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1、幼儿园大班数学活动教案（撒花片）含反思（大班数学活动教案（撒花片）含反思）这是优秀的大班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学活动教案（撒花片）含反思！活动目的：1、学惯用数字记录撒花片的结果。2、发现屡次记录的异同，体验将八个花片分成两分，会有不同的答案。3、能与同伴合作，并尝试记录结果。4、提高数数的兴趣和积极思维的能力。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：幼儿人手八个花片(正面为红色、反面为绿色)，空白记录单若干，笔若干。活动经过：1、变魔术。老师询问幼儿平常有没有看过魔术表演，通常都是在哪里看到的?老师表演魔术，将纸盒打开给幼儿看，请幼儿确认里面是空的，然后将纸
2、盒的另一个口子打开，竟然掉出来了八朵花片来。引起幼儿的兴趣，同时引出主题花片2、看花片。看一看盆中的花片，和我们平常玩的有什么不同。(正面为红色、反面为绿色)数一数，盘中有几个花片。3、撒花片。老师示范并交代要求：把八个花片握在手里，然后轻轻撒在桌上，看看撒出来几个红的，几个绿的，把它记在记录单上;撒一次记一次，记录的结果和撒出的结果要一样。幼儿游戏。老师观察幼儿操作情况。提醒幼儿每次都要撒八个花片，并按要求记录。(文.章出自*教.案网)4、互相沟通。请个别幼儿(2-3人)介绍记录的结果，老师在黑板上记录。幼儿对照本人的分合结果。找一找，本人记录单上有没有一样的记录，一样的记录出现了几次。5、
3、寻找规律。幼儿观察本人的记录单，上面的数字有没有规律，该如何排列。幼儿重新排列，左边从小到大排列，右边从大到小，数数一共有几种方法。活动反思：这是一节数学活动课，我们都知道，数学课的内容比拟抽象，上起来比拟棘手，但假如上的好的话，幼儿们还是很感兴趣的。作为一名幼儿老师拿到一个题材时，先要反复的阅读考虑这堂课最终的目的是什么。（撒花片）看似只要让孩子们撒一撒、记一记、学学8的组成，而中间还有更深的目的。如：记一记，是让幼儿记录不重复的结果呢?还是重复了可以以呢?假如不能够重复靠幼儿撒出来那幼儿玩的难度就大了，由于撒是随意的，当7种分法都显示出来谁也不知是何时。假如改为分花片的话那就好操作了，那样
4、的话不就变成要修改题目了吗?所以最终还是没有这样做。这节课的重点是学习8的分成。学8的分成，在这节课程中，我在一下三点做的还不够好：(1)幼儿以有经历的体现。我对7以内组成的教学目的还处于外表，由此幼儿也只是了解数的几种分成。(2)专业术语的提炼，如：互换规律，我们必须用幼儿能理解的语言来讲叙。我在给幼儿讲评时就出现了这样的问题：让幼儿互相检验孩子们一时是很难理解这其中的意思。(3)评价的价值，数学的评价是体现孩子在课堂中学到的实在的经历，是教学的最终目的。在这节课中固然我也重视到了最终目的，但语言的提炼不是很到位。所谓细节决定成败。因而，一节课的细节很重要，十分是在操作时，由于引导者的不注意
5、，有时往往会让幼儿无法进行操作。如：我在撒花片时有几片叠在一起，就应该提醒幼儿把花片分开便于查看记录，也就不会出现幼儿点数撒的结果时数错。在讲评时幼儿的记录单没有直观的展示，让幼儿凭空的听是很难得记住。还有未考虑到大班年龄特点，目测就能知道撒的花片数，无须点数及数学的正确点数方法。总之我这节课还有很多需要改良的地方。大班数学活动教案（撒花片）含反思这篇文章共4006字。（大班教案（8，9的分解和组合）含反思）：大班教案（8，9的分解和组合）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿感受总数与部分数之间的关系，经力对数量为8.9的物品进行分解、组合的经过，感悟8、9的分解、组合，培养初步的观察力，考虑能力，快来看看幼儿园大班（8，9的分解和组合）含反思教案吧。（大班数学教案（20加减法）含反思）：大班数学教案（20加减法）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿体验学数学、用数学的乐趣，口算20以内的进位加法，快来看看幼儿园20加减法教案吧。