《语文七年级上册第8课《〈世说新语 〉二则》知识点汇总.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文七年级上册第8课《〈世说新语 〉二则》知识点汇总.doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、语文七年级上册第8课世说新语 二则知识点汇总一、作者简介刘义庆（403-444），南朝宋临川王。世说新语是由他组织编写的志人小说集。二、课文翻译原文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰： 白雪纷纷何所似? 注释内集：把家里人聚集在一起。儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。讲论文义：谈论文章的义理。俄而：不久，一会儿。欣然：高兴的样子。译文：一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟小辈谈论文章的义理。不久雪下得紧了，太傅高兴地说： 这纷纷扬扬的白雪像什么呢? 原文：兄子胡儿曰： 撒盐空中 差可拟。 兄女曰： 未若柳絮因风起。 注释胡儿：即谢朗，字长度，小名胡儿，谢安次兄
2、谢据的长子。差可拟：大体可以相比。差，大体。拟，相比。未若：不如，不及。因风：乘风。因，趁、乘。译文：他哥哥的长子胡儿说： 把盐撒在空中大体可以相比。 他哥哥的女儿道韫说： 不如比作是柳絮乘着风漫天飞舞。 原文：公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。注释即：是。公大兄无奕女：指东晋诗人谢道韫（y n），聪慧有才辩。无奕，谢安长兄谢奕，字无奕。王凝之：字叔平，书法家王羲之的次子，曾任左将军。译文：太傅高兴地笑了起来。（道韫）是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。三、问题解疑1. 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 这句话交代了哪些内容?开头一句话短短十五字，却内容丰富，涵盖了事件发生
3、的时间、环境、人物及主体事件等内容。2.哪些词语可以看出家庭氛围的融洽? 寒雪 内集 欣然 大笑 等词语。3.对于胡儿和道韫，你认为谢太傅更欣赏谁的才气?文章结尾，谢太傅虽未对两人的优劣作任何点评，但从 公大笑乐 ，以及最后补充交代道韫的身份，可看出谢太傅更欣赏的是道韫的才气。四、课文主题咏雪通过叙述谢家子弟在一次家庭聚会中 咏雪 一事的始末，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智。陈太邱与友期行一、相关资料世说新语，古小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈，逸事，是六朝志人小说的代表作。古代小说所记大多是传闻逸事，以短篇为主。在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰。世说新语在众多志人小说中以语言简
4、练、辞意隽永著称，对后代笔记体作品的影响颇大。世说新语按内容分为36篇。咏雪被编入书中言语篇；陈太丘与友期行被编入书中方正篇。二、课文翻译原文：陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。注释期：约定。至：到。舍去：丢下（他）而离开。舍，舍弃。去，离开。乃：才。译文：陈太丘跟一位朋友相约同行，约好正午时分碰头。（那朋友）正午已过还没到，太丘丢下（他）而离开，太丘走后，那人才到。原文：元方时年七岁，门外戏。客问元方： 尊君在不? 答曰： 待君久不至，已去。 注释时年：那年。戏：玩耍。尊君在不：令尊在不在?尊君，对别人父亲的尊称。不，同 否 。译文：太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外
5、玩耍。那人问元方： 令尊在不在? 元方答道： 等您好久都不到，他已经走了。 原文：友人便怒曰： 非人哉！与人期行，相委而去。 元方曰： 君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 注释相委而去：丢下我走了。相，表示动作偏指一方。委，舍弃。译文:那人便发起脾气来说： 真不是人！跟别人相约同行，却丢下我走了。 元方说： 您跟我父亲约定的时间是正午。您正午不到，就是不讲信用；对着人家儿子骂他的父亲，就是失礼。 原文：友人惭，下车引之。元方入门不顾 。注释惭：感到惭愧。引：拉，牵拉。顾：回头看。译文:那人感到惭愧，便从车里下来，想拉元方。元方头也不回地走进了自家的大门。三、问题解疑1.
6、非人哉！ 与人期行，相委而去 说明了什么?陈太丘的这位朋友，自己言而无信，失了约不自我反省，反而责怪别人，说明他不但无信，而且无礼。2.陈元方反驳 客 的话精彩在何处?陈元方的反驳有三个特点。首先是言简意赅，内容凝练。 期日中 是前提， 日中不至 是无信， 对子骂父 是无礼，这些都写得很清楚；其次，条理清晰，有理有据。先言前提，再指出言而无信和无礼的表现，有根据，有结论；最后，用词讲究分寸， 无信 无礼 义正词严，不失身份，也不过火。3.友人的态度发生了怎样的变化?从中可以看出友人怎样的性格特点?由 怒 到 惭 ，走下车子拉元方，表明友人认识到了自己的错误。说明友人虽然不守信用、不懂礼貌，但知
7、错能改。4. 元方入门不顾 属于什么描写?表现了元方的什么特点?本题运用动作描写作用分析法。属于动作描写，这一动作真实地表现了元方作为一个小孩子的直率、好恶情感容易外露的特点。5.本文给我们怎样的启示?从本文中我们会得到很多启示。通过陈太丘的行为，我们知道了要做一个言而有信的人；通过元方的言行举止，我们知道了要做一个坚持原则的人；通过友人的行为，我们知道了要做一个知错就改的人。而友人又作为一个反面教材告诉我们：一个人办事要讲诚信，为人要方正，否则会失去朋友，失去友谊。四、课文主题讲述了七岁儿童陈元方的故事。赞扬了陈元方的聪明机智，明白事理，同时从另一个侧面告诫人们做事要讲诚信，有礼貌。第 6 页 共 6 页