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1、班主任论坛演讲稿4篇-班主任演讲稿您当前位置：首页班主任工作网班主任演讲稿班主任论坛演讲稿4篇班主任论坛演讲稿4篇发布:班主任|分类:班主任演讲稿班主任论坛演讲稿第1篇作为班级管理的第一责任人，班主任工作的成败将影响到班级各项工作的开展，要想使班级工作健康合理的开展，我觉得班级就需要用爱将同学们紧紧围绕在一起，用博大的爱包涵学生好奇的探索;用润物细无声的爱托起学生纯真的梦想;用共同的理想、目的去鼓励他们;用发奋进取的语言去鞭策他们，进而构成浓厚的学习气氛，营造和谐的班级体制，构成良好的班风，而这一切都与班级管理息息相关。下面我就谈谈在班级管理中用的一些方法。一、用爱心铸就，加强班干部队伍建设。
2、刚开场做班主任的时候，天天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已?问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系好像伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论怎样也撑不起一片天空的。首先面对的是让班委会具有讲服力;其次是让班委会成员有动力;最后是做好善后工作，十分是落选者的思想工作。我每月通过不记名投票，进行民主测评，票数不过半者退出班委会，并选出新的班委会成员。这正如问渠那得清如许，为有源头活水来。新成员的参加不但给班级管理注入了新的活力，并且对老班委会成员也是一种压力，否则
3、有可能被淘汰。另外，期中、期末还设立了优秀班干部奖，以资鼓励。这样，既能有效的管理好班级又充分的调动了班干部的积极性。每次测评之后，我都要及时做好心理工作。中选的进行鼓励，使其加强自信心不辜负同学们的信任;落选的及时谈心，促使他们汲取教训，总结经历，争取今后能重新中选。我们班原纪律委员闫金霞落选时，我发现她情绪低落，在了解后才知道，她感到心里很委屈，全身心的投入却换来同学们的不理解，她感到心都碎了。我在宽慰她的同时，让她静下心来想一想为什么会落选?根源在哪?于此同时我也在私下里找其他的学生了解，原来是她平常严格要求别人，对本人则有些松懈。她也成认本人上课的时候有时走神，有时做小动作。找到原因之
4、后我告诉她作为班干部就应起到模范带头作用，正由于本身是班干部，所以当你在关注同学们时，同学们也无时无刻不在关注着你，应该认真的去检讨一下本人，知道错在什么地方，就应该及时改正来，我坚信改正之后你还将会成为一名优秀的班干部。从这以后，她严格要求本人，重新获得同学们的认可，并中选为宿舍长。二、审时度势，用爱调动学生学习积极性。1、口号鼓励法为了加强思想品德教育，建设一个积极向上的班级体，使学生树立正确的价值观。在班内，我们提出来不比基础，比进步;不比阔气，比志气;不比聪明，比勤奋的口号。针对学习问题，提出你行我也行，爱拼才会赢努力学习向前进，大家谁也不差劲把重点高中踏于脚下等等，每隔几天根据不同的
5、情况，我们会及时的更换，每次板书在黑板的右上角，随时提醒学生，随时催促，这样在无形中构成了一种动力。2、挖掘潜能法。金无足赤，人无完人，由于每个学生的基础以及本身心理素质等方面不同，导致成绩不平衡。但是让我更为揪心的是我们班情况愈加特殊：男生偏理，女生偏文，而相对稳定且不偏科的只要一人，那就是樊建设。怎样调动其他同学的积极性?树立他们的自信心?减小其他同学对樊建设过度的依靠性?(上自习时其他同学只要有不会的问题，便去问他，差不多快成半个辅导教师了。)面对如此窘况，我采取了非常规做法(如下列图所示)：我把全班同学分为A、B两大组，然后选出成绩在本组最好的五六个人为组长(这五六个人同时也构成了一组
6、);然后再把A、B其余人员分为四组，选出监督组长，学习组长则有本小组中本学科成绩优异者担任。例如：一小组中，总成绩张一凡同学高于其他三人，所以由他担任监督组长，然而万振飞同学是他几个人中数学最棒的，所以就有万振飞同学担任这个小组的数学组长。另外两名同学也各司其职：付微同学则担任语文组长，陈超担任史、地、生、政组长。在分组时我是本着成绩差不多为一组，在讨论问题时本小组解决不了的问上级小组，再解决不了就由大组长解决。在这种分层学习中，既为成绩差不多的同学找到了知己，也减小了差生对优秀生的依靠性。这种制度施行以后，学习气氛空前高涨，好问的多了，讨论的也多了。就连巴晓月、潘慧这些基础薄弱的学生也能主动
7、地去研讨问题，不会的去找组长或教师。正是这些积极的因素才促使我们各科在上次期中测评中获得了傲人的成绩，语文更是获得全市第四的好成绩。3、心理治疗法。在教育学生时，我始终把理解、爱护学生作为本人行为的最高准则。对于心理有创伤的学生，倾注更多的爱。在我们班有一名很特殊的学生，开场学习成绩不错，但父母逝世给她心灵造成创伤，性格变得孤僻，并拒绝教师的帮助和教育。对此，我并不灰心，而是付出极大的耐心，平常认真观察这名学生的言行，把握她的心理，不轻易放过任何一个教育机会。一次交谈不行，就来第二次、第三次，还经常打电话劝导她、鼓励她。使她内心遭到强烈震撼。她愧疚地讲：教师，从今以后，你就看我的行动吧!从那以
8、后，她真的像变了一个人似的。(为了不给她造成不必要的伤害，在此，隐去她的姓名，请大家谅解)三、严人必先律己，用本身行动带动学生。我觉得老师以身讲教，要比夸夸其谈效果更好，可谓事半功倍。在自已的教学工作和班务工作中应率先垂范。我要求学生做到的，我首先做到。在作息时间上，我要求学生向我看齐。早晨，我总是率先到教室，催促同学们学习;下午放学后，我基本上是晚自习上课铃响后才离开(假如有晚自习，我则是最后一个离开教室)。因而，不管刮风下雨，还是大雪纷飞，都没有学生迟到，更没有学生旷课。我想只要多和学生接触，才能听到他们的心声，把握他们的脉搏。受我的影响，大部分通校生不回家，在学校抓紧时间吃饭，然后投入到
9、学习中。借助这段时间，我对班里的每个学生有了更进一步的了解，同时也拉进了和他们之间的距离。另外在与学生谈话时，我要求本人一定要做到言必行，行必果，要保证每一句承诺都实现。总之，班级管理是一门很深奥的艺术，我只是窥其一斑。我觉得在今后的工作中，只要多考虑，善发现，多付出，抓落实，才能真正成为一名合格的班主任。通过三年的不断努力，我所带领的班级不断进步，无论是学习方面，还是纪律方面，都走在学校的前列。但我也知道教育的道路很困难，这只是获得的一点小小的成绩，在我心中，还有很多的无奈与疑惑，还要不断去探索，去创新，也希望能借鉴大家的珍贵经历，共同进步。班主任论坛演讲稿第2篇各位领导，各位教师：大家好，
10、今天我不是要谈什么经历，我只是想在这里给大家谈谈我是如何做班主任工作及做班主任工作的一些感想，不当之处请大家批评指正。我工作了6年，也当了6年的班主任，对于班主任工作的辛苦是深有感触！正由于班主任工作的辛苦，经常会听到很多人的抱怨，当然包括我自已。接下来，我说说本人当班主任的几点体会：一、既怕又爱怕，是指你在孩子们心中有威信，你的一个眼神、一个手势，就能起到警示作用。爱是指孩子们打心眼里地喜欢你，接受你，愿意围在你的身边我以为一个好的班主任不是讲凶得让学生怕你，然后叫他讲一不敢叫二就是好的，看到那些不听讲又不好好完成作业的学生，有时我火气也很大，会在课堂上发脾气，其实这样一点用都没有，本人气得
11、半死，可学生还是老样子。当然严厉的教师能更顺利地管理好一个班级，凶学生也是我们做事的一种手段，但我觉得应适可而止。当教师需要耐心，当班主任更需要耐心，放下架子，走近学生内心深处，你会发现其实每个学生身上都有她的闪光点。教育学生不是建立在怕的基础上，而是要真正的，用爱来感化他。学生更需要的是我们爱的教育，我想他们都是不喜欢教师凶他的。记得我读小学的时候，我本人一直是一个比拟听话的学生，成绩也好，又十分喜欢得到教师的表扬，但有时上课也偶然会做些小动作。有一次上数学课，我的同桌问我考了多少分，我又不敢讲，由于这个教师十分严厉，就用手比划了一下，结果还是被教师发现了，他大声地严厉地叫我的名字，我吓坏了
12、，后来一直都不太喜欢这个教师，连数学这门课也不感兴趣了。到如今本人为人师了，方才理解做教师的苦衷。二、赏识和尊重每一位学生一个班级，几十名学生，性格不同，脾气不同，内在需求不同，因而，赏识鼓励要有不同的针对性。学习好，听话的学生，哪个教师都喜欢，溢美之词不绝于耳；学习差，淘气捣蛋的学生，总是招人讨厌。期末评语，冥思苦想找不出一条优点，而恰恰就是这些学生更需要多一点赏识，多一点鼓励，甚至还应对他们的缺点乃至错误给予包涵。也许有人会讲，这不是纵容吗？其实，就人之常情讲，谁也不愿意让教师，让家长或上级领导当众揭老底，即便有失误与犯错，大都希望能得到相关人的谅解。本应该遭到责罚，反倒没有给予责罚，本不
13、应该谅解的，反倒得到了原谅，此人定会心存感谢，会愈加自责、内疚，这样的心理情感人们都能够理解。有一次我上语文课，让孩子们练惯用是讲话。一年级的孩子十分喜欢讲话，他们把是字与本人的生活环境及日常见闻严密结合起来，有的讲：我爸爸是教师。我是小学生。动物是人类的好朋友。.这时，我们班平常有名的捣蛋鬼站了起来，他讲：我是个好听得出他想讲我是个好孩子，可是没等他讲完，同学们已发出一阵哄堂大笑，讲心里话，想想他平常的那些表现，此时我真想讲这就是你天天淘气捣蛋的结果。可看到他满脸尴尬的样子，心里不免又有些同情。矛盾之余，我示意让他坐下。谁知他还较上真了，站着不坐下。于是，我只好鼓励他再想一个更适宜的句子，他
14、果然开口了：我是个坏正当大家等着他讲出本人是个坏孩子的时候，他却忽然停下来了，脸也涨红了。很显然，他不甘心成认本人是个坏孩子。此时，我的内心像打翻的五味瓶我为他忽然萌发的强烈的自尊所感动，我鼓励他再来一次，他从我的目光中获得了动力，一个响亮的声音响起：我不是个坏孩子！我情不自禁为他鼓掌，发现他的眼里已噙满泪水。这节课给我的感触太深了，我一向以为低年级的孩子年龄小，根本不懂什么叫自尊，尤其是那些捣蛋鬼，都是些厚脸皮儿。然而今天的事情改变了我的看法：一个不过六、七岁大的孩子，但他的三次造句两次改讲句子，却让我真切地感遭到了他对尊重的那份渴望。原来自尊并非成年人所独有，也绝不是那些好孩子的专利，对于
15、那些后进生来讲，愈加看重本人在别人心目中的位置。有一句教育名言讲得好：教育的本质不在于教授知识的经过，而在于唤醒、鼓励和鼓舞。三、班主任要学会与家长交往的艺术在小学的起始年级，往往是家长最重视孩子的时期之一。大部分家长都有这种思想：从一年级开场孩子是正式读书了。由于如今社会竞争鼓励，家长们都从小就对孩子耳提面命，要认真读书，要考上大学，要有出息。孩子刚上一年级，这个时候的家长一方面既心里在对教师进行审视观望，一方面是非常热情而又焦急地希望得到教师的帮助。家长的这种心理只要是做父母的都能明白。作为班主任，一定要捉住机会，所谓机不可失，时不再来啊。其次，要在孩子们心中留下您慈祥、和气的脸庞，只要孩
16、子们在心理上接受了您，有了一定的安全感，才能有效地施教。家长们一看，孩子这么快就接受你了，就会把一颗悬着的心放下，也就从心底里开场接受您，佩服您。要知道孩子都是从一个个独特的家庭中出来的，他们并不是一张张白纸。做为班主任要注意与家长交往的内容、形式及其艺术，根据不同的家庭类型采取不同的交谈方式：1、对于有教养的家庭，我们能够尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，并适时提出本人的看法，和学生家长一起，共同做好对学生的教育工作。2、对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先肯定学生的长处，然后再适时指出学生的缺乏。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，
17、使对方在心理上能接纳你的意见。并采取正确的方式来教育子女。3、对于听任不管型的家庭，班主任要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，加强家长与子女间的感情，为学生的良好发展创造一个适宜的环境。最后，我想讲班主任还要有点健忘，忘了学生的缺点，忘了他们的淘气捣蛋，忘了他们闯的祸多记住他们的好、他们的纯、他们的真我的发言完了，谢谢大家！班主任论坛演讲稿第3篇尊敬的各位领导，各位教师：大家好!今天我在这里浅谈一点班主任工作经历，不过，今天我不是要谈什么经历，我只是想在这里给大家谈谈我是如何作班主任工作的，也顺便谈谈作班主任的一些感想吧。为了慎重起见，我还是认认真
18、真理了一下，班门弄斧地在各位高手面前卖膏药，请大家批评指正。小学班主任十分是低年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和暖和;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的缺乏，并帮助他改正。因而班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。讲其艰巨，是指学生的成长，发展以致能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，讲其辛苦，是指天天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天讲讲就行的，它必须贯穿在整个管理经过
19、中。于是我制定好班级公约，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。我又让班中几个行为规范做得好的学生一起介入管理。由于低年级学生自觉性和自控力都比拟差，避免不了会出现这样或那样的错误，因而这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会、晨会、课前、课后等一切能够利用的时间对学生中出现的问题及时进行教育，给他们讲明道理及危害性，进而使学生逐步做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近学生爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。感人心者，莫先乎情。工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我坚信，爱是一种传递，当老师真
20、诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事!七、八岁的孩子们整天在妈怀里撒娇，都不讨厌妈妈，为什么?由于妈妈疼他们，爱他们，毫不吝惜地把一切献给他们，所以孩子们也深深的爱本人的妈妈。我常想，一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出本人的爱心去哄他们，骗他们。平常，我就和他们一起做游戏，一起跳绳，一起踢毽子。我帮他们梳头、系鞋带等。这样，孩子们跟我亲近起来了。下课了，我不是回到办公室，而是站在教室里、走廊里，和他们聊天，帮他们解决一些难题，有时安慰想妈妈的孩子，有时帮孩子旋开拧得太紧的水壶，总之，当孩子需要我的时
21、候，我尽可能的帮助他们，绝不会有腻烦的神色。三、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。低年级的学生对学校、教师、同学都感到陌生，对一切都充满新鲜感，对学校、对教师也很好奇，他们第一个想知道的就是本人的班主任是谁，她是一个如何的教师，而且这时他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依靠情感。班主任的本身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。因而，在班级工作中我时刻注意本身形象，事事从我做起，以良好的
22、形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，老师首先本人做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随意乱扔垃圾，本人就做到随手捡拾垃圾。要求学生上课不迟到，本人就做到每节课提早到教室。在我的带动下，我们班的卫生状况有了很大的改变。四、及时表扬，延迟批评教过低年级的教师都知道：孩子小，事儿多，一上课就告状。当教师的又不能不公平处理，这样耽搁的时间过多，而且学生由于受了批评，注意力长时间集中在本人的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我的处理办法是：要求学生下课告状，课上带着好的情绪听课。这样，课前的小矛盾、小问题没有谁会记到一节课以
23、后，课堂的利用率提高了。讲到表扬，那就要及时、准确。由于好孩子是夸出来的。一次，有一个学生早上到校后主动扫地，我马受骗众表扬讲：某某同学真能干。还摸摸头、拍拍背，用肢体语言鼓励学生。立即，有好几个学生过来抢扫帚了。假如上课铃响了，教室里还乱哄哄的，这是我会大声表扬一个坐得最端正的学生：瞧，某某已做好了上课的准备，大家都要学习他呀!教室里一下子平静了很多。如今，不管是纪律方面还是卫生方面，都有了比拟大的改变。五、因人而异，把握火候当教师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子，不用我们多讲，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能认真的根据你的要求去做;而那些淘气
24、的孩子呢，经常给你唱反调。于是我就给他们讲道理，告诉他我们这个班就是一个大家庭，兄弟姐妹间是不能够打架的，别人不小心碰到了要学会原谅别人经过一段时间的教育，这样的孩子有了不少的改变，也会向同学赔礼道歉了。我相信，只要我们有耐心，有爱心，淘气的孩子也一定会变好的。总之，小学班主任工作是一项很冗杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，十分是小学低年级的班主任，既是教师，又是保姆，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因此，小学低年级班主任的工作是特别重要而荣耀的。我觉得只要本人充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严
25、中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。班主任论坛演讲稿第4篇尊敬的各位领导、教师们：大家好!今天我演讲的题目就是（擎巨任，大爱无痕）。我是来自衡水二中的陈雪冰。毕业十七年，担任班主任工作十七年。迈出师范校门的那刻起，我就谨记住映门石上的八个大字：学博为师，德高为范并决心用本人的一生来践行!我带过十届毕业班，成绩一直名列前茅。因工作成绩优异先后被市政府给予嘉奖六次，记三等功四次;获得过优秀老师、模范班主任、师德标兵、三优标兵等荣誉称号30余项;所带班级先后被评为市级先进班集体和省级先进班集体。2002年河北省优质课评选中荣获省一等奖。十七年来，我坚守着一个人民老师的信条，履行着一
26、个平凡人民老师的职责。第一篇携爱上路，探寻教育的真理讲句实在话，我不是很会演讲，在这里，我只想把我天天做的比拟难忘的故事讲给大家听。也许，从中你能够体味到一个老师的真切生活，触摸到老师这个特殊行业独有的魅力与幸福。2007年的老师节，我收到了一个来自吉林的红色包裹，在好奇与惊讶中撕开厚厚的包装纸，里面是一身厚实柔软的保暖内衣。其中夹着一张小卡片：教师，天凉了，小心老-缺点又犯。我没有乱花家长的钱，这是我打工挣来的，您一定要收下!张鹏。握着卡片，我欣慰的笑了，这个曾让我伤透脑筋的孩子真的长大了。他跟了我三年。刚认识他时，他留着自以为帅气的小黄毛，一身满是洞的牛仔服。当我强迫他改变发型时，他摆出了
27、一副誓为护发，斗争到底的气势，接下来的日子，我的生活中经常布满意外。先是自行车莫名其妙的爆胎，害得我只好在查完宿舍的晚上10：30推着车步行回家;后来是西装上大-片的墨水污渍。最可怕的一次是我喝水的杯子内出现了一只漂浮的死壁虎，不用猜就知道是谁干的，而当我一脸怒色环视全班，将目光锁定在张鹏脸上时，迎接我的却是他高昂的下巴：十足的挑衅意味。当时的我，血气方刚，只想发一次大火，吓一吓这个不知天高地厚的学生，而当我了解到：他父母离异，跟着七十多岁的奶奶生活时，我感到了一阵阵揪心。原来这个孩子仇视目光的背后却是那么的无辜与无助。他怕伤害，他渴望亲人的爱与关心。于是我无数次的家访，找张鹏谈心，了解他的内
28、心世界，把握他的知识基础，从他的言行中寻找他的闪光点，鼓励他，帮助他。针对他学习基础较差的情况，我主动把他接到我家里，为其开小灶。家里添了一位家庭成员。从此，我和同为人师的妻子又多了一份责任。我常捉住他学习、生活中的细节问题提醒他不要偏执，用本人的言行感染他。终于有一天，我发现张鹏看我的眼神充满了感动与信任，固然他什么也没讲，但我知道：精诚所至，金石为开，张鹏终于转变了。经过一个学期的努力，这匹险些脱缰的野马在爱心的感召、恒心的牵引下重获了自信心。最终以优异的成绩考上了理想的学校。还有什么比这更能令一个老师欣喜和知足的呢?这更让我明白一个合格的班主任不仅要成为学生的知识之师更要成为人格之师。春
29、天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。我对学生的爱博得了他们对我的尊重和真诚的敬爱。毕业多年的学生还记得我教给他们那做人的道理，夜深人静时电话那端传来怯怯的声音：老班，我想你。老师节时雪片般的贺卡纷纷表达着爱的信息。师爱如无声的春雨在不知不觉中滋润着学生们的心灵，实现了爱的迁移，教给了孩子们怎样爱别人。这才是教育的真理。第二篇永不言弃，追求平凡中的伟大前行的路上仅有燃烧的激-情是远远不能遣散雾霭、抵挡风雨的，更需要用恒心延续爱的生命力。永不放弃的意念，能够成就平凡中的伟大。由于爱，我拥有了坚定的信念。这份信念使我对教育事业有了一份固执，这份固执使我面对困难有了一份沉着与坚强。记得05年，由
30、于考前的紧张，繁忙与即将收获成果的憧憬，让我经常忽略本人的胃，总是在疼得难以忍耐时就下决心：一定要去医院。可疼痛一过，又将之抛在脑后。赶上放假去医院一查发现胃里已经有了4cm大小的溃疡面，医生建议我住院治疗，否则不堪设想。我心里沉了一下，但随即就有点以为医生危言耸听，这点小病，我肯定能扛得祝在我与胃病倔强的僵持中，我的学生以优异的成绩毕业了。再到医院，是被同事绑架着去的。医生冲我发了火：没见过你这么玩命的，已有这样的便血现象，这是癌症的前兆。如今，我的身体又像以前一样棒了，我在想，古人讲的天佑勤惚也许就这样吧。一个人假如对本人的事业倾注全部的爱与热情，连老天都肯眷顾你。今后，我更要为孩子们多做
31、一些了。我天天都是早晨5：10出家门，晚上10：30进家门，没时间照顾家庭，于是不得不把本人的女儿从二年级就送到私立学校读书。我和女儿一个月才见一次面。一个周六的晚上，女儿为了见爸爸到学校来找我。正好班里有个学生得了急性阑尾炎，学生疼痛难忍，我赶紧把学生送到医院，挂号，取药，等待治疗，等一切忙完后已经夜里十二点了。学生躺在病床上安然入睡了。这时我才忽然想起女儿还在办公室。我急匆匆跑回学校才发现办公楼早已是一片乌黑，楼门紧锁。等我找来楼管，打创办公室的门，发现只要六岁的女儿趴在办公桌上竟睡熟了，小脸上满是泪痕。我能想像得到，当整个办公楼熄灯一片黑暗后，幼小的女儿该会怎样绝望地喊爸爸，爸爸。抱起女儿时，我有种感觉，女儿那么轻，那么小，俗话讲男儿有泪不轻弹可此时我的眼泪却肆意流淌。本文地址：本文标题：班主任论坛演讲稿4篇较旧一篇：班主任演讲比赛演讲稿4篇较新一篇：返回列表