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1、小班音乐教案大全10篇（小班音乐教案大全10篇）这是优秀的幼儿园教案大全文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班音乐优质课教案（小猫捉迷藏）含反思活动目的：1、能够根据内容做动作。2、知道遵守游戏的规则。活动准备：1、体验与同伴共同游戏的快乐。2、（找小猫）歌曲磁带，猫妈妈头饰。3、幼儿用书第三册第3839页。活动经过：1、谈话，导入：今天教师要和小朋友们做一个有趣的游戏，你们愿意参加吗?2、教师向幼儿介绍游戏的详细玩法，及注意的游戏规则。，!;:屈,老，师教.案网(1)老师戴上猫妈妈的头饰，并学一学猫的叫声，讲：我是猫妈妈，今天我要和我的孩子们来做游戏，我的孩子们在哪儿呀?快点来吧!(
2、激发孩子们对游戏的兴趣，幼儿们争先恐后地围着猫妈妈愿意当小猫。)(2)教师讲：我的小猫是如何叫的?如何走路的?让孩子们自由表现，再请几名表现好的幼儿学一学小猫叫以及走路静悄悄的样子，教师对大胆表现的幼儿给予表扬和鼓励，激发全体幼儿一起学小猫走路的动作。然后，教师一边做动作一边清唱歌曲，引导幼儿初步了解歌曲的内容和动作。(3)请幼儿一起跟教师做动作学小猫走路，幼儿学会了之后，由教师清唱歌曲，幼儿配合歌曲做动作。当教师唱到找个地方躲躲好时，提示幼儿要轻轻蹲在椅子旁边或后面、门后面、桌子底下等地方。当唱到一会儿妈妈就来找时，猫妈妈摸到小猫的头小猫就被找到了，就要回到椅子上坐好。(在孩子躲藏时提醒孩子
3、们要小心，不要碰伤本人，也不要撞了其他小朋友。)(4)向孩子重点交代清楚游戏的规则：一定要听清歌词的口令，当唱到躲躲好时才能藏，在躲时注意动作轻轻的，尽量不要让小椅子和桌子发出很大的响声，小猫躲好后不能乱动和发出声响。3、教师和幼儿一起按规则玩游戏找小猫。(1)老师清唱歌曲引导幼儿分组玩游戏。将幼儿分成几组(每组人数为8人左右)，老师清唱歌曲，分别和每组的孩子做一边游戏，以便让幼儿进一步熟悉游戏的规则，注意照顾到全体幼儿。游戏时请每组幼儿四散站在场地的中间，老师提醒幼儿模拟小猫走路的时侯要轻轻的，要与同伴之间保持一定的距离;在小猫躲藏时，老师要放慢速度唱，待全体幼儿都躲好后，再唱歌曲的最后一句
4、。(老师随时提醒幼儿注意安全，注意游戏的规则。)(2)老师引导全体幼儿听音乐按规则玩游戏。第一遍游戏由老师扮演猫妈妈，幼儿扮演小猫，待幼儿熟悉音乐之后，能够请幼儿当猫妈妈反复进行游戏。4、游戏结束猫妈妈提示幼儿：孩子们，今天跟妈妈一起做游戏开心吗?幼儿回答：很开心!如今觉得有点累了，跟妈妈到外面吹吹风、休息一会儿好吗?幼儿回答后教师和幼儿继续学猫走路的样子，一起走出活动室。5、活动延伸：没有尽兴的孩子能够在户外继续玩，能够躲到树后等地方，为了增加乐趣能够请找到的小猫唱支歌。活动反思：在整个教学活动中，让孩子在轻松愉悦的游戏气氛中学会了按游戏规则与小伙伴共同游戏。2小班音乐游戏活动教案反思（大雨
5、小雨）教材分析：下雨是我们生活中常见的一种自然现象。而孩子们十分喜欢雨天，他们喜欢听雨的声音还经常跑到雨中手舞足蹈，用小手接接雨滴、用小脚踩着水坑等等。针对孩子们对雨的这一兴趣喜好，我开展了本次的打击乐活动（大雨小雨）。（大雨小雨）是一首富有童趣的歌曲。歌词模拟了大雨哗啦啦和小雨滴滴答答的声音。歌曲旋律流畅、节拍简单，音乐形象鲜明，富有童趣。本次活动我从幼儿的生活和兴趣入手，引导幼儿学惯用肢体动作、打击乐器的不同力度表现大雨小雨音乐的强弱，从中激发幼儿介入打击乐活动的兴趣。活动目的：1、学惯用肢体动作和打击乐器的不同力度表现大雨小雨。2、喜欢介入游戏，体验打击乐带来的乐趣。3、在活动中幼儿倾听
6、音乐，大胆的游戏表演。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动重点难点：重点：学惯用肢体动作和打击乐器的不同力度表现大雨小雨。难点：拍准节拍型，表现出节拍的强弱。活动准备：（大雨和小雨）演奏图谱一份、铃鼓9个碰铃9对、教棒1根、磁带及录音机活动经过：(一)、倾听（大雨小雨）的音乐，感受雨声的强弱。师：今天，教师带来一首好听的歌曲，请你们来仔细的听一听，你在歌曲里听到了什么?1、播放音乐一遍，引导幼儿仔细倾听。教：好听的歌曲唱完了，谁能告诉卢教师2、提问：(1)你在歌曲里听到了什么?(幼：大雨小雨)(2)大雨的声音是怎么样的?(哗啦
7、;哗啦)(3)小雨的声音又是怎么样的?(滴滴答答)(4)小雨和大雨的声音一样吗?不一样在哪里?老师小结：大雨的声音哗啦、哗啦，听上去很大声，很响亮;小雨的声音滴滴、答答听上去轻轻的、小小的。(二)、老师引出基础游戏，示范玩法，并请幼儿游戏。1、出示图谱，引导幼儿看图谱。师：今天大雨点和小雨点来到了我们班上，他们想要请小朋友一起玩一个节拍游戏。教：这是大雨点和小雨点在唱歌呢，你能用拍小手的方法来表现吗?(请个别幼儿讲讲并学学)2、分句哼唱，练习大雨点和小雨点的节拍。(.教案来自:*教.案网)3、播放音乐，完好练习。4、尝试用身体的不同部位拍节拍。播放音乐，拍肩练习打节拍(三)、运用乐器，练习拍节
8、拍。1、出示铃鼓和碰铃，学惯用乐器打节拍。2、出示铃鼓和碰铃，老师分别敲打铃鼓和碰铃，并提问：谁能告诉教师哪种乐器发出的声音像大雨?哪种乐器发出的声音像小雨?(大雨铃鼓;小雨碰铃)3、老师小结。教:小朋友都发现了铃鼓的声音比拟响亮，就像大雨的声音，一对小铃碰在一起发出叮叮的响声就像小雨的声音。(老师边小结边出示铃鼓和碰铃的图谱)4、引导幼儿看乐器图谱。5、用乐器完好练习拍节拍一遍(老师清唱歌曲，幼儿拍打乐器)6、交换乐器，再一次听音乐演奏师：小朋友能听着音乐将图谱的节拍拍正确，表演的真棒!请你们互相交换乐器再来合奏一遍这首好听的歌曲吧!教：小朋友和大雨点、小雨点玩节拍游戏真开心，那你们想不想挑
9、战一下本人。(想)好，如今教师把图谱拿掉，看看你能不能听着音乐拍对节拍，小朋友准备好，看教师的指挥，听好前奏。(四)、活动结束1、老师小结教：小朋友这么快学会了拍节拍的游戏，但幼儿园的很多小朋友还不会，我们去找他们一起来玩这个游戏吧!2、播放（大雨小雨）音乐，全体师生在音乐声中离开活动室。活动反思：本次活动的选材;于幼儿的日常生活和兴趣，符合季节特征及幼儿的年龄特点。本次活动的亮点是我设计了形象直观的图谱，为幼儿拍准节拍型，表现出节拍强弱提供了有效的帮助。活动中幼儿的学习气氛较浓厚，在教师的引导下会根据图谱的提示，积极探索拍打图谱中的不同节拍型，在几次尝试学拍节拍后，大部分幼儿已能较好的拍准节
10、拍型，并表现出节拍的强弱。到达了预定的教学目的。缺乏点：1、我在执教经过中放手让幼儿自己发现，自己探索的时机太少。2、用肢体拍节拍的形式且丰富，活动气氛调动切活跃。3、幼儿在等待与掌控乐器方面的常规还有待于加强。3小班音乐活动教案反思（找小猫）活动目的：1.能按音乐节拍合拍地做猫走路的动作，并根据歌词内容变换动作。2.幼儿通过讨论、沟通、迁移经历探索游戏玩法，并遵守游戏规则，有一定自控能力。3.能情绪愉快地介入游戏，体验集体游戏的快乐。4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动重点难点：活动重点：学习找小猫的游戏。活动难点：遵
11、守游戏规则，有一定的自控能力。活动准备：经历准备：会唱歌曲（找小猫）;玩过躲猫猫的游戏。物质准备：猫妈妈的头饰若干，小猫胸贴人手一个。活动经过：一、律动（小猫走）进场师：咦，你们看我是谁呀?我是猫妈妈。你们是(猫宝宝)，宝宝们，我的宝宝在哪里?全体幼儿随音乐学小猫走。二、学习音乐游戏（找小猫）1.温习歌曲（找小猫）师：听这是什么歌吗?我们一起来唱一唱吧!2.讨论游戏玩法。(1)引导幼儿探索小猫躲的游戏规则师：歌曲里有谁呀?(老猫、小猫)它们玩了一个什么游戏呢?!出自:*老.师!怎么躲?那我们一起来躲一躲?(2)玩游戏第一段，再次稳固游戏规则。(幼儿坐在小椅子上玩一遍)幼儿尝试在唱到找个地方躲躲
12、好时躲起来，知道摸到头的宝宝，就是被妈妈找到了。三、完好游戏（找小猫）1.幼儿、老师分角色游戏，引导幼儿找不同的地方躲。当妈妈问：我的小猫在哪里?时引导幼儿学讲：喵喵，在这里。幼儿讲短句：我躲在2.再次玩游戏，引导幼儿找空地方游戏。要求：小猫们去躲的时候，不推不挤，要注意安全。3.请个别幼儿扮老猫进行游戏。教学反思：这节（找小猫）主要以游戏的形式进行教学。作为老师的我，自始至终是以猫妈妈的身份进入游戏的，是以游戏的情景贯穿整个活动的。从活动目的上看：大多数幼儿能按音乐节拍合拍地做猫走路的动作，能在教师的提醒下遵守游戏规则，有一定自控能力，体验到了集体游戏的快乐。但是，第二个目的达成度还不够高。
13、主要原因是在活动中过早的进入集体游戏的环节，部分孩子对规则的把握还不够明晰，导致一些孩子在游戏中过于关注躲的情节，忽略了规则的倾听，遵守规则的意识不够。整节活动各个环节幼儿的介入性也很强，并且能快乐地做动作，孩子们的音乐的节拍感和动作协调性都得到了提高，他们在玩中乐，玩中学，在轻松愉快的气氛中获得发展。但在一些环节的设计上，还不够巧妙，在一些细节上(如语言不够精炼、小猫胸贴的利用等)把握的还不够，对幼儿的要求还不是很到位。4小班音乐游戏活动教案反思（PeepeePoopoo）活动目的：1.通过游戏，感应歌谣的语词节拍。2.培养幼儿良好的生活卫生习惯。3.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。4
14、.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：塑料软垫、食物图卡和粪便图卡活动经过：一、谈话导入1.小朋友你们有过肚子不舒适的时候吗?肚子痛想上厕所的时侯会发出什么声音呢?幼儿发表肚子发出的声音，并以口技模拟。2.教师示范语词动作，幼儿模拟。二、听儿谣感应节拍1.听儿谣一遍师：我拉POOPOO的时候会发出PEEPEEPOOPOO的声音，请大家听一下我拉POOPOO的时候是如何的?完好一遍，老师示范：(PeepeePoopoo拍手，肚子不舒适，手按肚子蹲下。)2.老师随音乐一齐律动。师：我拉Poopoo的时候是怎么讲的啊?(本文.;：
15、*.教案网)(肚子不舒适)，后来是叫谁来帮助的呢?(Mamamiya)师：你们有没有Poopoo的啊?你们想不想拉Poopoo?(请幼儿示范)师：你们想不想一起拉Poopoo啊?好吧，大家一起来吧(幼儿一起律动)三、软垫马桶游戏1.单人游戏：软垫紧贴屁股。叠声字：念词四处走动，其他语词：屈膝微蹲2.软垫散放在地上，游戏活动同上。3.游戏：抢马桶(5人一组)四、食物与粪便的关系1.教师出示粪便图卡及食物卡，讲明其关联性。师：肚子不舒适，那你们知道他拉的Poo是什么样子的吗?出示无法构成Poopoo.苍蝇粘过的食物长条型Poopoo图卡：讲明吃蔬菜水果一粒一粒Poopoo：吃汉堡薯条2.小结：所以
16、我们平常要多吃蔬菜和水果哦!拉出健康漂亮的Poopoo，做个健康的人!五、结束：一起去洗手!活动反思：小班上学期的幼儿，多数孩子会产生如厕的问题。他们有的是由于还没有学会这项生活技能，有的是由于玩得太投入忘记了如厕等等，这样不利于他们的身体健康。（幼儿园教育指导纲要）中提出，小班上学期健康领域的目的是要养成本人大小便的卫生习惯，因而我选择奥尔夫音乐游戏（peepeepoopoo）。由于游戏和模拟是小班幼儿学习的特点，而音乐游戏不仅给孩子们提供了情节，而且充满了趣味性，并且给孩子音乐的享受。在音乐的伴奏下，幼儿通过模拟动作和表情表现排便，让他们在快乐的游戏中体会到上厕所其实也是件快乐的事情。活动
17、的重点是让幼儿在音乐伴奏下用动作和表情来表现排便。幼儿通过模拟、经历的迁移学会玩这个游戏，并且每一次的游戏都会有新的要求，这些要求是层层递进的，幼儿在这样的挑战中始终保持愉快的情绪。5小班音乐游戏活动教案反思（碰一碰）活动目的：1、学习听指令并做出反响，随着音乐有节拍地游戏。2、通过游戏，学习与同伴交往的技巧。3、喜欢介入音乐活动，初步体验合作游戏的快乐。4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。活动准备：1、知识准备：幼儿已有找朋友的游戏经历。2、物质准备：小猪、小兔、小熊、小松鼠的手偶及表演台。活动经过：一、律动：（头发、肩膀
18、、膝盖、脚）师：今天的天气真好啊，小朋友一起来活动活动吧!(幼儿站起来，老师与幼儿一起随音乐节拍做动作)小结：引导幼儿讲讲刚刚都动了身体的哪些地方?(头、肩膀、膝盖、脚、屁股、手等)二、利用手偶故事，迁移歌词内容。师：对了，我们班今天来了一位小客人(小猪)，小猪今天可高兴啦，瞧，今天的天气很好，小猪要去远足，我们来看看它都碰到了谁?1、手偶表演。(问好时头碰头)2、提问：小猪碰到哪些好朋友?它是怎么和好朋友打招呼的?那我们也用头碰头的方法和朋友打个招呼吧?(请幼儿与邻座的同伴试一试)三、音乐游戏碰一碰，初步学习合作游戏。1、老师示范，引导幼儿熟悉游戏玩法。师：小朋友真棒!如今，教师这里有一所好
19、听的音乐，我也要听着音乐用头碰头的方法去找我的好朋友了!提问：刚刚教师找的好朋友是谁?我是怎么去找朋友的?我和好朋友表演了什么动作?我们是什么时候碰头的呢?(问一问碰在哪里?跟随教师站起来做一做。听指令做动作，XX碰XX时要轻轻碰)师：小朋友表演的真棒!请小朋友听音乐伴奏，大家一起玩碰一碰的游戏。2、幼儿与同伴一起游戏，老师用手势给予帮助。(第二遍前略微交代规则碰哪里，可在游戏中停顿提示;第三遍交换朋友游戏。如今我们拍着手换个朋友玩一玩吧!)(幼儿要会讲碰哪里，可用动脑筋的动作辅助。XX碰XX时，老师手势：指头。)四、探索用身体的不同部位进行游戏，学习听指令。1、师：刚刚我们和好朋友头碰头，请
20、小朋友动脑筋想一想，我们的身体还有哪些地方能够跟好朋友碰一碰呢?2、幼儿边唱歌边游戏，强调游戏规则。师：小朋友想出了这么多的动作，如今我们再来玩一玩碰一碰的游戏。教案来.自:*教案网(规则：找朋友时要跟着音乐有节拍地走，到第二个碰一碰时找到朋友，问碰哪里，要听到教师的指令做动作)3、小结：我们的鼻子、膝盖、肩膀、屁股都能够碰一碰。但是要轻轻的碰，小心别弄疼了本人，也不要把好朋友弄疼了。4、幼儿邀请客人教师一起游戏。五、活动延伸，继续体验与同伴共同活动的快乐。师：小朋友玩的真开心!我们身上还有好多地方能够碰一碰呢，回到家里能够和爸爸、妈妈一起玩一玩!如今和你好朋友抱一抱吧!活动反思：整个活动以音
21、乐游戏贯穿始终，由于我采用了边唱边和幼儿一起跳的形式，因而幼儿在不知不觉中就学会了歌曲的动作。通过与教师和同伴的玩耍和碰触、与同伴有模拟地舞蹈等。都让孩子在反复感受中，轻松而兴趣地进行游戏。使孩子体会到了音乐的节拍和舞蹈的动作，进而完成了音乐教学的目的。也充分调动了孩子们玩赏碰触的热情，同时对身体各部分的名称也有了深入的认识。而圆圈的动作、换朋友的动作我又是以游戏的形式在商讨中引导幼儿学习的，这样既知足了幼儿自由表现、自主创编的愿望，同时幼儿在艺术审美能力上也得到了提升。6小班音乐游戏活动教案反思（开场和停止）活动前评析音乐是抽象的，在游戏中让幼儿自由阐述对音乐的不同理解，在充分尊重、信任孩子
22、的基础上，尽可能让孩子独立、主动的开展游戏，我在音乐游戏中尽量做到多观察，少干涉。多放手，少包办。多鼓励，少指责。多采用和幼儿沟通的形式，师幼互动。在音乐游戏开场和停止时,我会根据音乐活动的需要，不断变化本人的行为和角色，使幼儿在感受、理解音乐时,我是引导者。在活动经过中我会更多地和幼儿一起唱，一起跳成为介入者。在幼儿表现其创造成果，表演时我则是欣赏者和支持者。活动目的1、通过玩（开场和停止）的音乐游戏，幼儿感悟音乐有反复地开场和忽然停止的特点。2、在游戏中，幼儿尝试使用多种形式表现开场和停止这一音乐的特点。3、通过感受音乐、表现音乐，体验与同伴、老师一起游戏的快乐。4、在活动中，让幼儿体验与
23、同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备音乐磁带、图形粘贴(红、绿)、方向盘人手一个活动经过一、律动（去远足）师：小朋友们，春天来了，让我们一起开上小汽车，去远足了。二、谈话：通过谈话启发幼儿发现生活中的开场和停止的事件。1、师：小朋友坐过车吗?当司机叔叔看到绿灯时怎么办?看到红灯呢?(强调碰到红灯立即停止)2、师：妈妈通常用什么给小朋友洗衣服呢?洗衣机要怎么才能转起来呢?如何才能停止呢?3、师：我们小朋友平常最爱听音乐了(出示录音机)，如何才能听到音乐?当我们按下开场键，录音机就会播放出好听的音乐，我们再按下停止键时，音乐就会马上停下来，让我们
24、来试一下好吗?4、师：那你还发现生活中有什么能够忽然间开场，然后又立即停下来呢?幼儿讨论：如电灯、门、洗手的水龙头等。三、感受音乐1、听（开场和停止）的音乐，引导幼儿发现音乐反复开场和忽然停止的音乐特点。2、师：今天教师给小朋友带来了一段好听的音乐，一会儿我们听音乐的时候要仔细、认真地听，(本文.;：*.教案网)听听这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不同?它有趣再哪里?一会告诉我。3、师：这首曲子和我们以前听的曲子有什么不一样?4、师：对，这首曲子表现的就是我们刚刚所讲过的，好似司机叔叔开着车碰到红灯停下来，看到绿灯向前进，碰到红灯又停下来，等到绿灯亮的时候又向前进，这首曲子还能够玩很多游戏，
25、让我们随着音乐先来玩小手伸伸的游戏吧!四、表现音乐1、小手伸伸2、师：听着这有趣的音乐，小人偶也来了。我们一起欢迎它吧!你们看!小人偶跳舞了，小人偶最听小朋友们的话了，你们让它跳舞，它就跳舞。小朋友让它停，小人偶就会停止。小朋友们能够试一试。你们想不想随着音乐来跳舞呢?记住，音乐停止，你们的动作要马上停止，并且不能发出声音，摆出一个漂亮的POSS，我要看看哪个小朋友表演的最好，小人偶要表演的最好的小朋友交朋友。(强调音乐停止，动作马上停下来)3、幼儿创造表演刚刚教师发现有一个小朋友表演的非常认真，做出了很多漂亮的动作，教师要请他来当小教师，让我们一起和她跳起来吧4、开汽车游戏引导幼儿注意捕捉音
26、乐开场和停止的信号开车和停车。小朋友跳的真棒，小朋友们看，教师手里有什么?这就是我们的红绿灯，红灯亮了，我们该如何做的，绿灯亮了，我们又会怎么做呢?音乐开场时，就好似绿灯亮了。音乐停止时就好似红灯亮了。我们来玩开汽车的游戏，看看哪个小朋友能遵守交通规则，好，请每个小朋友开上本人的小汽车，我们出发了。活动反思：小班的孩子对音乐的理解往往是直观，形象，并没有很多事先的准备和指导。通过教师的一些引导，用身体动作、表情来表达对音乐的理解。音乐活动（开场与停止）旋律愉快、有趣。孩子们十分喜欢，介入度很高。活动中最主要的是要孩子们通过用耳朵仔细听，听音乐的开场、音乐的进行和音乐的停止，提高了孩子们的听觉反
27、响，再用耳朵听到的去指挥身体运动，进而让孩子们学会了听音乐信号指挥身体运动的好习惯!这次活动我最注重的是让孩子们真正体验音乐给他们带来的快乐!尽情享受和同伴一起游戏的乐趣。我觉得这个目的我已到达，孩子们很享受。7小班音乐活动详案教案反思（我爱我的小动物）设计思路：歌曲（我爱我的小动物）节拍明快，歌词形象、简单，是孩子们喜欢的歌曲之一。本次活动，我始终以游戏的形式贯穿始终，用小动物图片的出示加深幼儿对歌词的理解和联想。通过各种形式训练幼儿|节拍。通过跟唱、跟琴声唱的形式，难度做到逐步加深，让幼儿在轻松、愉快的活动中把握所学知识。活动目的：1、尝试用|节拍来模拟小动物的叫声。2、让幼儿愿意跟随老师
28、和音乐在教师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。3、使幼儿懂得歌曲的诙谐诙谐之处。4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。活动重点、难点：把握|的节拍。活动准备：幼儿在课前学会节拍、活动经过：一、节拍训练：拍手。要求拍出|的节拍。1、宝宝们，今天来了那么多的爸爸妈妈、爷爷奶奶，我们一起来拍手欢迎他们好吗?2、来，看教师的电脑上有这样一个节拍，(出示节拍图)跟着教师一起来拍。(拍出|的节拍。)宝宝们拍得真整洁呀!再来拍一次。二、学习歌曲（我爱我的小动物）1、(出示小羊图片)今天，还有几只小动物也到我们班来玩了，你们看，谁
29、来了?(幼儿自由地讲)小羊是如何叫的呀?(幼儿自由地讲)我们请小羊跟着我们用好听的节拍来叫一叫，好不好呀?.本文;:*教案.网(放课件，点击节拍图)2、(出示小猫图片)谁呀?小猫是怎么叫的呢?谁能用这个节拍来叫叫看(请个别幼儿表演)小结：今天，小羊、小猫它们还带来了一首好听的歌，鲁教师就唱给我们宝宝听，3、老师清唱歌曲两遍。(清唱歌曲一遍)好听吗?(好听)这首好听的歌曲，名字叫（我爱我的小动物），我们一起来讲一遍。(师幼共同讲歌曲名)这么好听，鲁教师再来唱一遍。(再次唱)4、教师弹琴，幼儿跟唱。(1)、教师知道，有些小朋友已经很想唱了。我们一起跟教师来学一学。(老师做动作)(2)、宝宝们跟着琴
30、声再和教师一起来唱一唱。宝宝唱得真好听!我们跟着好听的琴声再来唱一遍。(幼儿跟做动作)5、创编歌曲唱的真好，呀，谁也来了?(出示小鸡图片)小鸡讲啊，我的声音可好听了。哪个宝宝能用好听的节拍来叫一叫。(点击节拍图，出示小鸡)看，谁也来了?(小鸭)跟着好听的节拍叫一叫。(放课件，点击节拍图)6、完好地边歌唱边表演一遍三、延伸活动宝宝们，今天我们学了一首这么好听的歌曲，回家以后，我们也来当个小教师，教给爸爸妈妈、爷爷奶奶，好吗?附歌曲：我爱我的小羊，小羊如何叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。我爱我的小猫，小猫如何叫，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。我爱我的小鸡，小鸡如何叫，叽叽叽、叽叽叽、叽叽叽叽叽。我爱
31、我的小鸭，小鸭如何叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。活动反思：在本次活动中，我们班的幼儿介入率很高，他们对活动内容很兴趣，所以活动气氛很好。但是我也从中发现了很多缺乏方面需不断改良：1、老师本身的专业音乐素养需进一步提高，音准方面要加强。2、本次活动的环节要进一步连贯、简洁、适宜，以保证合适小班年龄的课时时间。8小班音乐教案反思（春天）活动目的：1、粗浅地感受歌曲的优美旋律，会用甜美的声音歌唱。2、能根据歌词内容用本人喜欢的动作进行表演。3、感悟春天的美妙，在歌唱活动中萌发这种美妙的情绪。4、培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。5、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1、课件。
32、2、曾观察过春天的景色，老师与幼儿讨论过春天的特征。活动经过：1、感受歌曲的优美旋律。(1)听着歌曲愉快的进入活动室。(2)老师：你听到刚刚这首歌的时候觉得怎么样?幼儿：很高兴;很舒适;心里暖洋洋的;很快乐。2、学唱歌曲。(1)幼儿倾听歌曲。老师：你听到歌里面唱了什么?幼儿：花儿;柳树;蝴蝶;蜜蜂;小白兔。(2)观赏课件，根据图片有节拍的朗读歌词。(3)幼儿将歌词与旋律相匹配，跟着教师轻声唱。3、引导幼儿创编各种形象的动作。(1)老师：春天真美呀!我们一起站起来一边唱歌，一边做动作，好吗?幼儿大胆表演，教师观察。老师：刚刚我发现*小朋友做的动作真美，请你上来做给大家看看吧!(*教师.教案网出处
33、)老师请幼儿模拟动作，鼓励更多不同的表演动作。(2)能够根据歌词内容进行完好表演。4、结束活动。表演给客人教师看一遍。活动反思：本次活动幼儿情绪很高，心情愉快，活动中积极主动，感遭到了歌曲优美、愉快的情绪初步学会了演唱歌曲;但是本次活动的目的多了一个，应该以学唱歌曲为主，创编动作能够放在延伸活动中或者是第二课时。课件也没有起到应有的作用，假如能够先由教师清唱，并用动作提示，幼儿就能很快理解并记住歌词。9小班音乐教案反思（秋天）活动目的：1.随乐边唱边做相应动作。2.创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。3.喜欢介入歌曲表演，感受秋天的美丽。4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣
34、。5.培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。活动重点难点：活动重点：能随乐边唱边做相应的动作。活动难点：尝试创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。活动准备：歌曲PPT活动经过：一、谈话，引出主题，激发幼儿喜欢秋天、喜欢秋天之情。律动：小手拍拍，秋天到了，小树叶飘呀飘(出示PPT)师：咦，飞来了一片什么?(树叶)它是什么颜色的?师：哦，原来秋天到了，天气凉了，小朋友穿上了厚厚的衣裳，树叶宝宝变黄了，被风姐姐一吹，离开了大树妈妈，飞到我们班来了，来和小朋友玩游戏，你们欢迎它吗?让我们和树叶宝宝打声招呼。师：小朋友，你们喜欢这样的秋天吗?(喜欢)教师也很喜欢秋天呢，由于秋天非常可爱。教案来.自:*
35、教案网那我们一起来夸夸秋天吧!(带领幼儿讲：秋天呀秋天呀，秋天多可爱!)二、演唱歌曲，感受节拍速度。1.师：看，又飞来了很多树叶宝宝，让教师唱首歌来欢迎它们吧!2.老师清唱歌曲（秋天）师：你听到了什么?3.老师再次随乐歌唱，引导幼儿用连贯、自然的声音跟教师学唱歌曲。4.请小朋友跟着音乐来唱一唱。(观看视频，根据实际情况反复练习屡次)三、幼儿习唱，拍手感受节拍。师：小朋友，你们看，教师唱的歌把很多树叶宝宝都吸引来了，有大树叶宝宝、小树叶宝宝。师：小朋友也来和教师唱这首歌吧，边拍手边唱好不好，不过拍手时要一下一下的拍，拍出来的声音才好听。(边拍手边唱，2到3遍)四、引导幼儿边唱边做相应的动作师：小
36、朋友唱得真好听，树叶宝宝跳起了舞来，我们加上动作?老师鼓励幼儿本人做动作，做的好的能够一起来表演。师：大家表演的都很棒，我们和小树叶一起唱歌跳舞做游戏吧!五、活动延伸，引导幼儿从对事物的情感逐步转移到对人的情感上来。重复最后一句秋天多可爱，我们小朋友唱得歌很好听，你们非常的可爱，教师爱你们，就像妈妈爱你们一样，教师对你们的爱有那么多，(双手尽量张开)，多得无法再多，是最多的爱，你们对教师的爱又有多少呢?(引导幼儿用动作、身体语言表现爱)，引领幼儿到户外去表现对秋天的爱;拾落叶送回到大树妈妈的身边，使得幼儿对秋天爱升华到对妈妈、教师的爱。演唱歌曲（秋天）。歌词：秋天呀秋天呀，树叶四处飞呀飞，树叶
37、四处飞呀飞，秋天呀秋天呀，秋天多可爱;秋天呀秋天呀，树叶轻轻睡地上，树叶轻轻睡地上，秋天呀秋天呀，秋天多可爱。活动反思：根据小班幼儿的年龄特点，幼儿的动作模拟能力很强，但是语言发展能力不强，对歌曲的理解能力愈加谈不上。然后，老师和幼儿一起进行情景表演，并引导幼儿边表演边唱歌曲，让幼儿在表演中学习歌曲。幼儿在表演的经过中积极性很高，由于要反复练习，所以要让幼儿感觉落叶翩翩起舞。让发挥幼儿本人的想象愈加激起幼儿的兴趣。只是在结束部分，是不是简单了一些，是不是应该对幼儿做一个落叶怎样的美，教育幼儿今后怎样爱护我们的大自然。10小班音乐详案教案反思（老母鸡）设计意图：音乐是表现情绪、情感的最好方式。想
38、让幼儿喜欢参加歌唱活动，大胆表现本人的情感和体验，寻找适宜的歌曲教材是至关重要的。歌曲（老母鸡）简短有趣、曲调活泼，歌曲中引用母鸡的叫声，使歌曲愈加的生动，表现了母鸡会捉虫、会下蛋、生蛋后又高兴的告诉别人的欢乐心情。在简短的的几句歌词中包含了一个极富童趣、寓意深入的小故事。本次活动我借助PPT利用学习儿歌的形式为学唱歌曲作为铺垫，让孩子在活动中讲一讲、唱一唱、演一演等形式，在轻松愉悦的气氛中学习，并快乐地歌唱，感受活动带来的乐趣。活动目的：1.初步理解歌词，并学惯用愉快而活泼的声音歌唱。2.按歌词内容做相应的动作，初步学习歌表演。3.乐于介入活动，体验游戏活动带来的快乐。4.感受旋律的气氛以及
39、和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5.愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1.知识经历准备：幼儿对老母鸡有一定的了解。2.物质经历准备：制作、（老母鸡）钢琴伴奏、创设草地情景。活动经过：一、创设情景，导入活动。1.老师带幼儿随音乐进场。老师：小朋友们，今天天气真好，让我们一起听着音乐去草地上玩一玩吧!(幼儿在草地上自由活动。)刚刚在草地上你看到了什么?哪些动物喜欢吃虫子呢?(幼儿讲述。)2.出示PPT，引出主题。老师：今天还来了一只小动物也很喜欢吃虫子，请小朋友看，这是谁?(.本文;：*老.师教案网)(老母鸡)对了，这是老母鸡，老母鸡非常能干，那你知道老母鸡有什么本领呢?老母鸡有
40、这么大的本领，我们送给它一个大拇指。老母鸡得到了大家的表扬，高兴地叫了起来，知道老母鸡是什么叫的吗?(咕咕哒，幼儿模拟。)小结：老母鸡，真能干，会捉虫儿、会生蛋，咕哒咕哒叫得欢，咕咕哒。二、看图谱，学习理解歌词。1、老师：咦!刚刚谈教师把老母鸡的本领编成了一首好听的儿歌，请仔细听一听!(老师朗读。)2、老师：在儿歌中你听到了什么?老母鸡是怎么叫的?(咕咕哒)3、老师：让我们一起来看着图片来讲一讲（老母鸡）这首儿歌吧!4、老师：老母鸡好高兴啊!它刚刚悄悄在谈教师耳边讲还想听听小朋友讲一讲呢!(幼儿朗读)5、老师：老母鸡今天真是高兴啊!高兴地唱起了好听的歌。(老师范唱。)三、学唱歌曲，感受快乐。1
41、.老师范唱，幼儿倾听。(1)老师：这首歌曲好听吗?你们知道这首歌曲的名字吗?这首歌曲的名字叫（老母鸡），大家一起讲。母鸡下完蛋后非常高兴，它要把这个好消息告诉很多人，我们一起来帮帮它。(咕咕哒，咕咕哒)2.进行练声，切入主题。(1)老师：你们愿意跟着老母鸡一起唱歌吗?把老母鸡生蛋的好消息告诉更多的人。(2)老师：老母鸡真是开心，这么多小朋友帮它一起把它生蛋的好消息告诉别人，让我们再一起帮帮老母鸡。3.幼儿学唱歌曲。(1)老师：老母鸡生了一个大鸡蛋后，你觉得它的心情怎么样?(很开心，出示鸡蛋图片一)(2)老师：那你们开心吗?我们再来帮老母鸡加加油。(出示鸡蛋图片二，幼儿再次学唱歌曲，要求幼儿按歌
42、词内容做相应的动作。)(3)老师：哇!有了小朋友的帮助，老母鸡高兴地生了好多的蛋啊!你们想让老母鸡再多生些蛋吗?(出示鸡蛋图片三，幼儿第三次学唱歌曲。)(4)老师：今天老母鸡生了很多的蛋，让我们来学一学老母鸡是怎么生蛋的。四、扮演角色，结束活动。老师：老母鸡们真能干，今天生了这么多的蛋，表扬表扬本人。老母鸡们，让我们到草地上一边吃虫一边下蛋吧!(要求幼儿在创设的草地情景进行歌表演。)我们到外面的草地上找更多的虫吧!(带幼儿离开活动场地。)活动反思：对于最后一小节，在唱了3遍后，还是会将哒唱成两排，所以我在唱到最后时，将手势也融入到歌曲中，在演唱到最后环节时，手向上挥。以此提醒幼儿在这是要停止。
43、效果很是显著。最后幼儿们都学会了演唱（老母鸡）。中我也体会到在学习歌曲时，结合图谱和有趣的手势能够让课堂事半功倍。小班音乐教案大全10篇这篇文章共38370字。（小班下学期科学教案大全200篇）：1小班科学教案（落下来啦）含反思活动目的：1、对物体落下来的现象感兴趣，有初步的探索欲望。2、学习运用语言、体态动作等表达本人的发现，初步尝试记录。3、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4、培养幼儿对事物的好（小班谈话活动教案大全10篇）：1小班社会优质课教案（冬天不怕冷）含反思活动目的：1、知道天冷了，要做好保暖工作。2、鼓励幼儿不怕冷，坚持天天按时来园，做一个英勇的人。活动准备：图片活动流程：一、谈话引出课题。师：小朋友们，天气冷了，你怕不怕?那你听听