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1、幼儿园大班健康教案（动一动）含反思大班健康教案（动一动）含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿懂得一些保护本人身体的正确做法，感悟和发现身体中会动的部位，激发探索身体的兴趣，初步了解健康的小常识，快来看看幼儿园大班健康（动一动）含反思教案吧。活动目的：1、感悟和发现身体中会动的部位，激发探索身体的兴趣。2、懂得一些保护本人身体的正确做法。3、初步了解健康的小常识。4、了解多运动对身体有好处。5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。活动准备：物质准备：幼儿操作单、水笔、课件经历准备：幼儿对能动的关节有一定的认知。活动经过：一、以游戏木头人导入，激发幼儿活动兴趣。师：
2、我们一起来玩木头人的游戏吧。我们都是木头人，拿起枪来打敌人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙!木头人能够动啦!提问：木头人与人有什么不同之处呢?做木头人的感觉怎么样?小结：做木头人不能动，一点也不舒适。还是做人好，能够随意动。巧虎邀请我们跟他一起跳个舞。来吧，让我们的身体动起来吧。二、找一找，探索身体上会动的部位。1、跟随（和快乐在一起）进行舞蹈。师：在跳舞的时候，你身体哪些地方动了?2、出示操作单，介绍操作要求。师：其实我们的身体上还有很多会动的部位，接下来我们就来动一动、看一看、找一找，找到会动的部位就在图片娃娃身上相应位置画上一个标记(出示图片示范)。3、幼儿操作并互相沟通，并把有标
3、记的部位动给对方看。师：把你找到的贴好标记的部位动给你旁边的小朋友看一看。4、观看课件，集体找出身体会动的部位。师：你找到身体哪些部位是会动的。谁愿意看着你的图片娃娃来讲一讲?三、试一试，感受身体受伤造成的不便。1、师：原来身体上有那么多会动的部位，真有趣!咦，怎么会有哭声呢?让我来找找。在这里，(出示图片)这两个小朋友怎么了?(哭了，受伤了，很悲伤)腿断了会有哪些不方便呢?2、让幼儿感受身体受伤造成的不方便。师：假设我们的一条腿断了不能动了，走一走，试一试，方便吗?哎呀，一只手也脱臼了，用一只手能把本人的衣服脱下来吗?幼儿尝试进行操作，感受身体受伤造成的不方便。四、讲一讲，懂得保护本人的身体
4、。师：假如人的一个部位不能动了，会造成很多不方便，我们可要好好保护身体每一个部位。这些小朋友谁做的对?谁做的不对?为什么?小结：不做危险动作、加强体育锻炼、注意及时穿脱衣服等。五、老师小结，结束活动。师：小朋友们真棒，懂得这么多保护本人身体的方法!让我们赶紧回去告诉其他的小伙伴吧!活动反思：（动一动）是一节轻快有趣的舞蹈歌曲，从动动头到动动脚，从扭扭屁股到扭扭腰，孩子们通过身体的律动，感受歌曲与动作的完美结合。活动的目的即为：在初步学习舞蹈的经过中感受动起来的快乐。初步学会创编舞蹈动作，提高节拍感和表现力。并学习歌曲（动一动），初步把握侧点头、扭屁股、小跑步等基本动作。活动一开场，我们通过给小
5、兔子庆祝生日，邀请大家介入舞会让幼儿对活动产生兴趣，进而跟随音乐做动作，并结合歌词尝试本人创编。孩子们在活动中精神集中，表现积极。能够开心愉快的介入活动，并大胆兴奋的表现本人，在最后的圆圈舞活动中，所有的小朋友都能学会侧点头、扭屁股等动作，活动目的基本达成。活动结束后，我通过反思提升，总结了培养孩子良好表现习惯的第一要素，就是鼓励表扬，给予幼儿肯定，让他们首先树立自信，进而才能在大家面前大胆展示。我们老师要做的，就是平等看待每一位幼儿，让他们都有自己展示的时机，相信他们会有更大的进步。小百科：动拼音：dng是汉语常用字，最早字形见于秦汉篆书。动的本义是行动、为实现一定意图而活动。引申为凡动之称，如移动、振动、运动、发动、感动等。作副词用，指往往、经常。