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1、小学班主任论坛演讲稿4篇-班主任演讲稿班主任演讲稿小学班主任论坛演讲稿4篇小学班主任论坛演讲稿4篇班主任|分类:班主任演讲稿小学班主任论坛演讲稿第1篇尊敬的各位领导，各位教师：大家好!今天我在这里浅谈一点班主任工作经历，不过，今天我不是要谈什么经历，我只是想在这里给大家谈谈我是如何作班主任工作的，也顺便谈谈作班主任的一些感想吧。为了慎重起见，我还是认认真真理了一下，班门弄斧地在各位高手面前卖膏药，请大家批评指正。小学班主任十分是低年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和暖和;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的缺乏，并
2、帮助他改正。因而班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。讲其艰巨，是指学生的成长，发展以致能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，讲其辛苦，是指天天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天讲讲就行的，它必须贯穿在整个管理经过中。于是我制定好班级公约，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。我又让班中几个行为规范做得好的学生一起介入管理。由于低年级学生自觉性和自控力都比拟差，避免不了会出现这样或那样的错误，因而这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急
3、。于是，我经常利用班会、晨会、课前、课后等一切能够利用的时间对学生中出现的问题及时进行教育，给他们讲明道理及危害性，进而使学生逐步做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近学生爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。感人心者，莫先乎情。工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我坚信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事!七、八岁的孩子们整天在妈怀里撒娇，都不讨厌妈妈，为什么?由于妈妈疼他们，爱他们，毫不吝惜地把一切献给他们，所以孩子们也深深的爱本人的妈妈。我常想，一个低年级的班
4、主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出本人的爱心去哄他们，骗他们。平常，我就和他们一起做游戏，一起跳绳，一起踢毽子。我帮他们梳头、系鞋带等。这样，孩子们跟我亲近起来了。下课了，我不是回到办公室，而是站在教室里、走廊里，和他们聊天，帮他们解决一些难题，有时安慰想妈妈的孩子，有时帮孩子旋开拧得太紧的水壶，总之，当孩子需要我的时候，我尽可能的帮助他们，绝不会有腻烦的神色。三、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。低年级的学生对学校、教师、同学都感到陌生，对一切都充满新鲜感，对学校、对教师也
5、很好奇，他们第一个想知道的就是本人的班主任是谁，她是一个如何的教师，而且这时他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依靠情感。班主任的本身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。因而，在班级工作中我时刻注意本身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，老师首先本人做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随意乱扔垃圾，本人就做到随手捡拾垃圾。要求学生上课不迟到，本人就做到每节课提早到教室。在我的带动下，我们班的卫生状况有了很大的改变。四、
6、及时表扬，延迟批评教过低年级的教师都知道：孩子小，事儿多，一上课就告状。当教师的又不能不公平处理，这样耽搁的时间过多，而且学生由于受了批评，注意力长时间集中在本人的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我的处理办法是：要求学生下课告状，课上带着好的情绪听课。这样，课前的小矛盾、小问题没有谁会记到一节课以后，课堂的利用率提高了。讲到表扬，那就要及时、准确。由于好孩子是夸出来的。一次，有一个学生早上到校后主动扫地，我马受骗众表扬讲：某某同学真能干。还摸摸头、拍拍背，用肢体语言鼓励学生。立即，有好几个学生过来抢扫帚了。假如上课铃响了，教室里还乱哄哄
7、的，这是我会大声表扬一个坐得最端正的学生：瞧，某某已做好了上课的准备，大家都要学习他呀!教室里一下子平静了很多。如今，不管是纪律方面还是卫生方面，都有了比拟大的改变。五、因人而异，把握火候当教师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子，不用我们多讲，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能认真的根据你的要求去做;而那些淘气的孩子呢，经常给你唱反调。于是我就给他们讲道理，告诉他我们这个班就是一个大家庭，兄弟姐妹间是不能够打架的，别人不小心碰到了要学会原谅别人经过一段时间的教育，这样的孩子有了不少的改变，也会向同学赔礼道歉了。我相信，只要我们有耐心，有爱心，淘气的孩
8、子也一定会变好的。总之，小学班主任工作是一项很冗杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，十分是小学低年级的班主任，既是教师，又是保姆，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因此，小学低年级班主任的工作是特别重要而荣耀的。我觉得只要本人充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。小学班主任论坛演讲稿第2篇各位班主任教师们，大家好。瞧，咱们有两种身份。首先我们是一名老师，再者，我们是老师中与学生接触最为密切的班主任。有人讲：教师像红烛，教师像园丁，教师像春雨，教师像一
9、把金钥匙，教师像知心朋友，教师像我们的妈妈对于教师的赞美实在是过多过多了，我们坐拥着这些赞美，也应做到身为老师兼班主任应尽的责任来符合这些赞美，不是吗？今天，能站在这里与大家沟通班主任工作心得，我感到非常荣幸。由于在将近3年的班主任工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡、普通的班主任。所以，我也只能讲一讲在班主任工作的这些日子里的小事、通过这些小事，我本人总结得出的一些小小心得。在当班主任的那天开场，我就知道身为一个班主任天天、每个学期应该做的事，即便是不知道，渐渐地，随着工作的进展你自然会知道。（小学班主任工作职责）、（班主任工作的任务）这些书里的条条框框
10、都对班主任工作的责任做了具体的讲明。然而，我也只是那么简单的、那么机械的在做着我的班主任工作。直到有一天我读到（赏识你的学生）这本书，开篇就有一位母亲写的信，其中有一段是这样写的：我不曾迁移户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任教育当局，而且，是以本人的儿女为赌注来信任的但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他如何的教育？今天早晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个如何的青年？这段话，我反复读了很屡次，诚然，一个孩子的成才与否责任不全在学校，不全在老师，不全在班主任，但一天之中每个学生在校时间长达7个小时，这不得不让
11、我们这些班主任教师引起重视。将心比心，设身处地，我们也是有子女的人，试问哪个做父母的不希望本人的孩子碰到好教师，好班主任呢？换个角度，换种身份，我倍感班主任这个职责重大的责任。责任，在词典中的解释是指分内应做的事，而我们分内应做的事是什么呢？当我们的家长也给我们写那样一封信时，我们又该怎样回复呢？也许我们的学生无法成为豪杰、义士或者伟人，但是我们能够大声地告诉所有把孩子交给我们的家长：请您放心，我会还您一个健康、快乐、自信的孩子！我想这就够了，这就是我们分内之事，只要我们努力些、热情些、勤劳些、耐心些，是能够做的到的。曾经看过著名教育家魏书生先生的演讲，给我印象最深的，是这位教育大师讲起本人学
12、生的故事，信手拈来，如数家珍，亲切自然，就像讲本人的家里人。我知道，这是魏书生先生教育功夫用在平常每一个细节之处的体现。曾经听过一位教育专家讲过这样的话：一个老师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。对于班主任工作而言，是不是可以以这样讲一个班主任不在于他当了多少年班主任，而在于他用心当了多少年班主任。任何教育活动都是由一个一个的细节构成的。细节虽小，却能透射出教育的大理念、大智慧。我们常讲的细节决定成败绝非虚言，要把学生的思想工作做到实处，必须从大处着眼，小处着手，关注细节，一个成功的班主任，一定是一个擅长利用细节去感染、教育、管理学生的人。一、把握细节，关注学生身心健康的培养学生
13、是涌动着活力的生命体，也是学校永久的教育主体，关注学生身心健康，促进学校健康教育的开展，加强学生心理健康教育是施行素质教育的现实需要。一次去家访，对象是一个让所有教师都伤透脑筋的孩子，他聪明但非常懒惰，他思维敏捷，可上课多动且没规矩。这天下午放学后，我跟着他一路走到了他家，进门后没有看见他妈妈，于是这个孩子首先跟我道了歉：教师，对不起，我妈妈不在家，不知道去哪儿了？然后他就从里屋拿出了一张小板凳讲道：教师，您先坐，给我妈妈打个电话吧！我有些呆，他似乎跟在学校里判若两人。讲着，他就到旁边的桌子上写起了作业且不讲，我之后跟他讲了什么，家访后他在学校能否有所改良。最最少，我认定这个孩子本性是懂事、善
14、良、有礼貌的，他如今在学校的淘气捣蛋一定跟某些原因有关，我想这需要我更耐心、细心地引导、开解。通过这件事，我感到我们班主任教师只要多一点爱，多关注一些细节，学生的身心才能得到愈加完好的发展。找学生谈话时，先请他们坐下；学生讲话时，一定要倾听，用眼睛凝视他；不要对学生以分数轮英雄；尊重学生个体差异，不要歧视任何一个学生；不要对学生讲你真笨，要经常讲你真棒；学生无意过失时，要宽容地原谅他；学生失意难过时，要真诚地安慰他；学生犯错误时，要相信他有改正的愿望；学生出现问题时，先要调查原因，多方沟通，再做处理；学生之间发生矛盾冲突，要设法化解矛盾；能够批评学生不够努力，但不能讲你能力太差二、注重细节，关
15、注班级日常制度的管理欧洲有一个故事：一匹马的马掌上由于少了一颗铁钉而失去了马掌；这匹马由于失去了马掌而在奔跑中摔倒；由于这匹马的摔倒而使得骑在马上的将军被摔死；由于将军的阵亡，这个兵团打了败仗；由于这场败仗而失去了一座城池；由于一座城池的失陷而亡掉了一个国家。这就是著名的墨菲定律。它揭示了这样一个道理：一个不起眼的细节可能导致灾难性的后果。有了这样的认识，我们想班级日常的管理真应该从小着手，从细抓起。每个班级都有班干部，早自习、眼保健操、广播体操、午自习、红领巾校徽、值日卫生甚至到迟到早退天天都有不同的班干部管理，我不知道大家是不是这样，我们班级里是一直这样做的。可，日子长了，我发现班干部的热
16、情并不高，来来回回做的都一个样。于是，我就想了一个办法。我天天都到大队部门口班级三项竞赛打分表上抄下我们班各项的分数，比方眼保健操10分，早自习读书情况10分，红领巾校徽佩戴情况10分，值日情况20分。我就根据这些分数给相对应管理这项的班干部打分，并且把天天的打分表都张贴在教室里，一个星期再根据任务完成情况评选最负责任的班干部若干名。这样一来，大家有了一个意识：分配到的任务并非完成的好坏都一个样，只要认真完成任务的人才配当班干部，同学们的典范。果然，这样的方法很奏效，至今为止，我们班级三项竞赛总星得数是全校第一。三、着手细节，关注学生行为习惯的养成俗话讲：播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯
17、；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。可见，行为习惯对人的一生有着重要的影响。良好的行为习惯会使人受益匪浅，相反，恶劣的行为习惯则会让人受害终生。从一件小事讲起，前段时间经常下雨，有时，一连下一个星期。下雨天，教室里就显得十分的脏乱，我注意到学生的雨伞摆放得特别混乱，教室里四处都挂满了花花绿绿的雨伞，有的平放在桌上，有的扔在地方，甚至在讲台上都放着好几把雨伞。我想捉住这个细节，对学生进行一番教育。于是，我找到了摆放整洁的雨伞讲道：孩子们，你们看，在这么多的雨伞中，这把伞最乖！由于，它知道要在适宜的位置摆放整洁，我想这把伞的主人肯定也是位整洁、懂事的孩子。在生活中也好，学习上也好，一定要把本
18、人的东西摆放整洁，这是个好习惯。愿意向他学习的孩子，请下课后也行动起来！果然，当我再走到教室里时，雨伞已经摆放得整整洁齐的了，并且他们还统一地挂在了教室的一个角落里。之后的每个下雨天，孩子们都能做到这点，并且，我惊喜地发现，他们的书包、文具、上课用到的书本都能摆放得很整洁，我从心底感到高兴。见到地上有纸屑、垃圾时，主动捡起；见到教师有礼貌地问好；平常穿戴整洁，讲文明话；团结友爱，关心同学；诚实英勇，知错能改这些良好的行为习惯真的需要我们班主任教师平日里的细心引导。今天这个社会和这个时代，我们需要的是一种什么样的教育？就是，有着快乐心态的教师引领着学生奔向快乐幸福的终点。希望每一个教师能够在今后
19、的班主任工作中，创造出快乐和谐的教育来，让我们每一个学生真正在他的学生时代感遭到人生最大的幸福，谢谢大家！小学班主任论坛演讲稿第3篇尊敬的各位领导、教师们：大家好!今天我演讲的题目就是（擎巨任，大爱无痕）。我是来自衡水二中的陈雪冰。毕业十七年，担任班主任工作十七年。迈出师范校门的那刻起，我就谨记住映门石上的八个大字：学博为师，德高为范并决心用本人的一生来践行!我带过十届毕业班，成绩一直名列前茅。因工作成绩优异先后被市政府给予嘉奖六次，记三等功四次;获得过优秀老师、模范班主任、师德标兵、三优标兵等荣誉称号30余项;所带班级先后被评为市级先进班集体和省级先进班集体。2002年河北省优质课评选中荣获
20、省一等奖。十七年来，我坚守着一个人民老师的信条，履行着一个平凡人民老师的职责。第一篇携爱上路，探寻教育的真理讲句实在话，我不是很会演讲，在这里，我只想把我天天做的比拟难忘的故事讲给大家听。也许，从中你能够体味到一个老师的真切生活，触摸到老师这个特殊行业独有的魅力与幸福。2007年的老师节，我收到了一个来自吉林的红色包裹，在好奇与惊讶中撕开厚厚的包装纸，里面是一身厚实柔软的保暖内衣。其中夹着一张小卡片：教师，天凉了，小心老-缺点又犯。我没有乱花家长的钱，这是我打工挣来的，您一定要收下!张鹏。握着卡片，我欣慰的笑了，这个曾让我伤透脑筋的孩子真的长大了。他跟了我三年。刚认识他时，他留着自以为帅气的小
21、黄毛，一身满是洞的牛仔服。当我强迫他改变发型时，他摆出了一副誓为护发，斗争到底的气势，接下来的日子，我的生活中经常布满意外。先是自行车莫名其妙的爆胎，害得我只好在查完宿舍的晚上10：30推着车步行回家;后来是西装上大-片的墨水污渍。最可怕的一次是我喝水的杯子内出现了一只漂浮的死壁虎，不用猜就知道是谁干的，而当我一脸怒色环视全班，将目光锁定在张鹏脸上时，迎接我的却是他高昂的下巴：十足的挑衅意味。当时的我，血气方刚，只想发一次大火，吓一吓这个不知天高地厚的学生，而当我了解到：他父母离异，跟着七十多岁的奶奶生活时，我感到了一阵阵揪心。原来这个孩子仇视目光的背后却是那么的无辜与无助。他怕伤害，他渴望亲
22、人的爱与关心。于是我无数次的家访，找张鹏谈心，了解他的内心世界，把握他的知识基础，从他的言行中寻找他的闪光点，鼓励他，帮助他。针对他学习基础较差的情况，我主动把他接到我家里，为其开小灶。家里添了一位家庭成员。从此，我和同为人师的妻子又多了一份责任。我常捉住他学习、生活中的细节问题提醒他不要偏执，用本人的言行感染他。终于有一天，我发现张鹏看我的眼神充满了感动与信任，固然他什么也没讲，但我知道：精诚所至，金石为开，张鹏终于转变了。经过一个学期的努力，这匹险些脱缰的野马在爱心的感召、恒心的牵引下重获了自信心。最终以优异的成绩考上了理想的学校。还有什么比这更能令一个老师欣喜和知足的呢?这更让我明白一个
23、合格的班主任不仅要成为学生的知识之师更要成为人格之师。春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。我对学生的爱博得了他们对我的尊重和真诚的敬爱。毕业多年的学生还记得我教给他们那做人的道理，夜深人静时电话那端传来怯怯的声音：老班，我想你。老师节时雪片般的贺卡纷纷表达着爱的信息。师爱如无声的春雨在不知不觉中滋润着学生们的心灵，实现了爱的迁移，教给了孩子们怎样爱别人。这才是教育的真理。第二篇永不言弃，追求平凡中的伟大前行的路上仅有燃烧的激-情是远远不能遣散雾霭、抵挡风雨的，更需要用恒心延续爱的生命力。永不放弃的意念，能够成就平凡中的伟大。由于爱，我拥有了坚定的信念。这份信念使我对教育事业有了一份固执
24、，这份固执使我面对困难有了一份沉着与坚强。记得05年，由于考前的紧张，繁忙与即将收获成果的憧憬，让我经常忽略本人的胃，总是在疼得难以忍耐时就下决心：一定要去医院。可疼痛一过，又将之抛在脑后。赶上放假去医院一查发现胃里已经有了4cm大小的溃疡面，医生建议我住院治疗，否则不堪设想。我心里沉了一下，但随即就有点以为医生危言耸听，这点小病，我肯定能扛得祝在我与胃病倔强的僵持中，我的学生以优异的成绩毕业了。再到医院，是被同事绑架着去的。医生冲我发了火：没见过你这么玩命的，已有这样的便血现象，这是癌症的前兆。如今，我的身体又像以前一样棒了，我在想，古人讲的天佑勤惚也许就这样吧。一个人假如对本人的事业倾注全
25、部的爱与热情，连老天都肯眷顾你。今后，我更要为孩子们多做一些了。我天天都是早晨5：10出家门，晚上10：30进家门，没时间照顾家庭，于是不得不把本人的女儿从二年级就送到私立学校读书。我和女儿一个月才见一次面。一个周六的晚上，女儿为了见爸爸到学校来找我。正好班里有个学生得了急性阑尾炎，学生疼痛难忍，我赶紧把学生送到医院，挂号，取药，等待治疗，等一切忙完后已经夜里十二点了。学生躺在病床上安然入睡了。这时我才忽然想起女儿还在办公室。我急匆匆跑回学校才发现办公楼早已是一片乌黑，楼门紧锁。等我找来楼管，打创办公室的门，发现只要六岁的女儿趴在办公桌上竟睡熟了，小脸上满是泪痕。我能想像得到，当整个办公楼熄灯
26、一片黑暗后，幼小的女儿该会怎样绝望地喊爸爸，爸爸。抱起女儿时，我有种感觉，女儿那么轻，那么小，俗话讲男儿有泪不轻弹可此时我的眼泪却肆意流淌。小学班主任论坛演讲稿第4篇有人讲，班主任是世界上最小的主任，也有人讲，班主任是学校里最苦最累的岗位，由于班主任工作的辛苦，经常会听到很多人的抱怨当然包括我自已，都讲如今的学生难管，要我讲是红谷滩的学生才难管，城乡结合，家长素质又不高，家庭背景各异，学生好的好，差的差，两极分化严重。但不管如何难，再苦再累也总得有人去做。在座的各位，我们都是坚守在这个岗位上的荣耀者，既然如此，与其痛苦地抱怨，我们何不快乐地去把班主任工作做好。你们以为呢?刚收到年级组长要我在本
27、次班主任论坛上代表发言的通知，我开场是持有恐惧的心理，由于班级的差异，学生个体的差异，班级工作又繁琐复杂，总感觉时间不够用，我感觉到这一个多月来本人有很多工作都做得不是很到位，还有待改良。但后来反过来一想，这也是学校给我们的一次锻炼成长的时机，正好能够以此来催促检验我的日常工作。于是在这段时间里，我才真正地天天都在检讨自已，反思本人身为一个班主任的一言一行，能不能用到更好的方法更好地来引导学生，能不能换一种方式来教育学生?是的，这确实是我们每个班主任都值得深思的话题。我觉得做为一名资历不深的教师，要做好班主任工作，首先得多学习借鉴别人的成功经历，并运用到本人的实践中去不断完善方法。刚做班主任的
28、前几年带一年级，我总是管不好班上的卫生，轮到值日生扫地，不是这个跑了，就是那个忘了，或是没扫干净，到后面只要我一个人在那里扫。我就不明白为什么有的班级地板怎么拖得这么干净?后来向熊香妹教师请教，她是把学生固定安排在每周的同一天值日，由班干部来管。后来我在她的基础上加以调整，选出8个小组长，天天一小组轮着来值日，谁谁擦黑板摆桌子，谁谁负责扫教室，还有扫包干区的，一目了然，小组长负责监督，合格后再回家。再由当天的值勤班干部检查当天的卫生情况及行为习惯，对那些随手扔垃圾的人给予记名。这样就分工明确，各司其职，孩子们都会在最短的时间内把本人的事情做好，孩子的卫生习惯也纠正了。一周下来，班级卫生有了很大
29、的改善，这样又培养了班干部的管理能力，又管好了班级卫生，教师也少操心了。其次，我们还能够利用书籍、网络来丰富本人的知识，学习借鉴别人好的点子，不断调整本人的方式方法，让学生更好地接受教育。以前碰到那些不听话的学生我都是很头疼的，小孩子在一起总要闹出点小名堂来，今天这个告状明天那个告状，头都是大的，天天口头教育无济于事，十分是那些违纪的学生，不知如何来处罚他们。学生违背纪律是一定要遭到纪律处分，这一点能够讲是天经地义，但是怎么样才能使遭到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢?学生违背纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任如何将这些不好的事情巧妙的转变为好事?近期我查阅了大量的
30、相关资料，找到了一个好办法教授给大家。我在班上大力推行这样一种处罚方式：利用每周班会，对违背纪律情节比拟轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事，对于违背纪律情节比拟严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描绘他当时的违纪心理，是心理报告书不是保证书更不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一：受这种处罚方式的学生一般不会对教师产生心理上的抵触情绪，由于他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声，能够讲他是在一种很快乐的#from本文来自高考资源网gkstkend#气氛中遭到教育。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力，无意中对学习语文又有好处。使用一周后，学生明显要比前听话多了，违纪的学生也少了。我觉得这种方法比单纯的怒斥学生要好得多，值得在此提倡。banzhurenyanjianggao/269731.本文标题：小学班主任论坛演讲稿4篇较旧一篇：班主任五分钟演讲4篇较新一篇：