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1、幼儿园中班语言（动物躲猫猫）教案反思（幼儿园中班语言（动物躲猫猫）教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.了解一些动物利用保护色进行自己保护的本领。2.知道利用保护色保护本人。3.通太多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐诙谐的情节。4.理解故事内容，大胆讲述简单的事情。活动准备：PPT;录音;小记录表6张;小昆虫4只为一组共6组;保护色前期准备活动经过：一、导入1.你们玩过捉迷藏吗?捉迷藏怎么玩?(一个人抓，其余人躲)2.有一些动物想和你们玩一玩捉迷藏的游戏。你们认识他们吗?3.出示图一：引导幼儿认识动物。(青蛙、小野鸭、蚱蜢、枯叶
2、蝶)二、基础部分 (一)动物捉迷藏你们如今都认识了这些动物，那让我们来找一找吧!找昆虫(出示图二)谁躲在了这里?青蛙为什么躲在这里?(看看它的颜色，草的颜色：青蛙的颜色和草的颜色一样，这样子不容易被发现)哦!青蛙是利用保护色来保护本人的。什么事保护色呢?(这种躲在与本人颜色相近的地方自己保护的方法就叫做保护色)还有很多动物也藏了起来，你看看这幅图上藏了哪一只动物?(出示木枝节)为什么要躲在树枝上呢?(看看它的颜色、形状，所以藏在树枝里不容易被人发现)总结：原来一样利用保护色来保护本人的。你们的眼睛可真厉害，那还有一只动物也藏了起来，你们找到它了吗?(出示枯叶蝶)枯叶蝶为什么要躲在树上呢?(看看
3、它的颜色、形状：像枯叶，躲在树上就不容易发现)总结：原来，枯叶蝶也藏在了与本人颜色、形状相近的地方，用保护色的方法保护本人的。今天，我们了解了一个新的本领，叫做保护色。谁来告诉大家什么叫做保护色?(利用与本人颜色、形状先近的地方躲避敌人叫做保护色)其实，会利用保护色进行自己保护的动物可不仅仅只要青蛙、枯叶蝶，还有一些动物也会利用保护色保护本人呢!你看!它是谁呀?它是怎么保护本人的呢?(躲在与本人颜色相近的地方) (二)帮助动物藏一藏还有一些动物不知道本人该藏在什么地方，我们一起帮它们藏一藏好吗?介绍操作方法：我在后面桌子上分别放了一张记录表和一些小昆虫，待会每张桌子坐四个小朋友，然后这四个小朋
4、友根据保护色的方法一起合作帮这些小动物找一找最适宜它们的隐藏地方。操作前呢，我们先来认识一下记录表：这一栏表示什么?(隐藏的地方)那么另外一栏就请你贴上隐藏在这的动物。昆虫后面我贴了双面胶，待会把双面胶拨下来后请你放在盒子里就行了。行动!幼儿操作，老师指导。评价：谁来介绍一下?这是谁?为什么躲在这里?能不能躲在其他地方?为什么?(颜色相近的地方都能够用来躲藏)总结：原来，你们都是利用保护色的方法帮小动物们找到它们的藏身之处的。三、本领迁移(过度)其实，除了一些动物会利用保护色保护本人之外，还有一些动物也会利用保护色保护本人呢!我们一起来看一看他们是如何保护本人的，好吗?(播放动物图片)狮子：这
5、是谁，它是如何保护本人的?猫头鹰：你看谁藏在这里了?它又是怎么保护本人的呢?雷鸟：这又是谁?它为什么要躲在雪地里?(雪地的颜色和本人的颜色相近)告诉你们一个小机密哦!我们的雷鸟可厉害了，它还能根据季节的变化改变本人身上的颜色呢!冬天的时候它的羽毛是白色的，可是到了夏天它的羽毛又变成了与周围颜色一样的颜色呢!那我们人又是如何利用保护色保护本人的呢?(出示图片)(看看衣服、脸上的颜色和周围的颜色怎么样?)哦!他们为什么要用保护色保护本人?四、活动延伸其实，我们玩捉迷藏的时候可以以用保护色的方法保护本人。谁愿意讲讲你想躲在哪里，为什么?我相信你们都有本人的想法，那么有空的时候就来用保护色的方法玩一玩
6、捉迷藏的游戏好吗?课后反思：在这个教学活动中，为了引起幼儿运用语言的主动性和积极性。活动中我先和幼儿玩藏猫猫的游戏，用一块大的布遮住上半身，然后让幼儿猜猜我是谁?大家都非常感兴趣，然后我又采用了听讲结合法，让幼儿本人观察，通过视频的帮助幼儿理解儿歌的内容，刺激幼儿的视觉感官;听，是老师采用语言启发幼儿，配以背景音乐进行朗读，充分刺激了幼儿的听觉感官;讲，是我和幼儿沟通体验儿歌，丰富幼儿的语句。我让幼儿先感受儿歌的有趣性，理解儿歌中月亮藏猫猫的有趣情节。幼儿园中班语言（动物躲猫猫）教案反思这篇文章共5124字。（大班母亲节教案反思三篇）：大班母亲节教案反思三篇适用于母亲节主题教学活动当中，对幼儿进行养成教育的培养，让幼儿懂得在本人的成长经过中母亲的艰苦；让幼儿理解母亲、关心母亲、热爱母亲，学会感恩，珍惜亲情，快来看看幼儿园大班母亲节教案吧。（中班安全教案（会咬人的电）两篇含反思）：中班安全教案（会咬人的电）两篇含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿认识有电危险的标志，通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸，知道危险来临时怎样保护本人，怎样逃生，快来看看幼儿园中班安全（会咬人的电）两篇含反思教案吧。