩的
2、地方你们想去吗?(播放欢快的音乐，进入活动室) 二、根本局部： 1、现在请小朋友，拿着西瓜球跟教师一起来做球操运动(随音乐，做热身运动) 2、教师出示西瓜球提问：(1)这是什么球?(西瓜球) (2)它是什么颜色?(绿色) 3、探究活动： (1)请小朋友想一想，西瓜球可以怎么玩?(用手拍、背起来、用脚踢、) (2)自由练习：幼儿随音乐玩球，教师巡回指导。 (3)集体练习：运西瓜球嬉戏。(小朋友戴上头饰进展嬉戏) 三、完毕局部： 放松活动：刚刚我们玩的真快乐，现在让我们来放松一下。(播放抒情音乐，放松活动) 延长活动：小朋友放学回家后，带上漂亮的西瓜球和你的爸爸妈妈，一起来玩运西瓜球的嬉戏，看看爸
3、爸妈妈的表现怎么样? 教学反思 依据幼儿的年龄特点，设计了这富有乐趣的活动，让幼儿通过玩玩、说说、体验活动的乐趣、整个活动表达了幼儿好动好玩的共性。在玩中学、在玩中练、到达的训练目的。 教学中，我让幼儿随音乐做热身运动、引起幼儿足够得兴趣。孩子们兴趣极浓。我在幼儿最兴奋的时候提出了活动要求，孩子们很热忱的投入下一个环节。很快就按要求进入下一个活动。而且仔细、活泼、顺当完成了教学任务。 通过这个活动，我深深地体会到：教学中必需依据幼儿的不同年龄特点、设计相应的嬉戏、要投幼儿所好，请幼儿做活动和嬉戏的仆人，就会收到良好的教学效果。 活动后，孩子们的兴趣不减，总牵着我的手说、教师我还想玩“好玩的西瓜球”说明我的活动是胜利的。 通过教学回忆，我觉得我在注意个别幼儿方面还应加强，有个别幼儿参与活动不乐观，我没有恰当的鼓舞，在今后的教学中留意改良的。 一节好的教学设计，就是一本好看的书，我要把这本书写下去，为提高幼儿的综合力量而做好教学工作。