幼儿园小班语言教案(小猫的生日)含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园小班语言教案(小猫的生日)含反思(小班语言教案(小猫的生日)含反思)这是优秀的小班语言教案文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班语言教案(小猫的生日)含反思!设计背景(小猫的生日)这个故事充满着趣味性,固然故事情节简单易懂,但一个又一个隐藏玄机的身影却能够始终吸引着幼儿的注意,激发幼儿的兴趣,并在阅读经过中让幼儿体验到积极考虑的快乐.同时本次活动的故事(小猫的生日)是以幼儿熟悉的生活情景-过生日为内容,通过幼儿看看.讲讲,猜猜,锻炼幼儿的观察判定能力。活动目的1、通过观察图画了解绘本故事内容,了解小猫过生日的特殊经历。2、根据影子的明显特征大胆猜想,并愿意表达本人的理解。3

2、、鼓励幼儿讲甜甜的话,体验与朋友一起过生日的快乐。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、能分析故事情节,培养想象力。教学重点、难点重点:引导幼儿尝试运用观察、比照等方法,进行大胆猜想。难点:幼儿能大胆的进行表述活动准备(小猫的生日)课件,手电筒一只活动经过一、猜谜引题师:小朋友,你们知道吗,今天有一位小动物十分开心,这位小动物走起路来静悄悄,叫起声来喵喵喵!是谁呢?幼:小猫。师:对啦,原来是小猫。小猫为什么会这么开心呢,猜一猜它碰到什么开心事?二、引导幼儿观察小花猫过生日的场景。师:小猫碰到了什么开心事啦?你从哪里看出来的?(幼儿仔细观察,生日蛋糕)师:你知道今天是小猫的几

3、岁生日吗?(提示幼儿看蛋糕上的三支蜡烛)三、鼓励幼儿帮小猫想出停电后的好办法。1.师:小猫家发生什么事了?!来自*教师教案.!怎么忽然变的黑黑的?2.师:怎么办?(引导幼儿运用本人的生活经历表述解决停电的办法)3.出示手电筒,玩照一照的游戏。师:小猫也想到了一个好办法,它找来了一只手电筒。四、引导幼儿根据动物的典型特征和外形轮廓进行大胆猜想,并学会用语言讲出本人的想法和理由。1.观看课件三:出示一个动物的影子,引导幼儿根据小猴圆脑袋,圆耳朵,长尾巴的特征进行猜想。师:叮咚!门铃响了,是谁来了呢?(一定是好朋友来庆祝小朋友的生日了。)师:原来是小猴蹦蹦跳跳的进来了,它会对小猫讲什么呀?2.观看课

4、件四:出示袋鼠妈妈和宝宝的局部轮廓,引导幼儿猜想。(1)师:哇,这位客人好神秘哦,只能看到什么呀?是谁呢?为什么呢?(2)幼儿两两合作,学一学袋鼠妈妈和袋鼠宝宝到小猫家过生日。3.观看课件五:出示三个动物的影子,引导幼儿更全面地观察、讲述。师:哇,这下可热闹了,好多客人呢,有几个小动物?它们都是谁呢?讲讲你的理由。(引导幼儿从食物之间的联络进行推断,例如看到竹笋猜想这圆耳朵的动物可能是熊猫)4.猜一猜生日礼物,数一数动物客人。(1).师:这些小动物会送给小猫什么生日礼物呢?观看课件,让幼儿猜一猜。(2).小猫收到生日礼物太开心了,看,这下动物们都到齐了,一起为小猫庆祝生日呢,小猫家一共来了几位

5、客人啊,你们数数看。五、体验过生日的快乐。1、师:这么多小动物都为小猫庆祝生日,我们也来为小猫讲一句祝福的话吧。2、一起为小猫唱唱生日歌,祝福小猫的生日。教学反思(一)语言活动教育的一个突出特点,就是要以活动的形式来帮助幼儿学习语言,而在本次活动中,当孩子的回答不够完好时,我却没有强调孩子表达语言的完好性。(二)在突出重点上,我太急于达成料想的目的,如:停电时,让孩子们给小猫想想办法,当孩子们都讲点蜡烛时,我只讲:这个办法很好,那还有没有更好的办法呢?我总希望孩子们能讲出我的预设目的手电筒,而在这个环节总纠缠下去,在看到小朋友的答案都一致时,我应该讲:小朋友真聪明,想到了这么好的办法,不知道小

6、猫是不是和大家想的一样,还是会想出别的更好的办法呢?这时就直接出示手电筒。从这点讲明我在教学活动中的应变能力是很欠缺的。(三)在请幼儿表演的时候,我应事先交待清楚规则,如:假如你们家来了客人,你会怎么讲?还会怎么做?应引导孩子根据本人的生活经历进行迁移。小班语言教案(小猫的生日)含反思这篇文章共4549字。(小班教案(小路):小班教案(小路)适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿能大胆想象不同人物走过小路的不同情景,通太多媒体教学,帮助幼儿初步理解故事内容,感受秋风、落叶和小动物的亲密关系,学习发准象声词:窸窣窸窣、踢踏踢踏、吱嘎吱嘎,快来看看幼儿园小班(小路)教案吧。(小班教案(吃什么)含反思):小班教案(吃什么)含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿喜欢运用有节拍的语言表现小动物的叫声和食物,初步把握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物,培养幼儿大胆发言,讲完好话的好习惯,快来看看幼儿园小班(吃什么)含反思教案吧。

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