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1、班主任培训简报4篇-班主任培训班主任培训班主任培训简报4篇班主任培训简报4篇班主任|分类:班主任培训班主任培训简报第1篇为了进一步提升我校班主任队伍的整体素质，提高班主任工作的艺术水安然平静工作实效性，学校于12月16日至17日选派张平原、徐仁涛、田丽、朱觐4位班主任到成都参加核心素养背景下全国中小学将来班级建设暨骨干老师职业生涯规划与设计大型研讨会。本次研讨会由中国老师继续教育培训中心与百师联盟教育集团主办，特邀全国著名班主任指导专家与名校班主任主讲，对智慧管理、班级文化、心理辅导、家校合作、问题生转化、老师职业生涯规划等众多领域进行理论讨论与实践共享，共同讨论班主任核心能力提升。国家生涯规
2、划师、浙江省优秀班主任谢虎教师主讲的导师制下怎样做好班主任工作，从生涯导师的角色定位及与班主任角色的本质区别、生涯导师有哪些影响学生的手段，怎样引导班风建设、怎样利用生涯工具帮助实现学生人际交往、自主管理和学习力等能力的提升三方面，结合本人的工作实践，共享怎样创始性的把生涯理论及工具应用于班委任命、团队合作、座位安排、寝室管理、听课方式等方面。让教师们听后脑洞打开，尤其是对班主任启发很大，原来班主任工作还能够这样做。河南省实验学校林州校区副校长、安阳市骨干老师、学科带头人焦兵书教师给大家共享了（班级管理的制衡之道）。焦教师把班主任工作主要分为三种:事务性工作、沟通性工作和策略性工作，班主任应多
3、把精神放在策略性工作中。并从权利制衡、利益制衡、心理制衡、成心失衡四个方面谈了班级管理的制衡之道，娓娓道来，深化浅出，令人深受启发。全国知名班主任、省级优秀老师张胜利教师以班级主题活动开发与应用为题，介绍本人十多年来的班级主题建设经历，让在场的教师对班级文化建设有了更深层次的认识。张教师指出:班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂，班主任应充分利用好班会活动，使同学们遭到鞭策和鼓舞，强化道德认同感，加强集体荣誉感，弘扬主流价值观，鼓励学生战胜生活中的困难。此次培训活动，时间虽短，但与会班主任们却收获不小。班主任们纷纷表示将带着专家们给大家的启迪，把学到的教育理念和管理方法融入教育教学工作中，使今
4、后的工作更有成效更有意义！班主任培训简报第2篇为进一步提高班主任素质，加强班主任队伍的合力，提高班级管理水平，小箐小学教务处学初就组织我校全体班主任进行培训学习。学校教务处对学校的班主任提出了一定的要求：一是有爱心，二是有耐心，三是有责任心。张辉良校长在会议上认真分析了班级管理中存在的问题，既肯定班主任的成绩，又希望全体班主任在今后的工作中加强学习，提高班级管理能力。通过培训很多班主任认识到：班主任工作细致而繁重，我们更应该用爱去教育每一个孩子，让感动代替制度，让关心和帮助充满整个班级，只要这样班级才是最有凝聚力的集体，只要在工作中充满爱心的班主任才是学生们最乐于接受和拥护的班主任。教育幸福来
5、自于学生的成长和本身的发展，教育幸福取决于本人的心态和本身的能力。班主任培训简报第3篇一、加强理论学习，注意内省，慎独道德修养要加强理论学习人们从事改造客观世界的活动需要有知识，这就必须学习。同样，人们改造主观世界，提高本人的道德水平，也需要学习。加强理论学习，是老师职业道德修养的必要方法。第一，老师要认真学习理论，树立正确的世界观和人生观。不学习理论，就不可能科学地、全面地、深入地认识社会，认识人与人之间的正确关系，因此也就不可能构成正确科学的人生观和世界观。从根本上讲，一个老师高度的社会-义师德觉悟，正是以正确的科学的世界观，人生观和革命理想为指导的。只要确立这样的科学世界观，人生观，才能
6、坚定不移地热爱社会-义祖国，热爱和献身人民教育事业，自觉地把个人生命的意义、价值与人民教育事业紧紧地联络在一起，把教育和培养好学生，为教育事业作奉献，看做人生最大的幸福和快乐，才能矢志教育，义无反顾，以坚毅不拔的精神，战胜前进道路上的一切困难，为人民教育事业而努力奋斗。第二，应在理论学习中去深入理解老师道德规范和要求，明辨道德是非，提高遵守师德规范和要求的自觉性。老师道德的规范和要求，则是社会道德在老师职业活动中的详细体现。要将师德要求转化为老师个人的内心信念，需要老师有一个自觉学习、接受教育的经过。我们有的老师违犯师德要求，经常不是有意的，而是对遵守师德规范和要求的必要性、重要性缺乏了解和认
7、识引起的，因此，老师学习和把握社会-义师德的基本知识是非常重要的。第三，应当学习教育科学理论和丰富的科学文化知识，把握教书育人的本领。老师学习教育科学理论，把握教育规律，按教育规律办事，才能更好地完成教书育人的职责，这本身是老师职业道德规范的一个要求。同时通过学习教育理论，老师能进一步明确本人在教育教学中的主导地位，对学生的身心发展起重要作用，这就更能使老师进一步严格要求本人加强职业道德修养。老师还应学习丰富的科学文化知识，只要广泛地学习有关自然科学和社会科学知识，才能使老师从各种关系和联络中来认识和改造世界的任务，认识社会和人生。只要这样，才能真正做到教书经过中育人。二道德修养应注重内省和慎
8、独内省、慎独，也是老师职业道德修养的重要方法，要注意在理论学习经过中进行内省和慎独。内省，即指自觉地进行思想约束，内心时时反省检查本人的言行。内省是靠自觉性来约束的，不自觉或自觉性不高就难以真正进行内在的自己反省。慎独，既是一种崇高的道德境界，又是一种道德修养的重要方法。进行老师职业道德修养，也要慎独。古人云：为人师者可无慎耶？教育劳动是老师个人劳动和集体劳动的有机结合。每个老师在教育职业活动中既具有重大的职责与义务，又拥有独立而自由地选择教育行为方式的权利。在很多情况下，老师的职业活动是单个进行的，他的很多教育行为具有隐蔽的特点。老师能否慎独，即在无人监督的情况下，处处根据社会-义老师道德的
9、要求行事，直接关系到学生的德、智、体全面发展。因而，在职业道德修养中要自觉进行慎独。离开了慎独，也就无所谓真正的道德修养。首先要老师注意把师德规范内化为老师的内心信念，化作行为的品质，并且以此来支配老师的行动，即便在独处和无人监督之时，也仍然根据师德规范行事。其次，要在隐和微处着手，狠下功夫。别人看不见、听不到的地方，是我们锻炼本人师德品格的重要场所，是自己道德修养的根据地。只要在别人看不见、听不到的地方自觉进行修养，才能成为操行高尚的人。俗话讲：积小善而成大德。千里之堤，溃于蚁穴。优秀的师德操行，经常是从小事上开场培养起来的。细微之处见精神。老师要注意从细微小事上锻炼本人廉洁的师德，设起人民
10、老师的人格防线。最后，要重视在无人监督时，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。有了这种习惯，就无需外来的制裁和强迫的压力来推动师德行为。而这一点对老师来讲极为重要，由于老师的劳动特点富有极强的自主性和独立性，没有慎独的修养，那就很难做好教育工作。班主任培训简报第4篇为进一步提高班主任工作研究，推动中小学班主任队伍建设，我区名班主任工作室主持人毛最花教师组织全体成员于20xx年10月23日24日参加了由市教育局在揭东区第二中学举办的中小学班主任专业培训暨班主任工作课题研究指导活动。本次培训内容包括省、市中小学名班主任工作室培训、省级课题成果展示、课题研究经历介绍、德育科研培训专题讲座等。活动中，名班主任工作室主持人与成员、学员进行了深化沟通。活动深化探究新时期中小学德育工作的特点和规律，更新受训班主任的教育观念，有效提高班主任们的科研意识和能力。主办方还邀请省中小学名班主任李楠、张彤分别开设（班主任科研意识的提升与专业成长）、（考虑与践行）专题讲座。最后，培训活动在集体愉快的掌声中圆满结束，经历了两天的培训，我们的班主任都觉得这样的学习沟通活动很有意义，不仅给我们班主任带来了一次良好学习沟通的时机，也为今后学校的德育管理和班主任工作带来新的动力和活力。banzhurenpeixun/249138.本文标题：班主任培训简报4篇较旧一篇：班主任培训日志4篇较新一篇：