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1、幼儿园小班优质语言教案（藏猫猫）含反思小班优质语言教案（藏猫猫）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿运用游戏“藏猫猫，颠倒儿歌中三种事物的关系学习仿编儿歌，感悟儿歌愉快的节拍，了解儿歌的内容，感受“藏猫猫儿歌的趣味性，能专心地介入活动，快来看看幼儿园小班优质语言（藏猫猫）含反思教案吧。【活动目的】1、感悟儿歌愉快的节拍，了解儿歌的内容。2、运用游戏藏猫猫，颠倒儿歌中三种事物的关系学习仿编儿歌。3、感受藏猫猫儿歌的趣味性，能专心地介入活动。4、根据已有经历，大胆表达本人的想法。5、理解儿歌内容，丰富相关词汇。【活动重难点】感悟儿歌愉快的节拍，运用游戏藏猫猫了解儿歌的内容并学习专心地朗读
2、。在游戏活动中了解颠倒儿歌中三种事物的关系并尝试儿歌的仿编。【活动准备】1、泡沫地垫一个。2、制作教具月亮、云朵、星星，并事先用布遮好。【活动经过】一、玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣。师：教师来跟你们玩一个藏猫猫的游戏吧，把眼睛闭起来，我开场藏了老师拿泡沫垫遮住头师：藏好了，能发现我吗？你怎么发现我的？看见你的脚了我的头藏起来了，脚还露在外面。请一个配班教师来二、引导幼儿感悟理解儿歌。1、出示月亮、云朵、星星。师：小耳朵听，这里有讲话声，谁藏在里面呀？老师渐渐地掀起遮布，露出月亮、云朵、星星2、老师边演示教具边朗读儿歌（藏猫猫）。师：小月亮也想来玩藏猫猫的游戏，我们一起来听听小月亮是怎么玩藏猫
3、猫游戏的。3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。师：谁在天上飘呀飘？小月亮小月亮飘呀飘师：小月亮藏在哪里？云朵里找块云朵藏猫猫师：小月亮藏好了吗？没有怎么没藏好？藏着头，露着脚师：星星见了怎么样？星星为什么会笑？逗得星星眨眼笑学学眨眼笑的动作老师边做动作边带领幼儿讲一讲儿歌的每一句4、朗读儿歌（藏猫猫）。师：小月亮玩藏猫猫的游戏可真有趣，我们一起来念一念这首儿歌（藏猫猫）吧。看情况，能够再念一遍月亮、云朵、星星夸奖小朋友们念得真好听。师：真棒！接下来我要切西瓜了，我把西瓜切成两半，先请这一半的小朋友来念一念这首儿歌，另外一半的小朋友听听看他们念得好不好。他们念得怎么样？掌声鼓励一下交换请另外一半的
4、小朋友再来念一念三、引导幼儿颠倒儿歌中月亮、云和星星的关系仿编儿歌。1、师：这个游戏太好玩了，三个好朋友还想继续玩这个藏猫猫的游戏，这会儿是谁来藏了呢？赶紧把眼睛闭起来。老师把云朵藏在月亮后面2、引导幼儿继续按原儿歌的构造进行朗读。师：谁藏起来了？小云朵谁在天上飘呀飘？找谁藏猫猫了？月亮你们能不能把小云朵藏猫猫的游戏也编到儿歌里去呀？试试看老师边演示边引导幼儿进行仿编小云朵飘呀飘，找个月亮藏猫猫，藏着头，露着脚，逗得星星眨眼笑师：眼睛闭起来，他们又要开场藏猫猫喽老师把星星藏在月亮后面谁藏起来了？星星我们一起把小星星藏猫猫的游戏也编到儿歌里去吧。小星星飘呀飘，找个月亮藏猫猫，藏着头，露着脚，逗得
5、云朵眨眼笑3、播放音乐（梦幻曲），师幼共同进入平静的状态。师：月亮、云朵、星星玩累了，他们想休息了，那我们小朋友也休息一会儿吧，等他们醒过来再一起来玩藏猫猫的游好吗？【活动延伸】继续颠倒顺序与幼儿进行仿编，可以将月亮、云朵、星星换成两位幼儿与老师来仿编到儿歌里去。附儿歌：藏猫猫小月亮飘呀飘，找块云朵藏猫猫，藏着头、露着脚，逗得星星眨眼笑。活动反思：藏猫猫游戏是宝宝们非常喜欢玩的游戏，在这个教学活动中，为了引起幼儿运用语言的主动性和积极性，活动开场我先和幼儿玩藏猫猫的游戏，接着我出示图片：月亮、白云、星星，讲：看，它们是谁啊，小朋友们看到生动的图片都兴奋地讲出了图片的名称，我接着讲：它们看到我们做游戏可羡慕了，也想来玩藏猫猫的游戏呢。小朋友们拍手小手开心地讲：好，好！于是我根据儿歌内容把月亮藏在白云后面，星星在一旁笑，这样幼儿在生动有趣的画面中理解了儿歌的内容。在这个基础上，我让幼儿通过学习和理解儿歌来完好朗读儿歌,并且启发幼儿运用生活已有经历迁移拓展儿歌内容，其中初步尝试运用一问一答的形式来让幼儿理解儿歌,这样幼儿充分地感遭到语言的丰富和优美，进而培养了他们介入语言活动的兴趣，体验成功的快乐。小百科：捉迷藏是一种游戏，亦称摸瞎子。即蒙住眼睛寻找躲藏者的游戏。最早只是一种儿童游戏。