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1、幼儿园大班教案（盐水真厉害）含反思大班教案（盐水真厉害）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣，大胆尝试了解盐溶于水中会增加水的浮力，初步知道水中盐越多，水的浮力就越大，学惯用语言、符号等多种形式记录本人的发现，快来看看幼儿园大班（盐水真厉害）含反思教案吧。活动目的：1、大胆尝试了解盐溶于水中会增加水的浮力，初步知道水中盐越多，水的浮力就越大。2、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。3、学惯用语言、符号等多种形式记录本人的发现。4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。活动重难点：初步知道水中盐越多，水的
2、浮力就越大。初步知道水中盐越多，水的浮力就越大。活动准备：1、知识经历准备：幼儿已有经历：知道有些物品在水中会浮于水面，有些物品会沉在水底的粗浅知识2、水、鸡蛋若干、一次性碗、糖、盐、味精、抹布、勺子、小物品若干核桃、泡沫块、树叶等3、死海PPT，记录表，笔。活动经过：一、开场部分1、谜语（水）一种东西清又清，没有味道很透明。大家天天都要喝，一天少它都不行。2、简单讲讲水的特点：小朋友们，你们知道水有哪些特点吗？小结：水不仅没有颜色、没有味道而且还有浮力呢，所以我们能够在水里游泳，东西还能够浮在水面上。今天教师给你们带来了几样东西，我们一起来看看哪些东西放在水里会浮起来？哪些东西放在水里会沉下
3、去？二、基本部分：一让幼儿感受物品在水中的沉与浮。1、老师做实验，幼儿观察物体沉浮现象。2、老师提问：为什么泡沫、核桃、树叶会浮在水面上，而鸡蛋会沉在水底呢？小结：由于泡沫、核桃、树叶这几样东西很轻，它们的重量比这杯水的浮力小，所以能浮在水面上，而葡萄的重量大过了这杯水的浮力，所以它会沉在水底。二小魔术鸡蛋浮起来了1、你们有什么办法让鸡蛋不沉下去，浮在上面呢？幼儿讨论2、老师演示变魔术我也有办法让鸡蛋浮起来出示一杯放了盐的水，鸡蛋放进去立即就浮了起来。原来我在水里加了一种神秘的东西，你们猜一猜是什么？老师出示盐、糖、味精用不同颜色的碗装着。问：我刚刚就是往水里加了这三个好朋友中其中的一个，你们
4、猜猜我放的会是谁呢？我如今先不告诉你们，我请小朋友们都来做一个小科学家，本人动手，去试试，发现我的机密，你们有兴趣吗？三、第一次探索：盐能够增加水的浮力幼儿分成三组，每组6人，幼儿人手一个碗、一个鸡蛋、一把勺子、三碗清水、每桌放置三种调料，幼儿开场试验，把这三种调料各倒进不同的碗中搅拌，到它们完全溶解后再放入鸡蛋，看看有什么有趣的现象？并记录下来。小结：从刚刚的探索结果我们能够知道，原来教师放的那个神秘的东西是盐，盐水能增加水的浮力。盐能增加水的浮力，那么盐的多少和浮力有关系吗？递进的提问引出下次试验四、第二次探索：盐越多浮力就越大幼儿给水中加盐，逐步越加越多，并搅拌完全溶解，看鸡蛋沉浮情况，
5、老师逐一指导。师幼共同总结:只要当盐到达一定浓度后鸡蛋才会浮起来，讲明盐越多水的浮力就越大。五、扩展经历：观看死海PPT。小结：死海里有非常非常多的盐，它的盐含量是普通海水的十倍，死海里的水浮力非常大，所以人能漂浮在海面上。三、结束部分：老师总结：今天我们通过本人动手操作并知道，盐溶解在水中后能增加水的浮力，盐越多水的浮力就越大。活动延伸：在我们的日常生活中还有很多的材料，如玻璃球、橡皮泥、玩具等等，我们都能够去试一试，加几勺盐能让它们浮起来，同时可以以想一想，我们能让鸡蛋浮起来，那有什么办法让鸡蛋沉下去呢？小朋友们回家跟爸爸妈妈一起去试一试吧，找到办法了带来给我们大家共享吧。活动反思：对于科
6、学实验活动，孩子的兴趣永远是那么高涨。在老师演示环节，孩子们都感觉到有些不可思议，对教师提出了很多问题。也是由于他们这些问题，使得他们在接下来的探索实验环节中，表现得很认真。但由于老师在交代注意事项时，有些幼儿已经被实验材料吸引，听不清楚注意事项，使得在操作实验时出现了把三种调料倒在一个碗中的情况。今后假如再出现类似情况，老师应该把全部幼儿的注意力先吸引到本人身上，再明确交代，让孩子在正确的方法中去实验探索。但换一个方向考虑，那些孩子可能会由于他们前面的出错，后面会愈加认证努力。总之，不管什么情况，重在老师的正确引导。小百科：盐是指一类金属离子或铵根离子NH4+与酸根离子或非金属离子结合的化合物。