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1、班主任培训心得4篇-班主任培训班主任培训班主任培训心得4篇班主任培训心得4篇班主任|分类:班主任培训班主任培训心得第1篇老师的成长，离不开学习，而作为一个班主任，更应该不断的学习，不断的提高本人。2021年4月8日至4月11日，我有幸参加了安康老师进修学校组织的骨干班主任培训。培训期间，我认真听取了8位老师的讲座，结识了很多优秀的班主任，通过学习和沟通活动，使我对班主任这个工作有了新的认识，下面谈谈我对这次培训的体会：一、对班主任的职能有了新的认识新时期的班主任，在学校的作用是特别重要的，他担负着教育教教学的重任，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，是联络各科老师的纽带，是提高教育质量的关键，也是一
2、个班级的灵魂。班主任是学校教育的骨干气力、优秀老师团队的骨干气力，具有一定的管理能力和水平。班主任是学生全面发展的引领者，是班级的组织者、管理者。二、做幸福的班主任，和孩子们共同创立一间幸福教室究竟什么是幸福呢？这个问题每个人的回答都是不一样的。幸福是自定义的，你以为本人是幸福的，你就是幸福的。我觉得这句话讲的很有道理，鞋子合不适宜，只要脚知道。一个人究竟幸不幸福，别人讲了不算，只要本人感觉幸福了，那才是真正的幸福。那么幸福的秘籍是什么呢？苏霍姆林斯基讲过：教育事业最主要的东西是热爱儿童。班主任工作则更需要热爱儿童。这份爱是无私的，是平等的，是面对每一个学生的。学生只要感遭到教师的爱，才会去爱
3、他的教师，才会愿意接受教师的教育，愿意和教师做朋友，愿意跟教师进行心与心的沟通、沟通。有了爱，学生就会感觉到幸福，而教师则会感觉本人被幸福包围。当教师和学生心中都有了爱，都享受了被爱，我们就能够用我们的这份爱创立一间幸福的教室。学生大多数的时间都在学校生活，教室就是像是我们的家，每一个孩子就像是一艘艘小船，教室这个大家就是他们停泊的港湾。教师要关心每一个学生，让他们在学校里，在这间小小的教室里体会到家庭般的暖和。一个好的班级，不光在成绩的高低，更应该看在这个快乐成长的乐园里，教师和学生是不是都感到幸福、快乐。作为班主任，对班级的首先要有健全的管理制度。要充分利用班级的各项活动，引导培养学生建立
4、安全、健康、文明、有益身心的兴趣导向。要相信每一个孩子，发挥班干部的作用，引导班级中每个成员都来为这个大家庭奉献本人的一份气力，构成良好的班风学风，共同创立一个和谐的班级。三、先育人、再教书以前我总是盲目的以为，孩子走进学校就是来学习的，学习就是重中之重，成绩第一，其他的都不太重要，把课本上的知识学好就足够了。随着时间的流逝，我也在不断的学习和成长，对教书和育人有了不同的理解。同样的两个词，我考虑的不再是教书、育人，而是先育人、再教书。一个学生，纵使他的学习成绩再好，没有良好的道德品质，没有正确的人生观和世界观，就没有明确的学习目的，这样的学生最终的结果就是一个典型的书呆子，有的还会给社会带来
5、危害。我们的教育不是要培养这样的人才。当学生第一次走进校园，坐在宽阔亮堂的教室里，我们给他们上的第一堂课不是拼音该如何写，不是1+1该如何算，而是要告诉每一个孩子要热爱我们的班集体，同学之间要团结友爱，相互帮助。要讲究卫生，不能随地乱扔垃圾。不打架、不骂人，尊敬师长，注意安全等等这些道理。只要学生懂得这些道理了，并且愿意长久地这样去做了，他们才能逐步养成良好的道德品质、良好的学习习惯、生活习惯。也只要这样的学生，才有健全的人格，才可能成为国家的栋梁之材，这才是我们教育学生的最终目的。四、关爱学困生，关注留守儿童苏霍姆林斯基讲：世界上没有才能的人是没有的，问题在于教育者去发现每一位学生的禀赋、喜
6、好、兴趣和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的引导。一个班级里每一个学生的各方面情况都不同，作为一个班主任，不仅要爱优等生，更要关爱学困生。对于这些学困生，我们要另眼相待，给予他们更多的关心和爱护，让他们感到教师并没有放弃他们，教师想要帮助他们获得更大的进步。我们要拥有爱的眼睛，擅长去发现这些孩子的成长和进步，毫不吝啬的把我们的赞美表达出来，让学生在表扬中获得自信，在表扬中不断的成长和进步。随着社会的不断发展和进步，农村进城务工、外出打工的人越来越多，很多的家长为了给家庭、孩子带来更好的物质生活而常年奔波在外，把孩子留给了年迈的父母，孩子们都成了留守儿童，在农村的学校这样的孩子比比皆
7、是。怎样来关注留守儿童不仅是我们每一位教师，而是全社会都需要重视的一个问题。对于这些孩子，我们要给予他们更多地爱，关心他们的学习和生活，不但要做他们的教师，更要做他们的朋友，像爱本人的孩子一样去爱护他们，让他们在学校里也能够感遭到家庭的暖和。我们要关注留守儿童的心理，做他们心灵的引领人，更要关注他们的生活，做他们生活的贴心人。只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间。只要我们都真正的去关注每一个留守儿童，那么在他们身上存在的问题最终也不会成为问题，等待这一天的到来。五、做好家校沟通，重视生命教育学校教育的成败离不开家庭教育的支持与配合，良好的学校教育是建立在良好家庭教育的基础上的。我们每一位
8、老师，十分是班主任，更要做好与学生家长的沟通与沟通，这样对孩子的成长，对学校的发展都起着至关重要的作用。我们的学校处在农村，这里的家长普遍文化程度不高，好多孩子的父母都在外打工，由爷爷、奶奶照顾。面对这些朴实的家长，我们更要付出一些的耐心，正确处理好与家长的关系，用本人的爱心去感化学生和家长，动之于情，晓之于理，这样才能获得良好的教育效果。生命教育对于我们来讲好似既熟悉，又陌生。生命教育是一切教育的前提，同时也是教育的最高追求。以前对于生命教育我们似乎不是那么重视，只是口头上讲讲，要懂得保护本人，要珍爱生命罢了。可随着社会发展和进步，学生的心理越来越脆弱，承受压力的能力也逐步减弱，很多学生出现
9、了轻视生命的行为，青少年自杀现象逐年增加，这些事例迫使我们必须重视生命教育。作为班主任，我们要教育学生关心生命，热爱生活，珍爱生命。帮助学生构成积极、正向的人生观和世界观。有条件的学校要开展生命教育课，没有条件的在其他课程中也要注意浸透生命教育，让每个孩子都了解生命的来之不易，要懂得保护本人，珍爱本人的生命。六、新时期班主任要学法、懂法、守法随着法律的逐步健全，群众依法维权的意识也逐步加强，迫使我们不得不学法、守法。由于很多老师不学法，不懂法，时常会出现一些触犯法律或违背老师职业道德的行为，这些事例无疑给我们敲响了警钟，作为新时期的班主任，一定要学法、懂法，更要守法。我们要依法治教，一定不能体
10、罚和变相体罚学生，教育无小事，只要做好每一件小事，我们才能防备于未然。培训固然是短暂的，可留给我更多的是不断的学习与考虑。现代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要不断的完善本人的专业知识，以饱满的热情，积极投身到班主任工作中去，努力使本人成为一个合格的班主任，成为一个学生喜欢的班主任，一个有魅力的班主任，这样在班主任这项工作中我们才能越走越远，越来越成功。班主任培训心得第2篇周末我参加了全国名班主任经历沟通会，有幸聆听了著名教育家李镇西、丁榕、万平三位教师的精彩讲座，我学到了很多很多，在学习中我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解,对班
11、级管理有了更多的策略指引。这次培训学习结束后，我的感想很深，学校提供的这样的时机很难得，也很珍贵。以前就知道班主任应该是班级的组织者和管理者，但却只是停留在知道有这么个讲法,而从没去考虑过怎样去把这一角色在本人身上转换或者定位,更不知道该转换定位到哪个方向上。如今通过班主任工作室学习和参加培训,我深深的意识到班主任应该做到：班主任要深化班级，了解每个学生，相信每个学生都有才，擅长挖掘学生的潜能，把爱播洒到全体学生身上，不要只喜欢那些学习成绩好的优等生，而应该通过教育和培养，使每个学生都能成才、成功。传统意义上的师生关系是一种不平等的，教师是绝对权威的，学生对教师必须服从的，这种专制培养出来的学
12、生虽然守纪、顺从，但缺乏主动性、创造性，更谈不上创新精神了。而现今的现代呼唤民主平等的师生关系，班主任要确立班级的主体是学生、师生共同管理班级的理念，要尊重学生的看法。比方在班规的制定、班干部的选举等方面都应该多听听学生的意见，进行广泛的民主选举。班主任要擅长从学生实际出发，着眼于发展，擅长拓展学生的潜能，对学生要宽容，不要把学生的失误看得太重，不要怕学生犯错，要放手让学生去做，只要在实践中锻炼，学生才会成长。班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼构成的。在这些案例尤其是丁榕教师的班级管理案例的学习中，我都能感觉那些案例的真实性，由于在我的工作中就有着很多和案例中一样
13、的状况，比方处理骂人、打架现象、问题学生、班规的制定、比赛或考试失败、选班委会、与家长沟通联络等等，只是本人都没能那么科学地去处理，因此也就没有收到本人当时料想的效果。而这次学习却能给我把这些课补上，让我在以后的工作中再碰到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导本人的工作，同时也使本人意识到班主任应该不断提高本身素质的重要性。在学习中，我意识到要经常对本人工作实际中的来自学生的各种案例进行深思，不能够草草而过，要比照较突出带有共性的问题进行多角度的深思，找到最好的解决办法，并养成提炼总结的习惯，以便更好的完成本人的班主任工作。在这一方面，刘建宇校长就做得非常好，经常写班级随笔，擅长总结
14、班级管理工作，还著书立讲，值得我们学习。在课改的新时期，班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级管理经过中碰到和各种矛盾和各种复杂的关系，还要针对当代学生的特点和碰到的新问题，采用讲究的艺术性教育方法才能更好的到达育人效果。一要学会巧妙的使用表扬和批评，我们都知道当代教育提倡对学生多表扬少批评，但并不是讲不批评，而是讲要会批评，才能使学生更快的成长进步。班主任在使用批评时，要多一点含蓄，比直截了当效果会更好。有人讲当孩子意识到你是在教育他的时候，你所有的教育是徒劳的。因而在对学生进行思想教育时，切忌道理一堆又一堆，你讲得口干舌燥，学生却左耳进右耳出了，根本就起不到教育的效果。正像学习案例中所讲
15、的既需要雨露的滋润，也需要暴雨的洗礼；既需要浇水施肥，也需要剪枝打杈，既要科学地表扬，也要艺术地批评。而对照本人平常的工作，表扬真的是太吝啬，我也要养成表扬学生的习惯，多用大拇指，不用小指，注意选准表扬对象、找准表扬内容、选择恰当的表扬方法。在批评中要把握批评的基本原则：老师批评学生不是为了出气，而是为了解决问题；学生最怕的不是批评，而是不公正的批评；批评的目的不是让学生认错，而是让学生改错；教育目的不是把学生制服，而是让学生成长。批评中也要选择合适的批评方法，还要选择批评的机会和场合，努力让表扬与批评的艺术性更讲究。二严慈相济，爱是法宝。俗话讲：严师出高徒，作为班主任既要在思想、学习、行为上
16、规范严格要求学生，又要对学生付出真诚的爱心和真情的关心，在任何时候都要把严与慈结合起来。在学习经过中，我看到案例中成功的经历中无不浸透着为师的爱，真可谓是严字当头，爱在其中，使我不禁想到本人在工作中更多的是严而缺少的是爱啊，这也就难怪我的学生为什么外表上对老师是恭敬的，而实际却没能到达本人所做工作的料想效果的原因，因而在今后的工作中我应该尝试去做到严之有理，爱之有情；严而有方，爱而有法。实践出真知！相信本次培训对本人今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习，更好地投入到工作中。人们常讲，老师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，职位虽小，但责任和作用重大。
17、班主任的工作是平凡而繁琐的工作；班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血；班主任的工作是一门学问，是一门艺术。育人无止境，管理无边际。作为班主任，累并快乐着-我喜欢班主任工作！班主任培训心得第3篇班主任在我们的教育中是一个不可缺少的角色。班主任的发展也是一个非常重要而紧迫的问题。所以我们有必要认真学习并进行正规的班主任培训，对于确定班主任的专业化地位，加强班主任队伍的专业化建设具有特别重要的意义。通太多种途径，采用有效方式，提高班主任的专业素养，促进班主任的专业发展。通过学习清楚的认识到班主任工作既是一门科学，
18、也是一门艺术。就像心理学教授葛操博士讲的：学生的心理健康与班主任的角色有着亲密的联络。要加强学生的心理健康教育，培养学生坚忍不拔的意志，艰辛奋斗的精神，加强青少年适应社会生活的能力，都需要班主任教师培养循序渐进。平常在教学中不断的因事因人进行灌输，进行教育。让我们真正认识到班主任工作的重要性必要性。当一名班主任，除了要教会学生书本上的知识外，还要教会学生如何做人。即我们经常讲的教书育人。对照本人平常所作的班主任工作，感触颇多。下面是我个人在学习后的一点体会。一、班主任要做班级建设的主导者。班主任除了本人的教学工作外，最重要的是对学生进行思想教育，一个班集体假如长期缺乏思想教育就会如一盘散沙，没
19、有凝聚力，学生没有集体荣誉感，没有进取心，部分学生的坏习惯还会影响周围学生，导致班级不断的出现一些让班主任头疼的事，班主任首先要营造一个良好的学习气氛，毕竟学习是学生到学校的主要目的，班主任应当不时奖励学习好的学生，鼓励有上进心的学生，帮助后进生，使班上的所有学生都把学习放在首要位置，激发学生学习积极性，鼓励学生多读课外书，拓展知识面。同时要对学生进行必要的思想品德教育，使学生学会尊重，学会感恩，学会珍惜，避免出现一些学习好、品德差的孩子，力求每个孩子在智育和德育上得到应有的发展，成为合格的人材，班主任的这些工作必须有的逐步施行，采用一些活动使这些思想浸透到班集体中，不要等到学生出现问题了再去
20、教育、去弥补，那样班主任的工作就会显得很被动，班主任要把思想教育的主动权放在本人手中。二、班主任要会爱每一个学生。没有爱就没有教育，列夫托尔斯泰以为：假如老师只要对事业的爱，那么他是一个好老师，假如老师对学生具有父母一样的爱，那么，他要比一个读过很多书但不热爱教育事业又不热爱儿童的老师好。老师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完美的老师。爱学生是老师的职责，又是我们从事教育工作的前提。班主任是老师队伍里的排头兵，所以这种爱在班主任身上体现的最为突出。只要真心地去爱每个学生，才会换来学生对老师的爱的回报。这个回报不仅是学生爱教师，而且是唤起学生对学习的、对生活的爱，以及使学生学会怎样爱
21、别人。在与学生的相处经过中，既要把他们当学生，更要把他们当朋友。我教育学生的宗旨是：首先要学会做人，学习再好假如品质不好，称不上是好学生;学习好操行好才是好学生。那些基础差的同学，假如学习尽力了，即便学习不怎么好，只要操行好，也是好学生。众所周知，爱优等生是很容易做到的事情，而真正去爱后进生却并不是每个人都能做好的。作为班主任，在班级管理中，我们应努力将本人的爱心倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我们要精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友谊，让他们感遭到本人在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生介入班级管理，让他们在管理中克制本身不良的行为
22、习惯。就讲我们班的张亚楠吧，由于基础差，再加上父母的文化素质不高，无法辅导他，父亲又常年在外打工，长期不在家，所以他经常无人管教。他很贪玩，经常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成。我有时也真是气极了，但静下心来想想也挺可怜他的。有一次我进教室找他要作业，听到他正大声给同学们讲笑话，大家都笑成一团。于是我趁机当着他的面对同学们讲：没想到张亚楠这么会讲笑话，这么爱笑，假如我们大家多去催促他，指导他完成作业，相信他完成作业后会是愈加的喜气洋洋，大家能听到更多的笑话。这令他感到很意外，马上坐下刷刷刷地做作业。这以后，大家都热情地帮助他，我也时时提醒他，他的情况也有所好转了。我相信
23、，只要我们能真正地爱那些后进生，我们就能去爱所有的学生，我们的教育就会出现随风潜入夜，润物细无声的美妙境界。三、班主任对班级管理要用心作为老师对待学生，首先要有爱心，很多老师往往对一个班上的好生和差生关注得比拟多，好学生成绩优异，需要提高，差生学习能力差，需要帮助，而中等生一般成绩平平，在班集体里不显眼，不容易引起教师的注意，但不可否认的是有些中等生拉一拉就能成为好生，而放一放就变成了差生，因而，作为教师对班上的孩子应当同等对待，让每一位学生都得到关注，不忽视任何一个学生。老师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，老师首先做到
24、，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基讲：老师把学生造成什么人，本人就应当是这种人。你希望你的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而你首先要一视同仁，严格要求。师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的责任感。正如马卡连柯所讲;假如没有要求，那就不可能有教育。老师要做到爱而有度，严而有格。通过培训让我对班主任工作有了深入的认识和理解,也使我更清楚地认识到新时期要当好
25、一个合格的班主任是一件很不容易的事。我深知在21世纪的今天，随着社会对培养人才要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。新课改，我们教师，尤其是班主任教师，更要塑造新的形象。为人师表才学识，作为班主任，德、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。做为班主任要有将爱进行到底的精神，只要爱学生的教师才会收获学生的爱，爱就是要宽容，面对天真可爱的孩子偶然的小缺点，需要宽容处一定要宽容。其次，我们班主任除了穿着打扮要能给学生正确的时髦信息，言谈举止要让学生感到教师是可爱的，亲切的，热情的。例如，能够有意识了解学生中流行的话题，感兴趣的内容等等。总之，一个班主任，首先是一个人，我们都希望本
26、人能是一个有魅力的人，人不一定要长的美丽，但是一定要有魅力。这次培训还让我知道，做为教师，要能把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任教师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课教师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应该利用家长这个群体，让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长，教师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的是我们应教会学生学会在社会中生存。成长比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要。班主任工作要做好一天两天也不难，难的是日复一日
27、，年复一年，送走了一批又迎来一批需要教育需要呵护的学生。它就象一年四季，冬去春来，不断的更新，不断的换届。需要有耐心，有毅力做好本人的班主任工作。班主任培训心得第4篇XX年3月15日，因学校的安排，我们高一、高二共10位班主任到曲靖政协宾馆参加为期2天的班主任工作培训。在这里，我非常感谢学校能给我这个难得的时机，对于无任何班主任经历的我来讲，就好似在黑暗中看到了黎明的曙光，很兴奋，很受益。这次培训，由任小艾，李志刚、高金英三位教师来做指导。每位教师都有各自亮点，所沟通的内容也都很精彩。接下来，详细谈谈我的收获：首先，任小艾教师的讲座主题是老师素质和班主任工作艺术和做最好的教师。老师应该做改变，
28、从管理到服务的角色转变，服务于人，服务于社会，就如耕种一般，做到教育无痕。根据学生的心理状况差异，很多内容应该以体验的方式来让学生本人去学习，而不是满堂灌。任教师也就老师这一职业作了分析：残酷，只能成功，不能失败。魏书生的观点是：能走进学生心灵居所的教师就是好教师，以爱动其心，以严导其行。有一句话这么讲：人生无处不为师，谨言慎行。因而，在教学中，应该多讲鼓励的话，多讲鼓励人心的话，多给学生正能量。目前，很多老师都有三个梦想：有教无类、因材施教、人人成才。为了实现这个目的，老师就必须不断地提升本人，学会读书，读本人需要的书。教育三要素：微笑、爱、育人，爱本人的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。道德
29、的最高境界是宽容，让教室多一些爱，老师不应该成为让学生害怕的地方。目前，我们的教育面对三大难题：网络、单亲子女、早恋。任教师从心理学方面给我们做出了分析。青少年三大特点：好奇心强、辨别是非能力弱、模拟能力强，进入青春期，（黄帝内经）中提出女子二七，男子二八，针对心理问题，班主任在处理早恋问题上能够采取的办法：做问卷调查，摸清详细情况，对症下药，给学生上两堂重要大课：人体生理解剖图、人体心理辅导课；你教多大的孩子，请把心理年龄放在什么阶段，多给学生预设结果，平常多被一些名人语录，让学生明白早恋的影响。总之，教育的成功，在于尊重学生。做最好的教师，成功七步曲：1、学会调查家访、恳谈、问卷，教育视野
30、决定教育高度。2、学会反思，读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人无数；阅人无数，不如自己顿悟。3、学会改变，如：不请家长，把周五定位家长来访开放日，不告状，家长会不批评，建立家校联络录；4、学会创新；5、学会总结。如何构成一种习惯，用21天强化，再内化，到自觉，90天完成习惯的培养。因而，教育就是静静等待花开的日子。6、学会读书，魏书生讲过，读书三境界眼读是下智，心读是中智，神读是上智。7、学会提升本人。其次，李志刚教师讲座主题是和谐互助课堂教学形式与施行策略，从六方面给我们最报告：影响、原因、经过、展示、详细措施、管理机制，并介绍了他的（课堂风暴）这本书。这个经过中，李校长用诙谐幽默的
31、语言，生动活泼的例子给我们展示了山东即墨二十八中学及其教学，其中，对我影响较深的是合作探究这一经过，采用了师友互助关系的搭建，最终提高教学成绩。另外，李校长也教我们怎样准确汇报工作：要抓重点，扼要汇报；要有一定文采；要有一定的政策水平；要有实践材料。结束前，给我们展示了即墨二十八中学的感恩教育，这些，都是值得我们学习并加以改良用在本人的教学和班主任管理工作中。最后，高金英教师的讲座主题是静下心来教书，潜下心来育人做一个快乐的教师。高教师以海波的（教师的价值）导入，阐述了老师快乐三原则：1、正确对待本人、别人、社会；2、既要一心一意奉献社会，又要尽情享受健康人生；既要怀殷殷般生活，又要在事业上力
32、争上游；既要精益求精于专业知识，又要有多姿多彩胡休闲喜好；3、顺境助人为乐，逆境满足常乐。可见，做一个有阳光味道的教师需要多方面努力。用生命去影响生命，用尊重博得尊重。这就要请教师塑造阳光心态：1、不能改变环境你就适应环境；2、不能改变别人你就改变本人；3、不能改变事情你就改变对事情的态度；4、不能老往上比，要往下比。这样，时刻保持一颗平常心，无时不快乐；时常怀有一颗知足心，无处不幸福。记得比尔盖茨的十一条忠告，转型年代，效率与公平的博弈，工作与生活的冲突，充盈在社会的每一个角落。无论农民工还是白领精英，无论公务员还是大学生几乎所有的人，都会遭遇理想与现实的碰撞，都要承受各种压力和考验。工作与
33、事业，婚姻与家庭，子女教育与奉养老人，住房保障和生活质量等等一个又一个现实而深入的命题，需要作为个体的人去破解和突击。快乐的老师应是认可和接受老师职业的老师；是必然以对教育、对学生的热爱为前提的；是不断学习和积累的老师；是能正确应对压力的老师；是擅长自己鼓励的老师；是擅长自己控制的老师；是尊重学生的老师；能以快乐感染学生；能够快乐的教学，能让学生在愉快中获得知识；能够拉近师生间的距离，能把教育的要求转化为学生的自觉行动。xx讲过：不动摇，不懈怠，不折腾，在这样的要求下，就需要老师保持耐心、负责、快乐、诙谐、激情。加强师德建设，主要从能力、人格、价值观方面入手。而爱是师德的核心，包含七要素：理解
34、、保重、宽容、平等、关心、给予和责任。能力主要指学习效果，有效课堂有五要素：明确的学习目的、充分体现学生的主动性、贯彻赏识教育的原则、关注学生的非智力因素、当堂训练和分层训练。提高知识能力，含本体化知识、文化知识、实践知识、条件性知识。班主任要做好信任、协调的工作，有五项原则：平等、相容、互利、信誉、宽容，以用其长必先容其短的心态。当代型班主任就是与当代教育发展相适应的、具有新型的教育理念、高尚的师德修养、渊博的文化知识、科学的管理方法、较强的组织能力和创新能力以及身心健康的复合型的班级学生的组织者、管理者和教育者。全国劳动模范李素丽讲过：认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好。总而言之，这次的学习之旅，让我感受颇深，在教学和班主任工作方面，我都学习和借鉴到了很多有价值的观点和方法，觉得恍然大悟，同时也还有很多需要不断反思、内化的东西。有一句话讲得好：这是一个浮躁的社会，把简单的事做好了，那就不简单了；把平凡的事做好了那就不平凡了。让本人时刻保持好积极健康的心态，全身心的投入到工作和生活当中，让本人成长，也成功本人。banzhurenpeixun/248734.本文标题：班主任培训心得4篇较旧一篇：班主任培训心得体会4篇较新一篇：