小班健康(想变蝴蝶的毛毛虫)教案反思 -精品文档.docx

上传人:安*** 文档编号:16395575 上传时间:2022-05-17 格式:DOCX 页数:7 大小:46.57KB
返回 下载 相关 举报
小班健康(想变蝴蝶的毛毛虫)教案反思 -精品文档.docx_第1页
第1页 / 共7页
小班健康(想变蝴蝶的毛毛虫)教案反思 -精品文档.docx_第2页
第2页 / 共7页
点击查看更多>>
资源描述

《小班健康(想变蝴蝶的毛毛虫)教案反思 -精品文档.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小班健康(想变蝴蝶的毛毛虫)教案反思 -精品文档.docx(7页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、小班健康(想变蝴蝶的毛毛虫)教案反思(小班健康(想变蝴蝶的毛毛虫)教案反思)这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助!课程分析:小班幼儿处于身心蓬勃发展的重要时期,合理的饮食和营养摄入对维护儿童的健康成长尤为重要,而现实中教师却发现,刚入园的小班幼儿,却大多有着挑食的习惯,十分是不喜欢吃蔬菜和水果。教师以为幼儿刚入园的初期,正是纠正食物偏好的良好时期,对于偏食、挑食的孩子们,我们教师要有策略的正确引导,绝不能够一味强求孩子吃。(纲要)中提出密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自己保护意识和能力。根据小班幼儿更直观、感性的特点,教师和幼儿化身为毛毛虫妈妈和

2、小毛毛虫,以想变蝴蝶的毛毛虫为主线,开展了合适小班幼儿的讲故事、创设喂毛毛虫情境及请幼儿亲身去吃水果蔬菜的活动环节,逐步将幼儿带入情境,在听听、讲讲的自然情感沟通中,浸透了什么都要吃的饮食理念。活动中浸透了星期几、第几天的数概念,喂毛毛虫时的语言表达、礼貌交往,吃食物时的吃一样的、最喜欢的和没吃过的层次递进,让幼儿爬爬、玩玩中树立培养平衡饮食,合理营养的健康理念,也体现了幼儿学习与发展各领域之间的互相浸透和整合。课程目的:1.说说玩玩的经过中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶。2.通过情景引导,培养样样东西都爱吃、不挑食的良好饮食习惯。3.能积极介入活动,并体验游戏的快乐。4.让幼儿了解常

3、见蔬菜的营养价值,知道多吃蔬菜有利于身体建康成长。5.培养良好的卫生习惯。课程准备:经历准备:对毛毛虫长大会变成蝴蝶自然想象有初步了解。物质准备:各种蔬菜、水果的图片若干、自制毛毛虫、蝴蝶各一个,两段音乐。课程经过:一、开场部分导语:今天天气真好,小毛毛虫们去爬一爬,玩一玩吧!(跟随音乐做爬行,伸展,卷曲,打滚等动作)回家休息喽!创设毛毛虫情景,引导幼儿练习膝地爬行,发展身体协调能力二、基本部分1引出故事名称。今天妈妈请来了一个小客人,你们看谁来了?它是毛毛虫宝宝,我们跟他打个招呼吧!他有一个问题问小朋友,毛毛虫长大后会变成什么?今天妈妈就给你们讲一个故事(想变蝴蝶的毛毛虫)。2讲述毛毛虫变蝴

4、蝶的故事。1师:有一只毛毛虫,长的又瘦又小,由于他可不喜欢吃东西了,可是它非常想变成美丽的蝴蝶,于是它就跑去问妈妈:妈妈、妈妈我如何才能变成美丽的蝴蝶?妈妈告诉它:你要多吃点水果蔬菜,样样东西都喜欢吃才能长大变成美丽的蝴蝶。毛毛虫听了妈妈的话,下定决心要多吃点东西.2老师喂毛毛虫吃东西:星期一毛毛虫吃了苹果;星期二毛毛虫吃了白菜;星期三毛毛虫吃了黄梨;星期四毛毛虫吃了胡萝卜;星期五毛毛虫变成蝴蝶。3老师提问:毛毛虫是如何变成美丽的蝴蝶的?老师小结:毛毛虫吃了很多的水果蔬菜,水果蔬菜里面有很多的营养,毛毛虫才长大变成了美丽的蝴蝶。3出示新的毛毛虫,师:还有一只毛毛虫讲我也想变成蝴蝶,那我该怎么办

5、?(1)你想喂毛毛虫吃什么?2请个别幼儿上来喂毛毛虫吃东西茄子、桃子、南瓜、玉米,学习使用毛毛虫我请你吃句子。到了第五天,毛毛虫变成了美丽的蝴蝶。鼓励幼儿大胆表述,体验情景游戏的趣味性4游戏我们都爱吃(1)师:小毛毛虫们,刚刚毛毛虫宝宝吃了很多的蔬菜、水果,他们变成了美丽的蝴蝶,我们怎么样也能跟它们一样变成蝴蝶呢?妈妈也为你们准备了很多的蔬菜、水果。2老师示范操作的要求。第一次吃一个跟妈妈一样的食物,一次只能吃一样食物。第二次吃一个本人喜欢的食物,提醒幼儿能够跟别人不一样。第三次吃一个本人没吃过的食物,我们要样样菜都吃才能更健康。在自然的情感沟通中,培养幼儿平衡膳食,合理营养健康理念,幼儿在有

6、趣的活动中了解食物间不同的营养,建立良好的饮食态度。三、结束部分1师:我们每样东西都吃过了,要睡一觉养足精神,看看会不会变成美丽的蝴蝶呢?2随音乐变成了蝴蝶,一起飞到外面玩吧!课程反思:活动设置目的明确、层次明晰,环节紧紧相扣、逐层递进,把抽象的健康饮食教育寓于生动的故事、情境之中。活动把幼儿带入毛毛虫角色中,从旁观听故事,到语言表述体验情境游戏,再到亲身介入去吃各种喜欢的、没吃过的食物,有效利用多种手段,引导幼儿在自然的情感沟通中,培养健康饮食理念,建立良好的饮食态度。本次健康活动中还浸透身体协调、语言表述、数的感悟、礼貌交往等多领域学习,关注到小班幼儿的整体发展。但是这次活动我还存在缺乏,活动中和幼儿之间的互动和表达还不够充分,对幼儿的有些问题没有很好的关注和回应,这些都是我要努力的方向。小班健康(想变蝴蝶的毛毛虫)教案反思这篇文章共5807字。(大班教案图书区两篇):大班教案图书区两篇适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿在区域活动中发展幼儿的交往合作沟通能力,通过区域活动发展幼儿动手动脑及白话表达能力,快来看看幼儿园大班图书区两篇教案吧。(中班防溺水教案两篇):中班防溺水教案两篇适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿提高安全意识,学习溺水安全的有关知识,快来看看幼儿园防溺水教案吧。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 幼儿教育

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁