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1、幼儿园大班社会详案教案（第二次龟兔赛跑）含反思（大班社会详案教案（第二次龟兔赛跑）含反思）这是优秀的大班社会教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会详案教案（第二次龟兔赛跑）含反思！活动背景如今的孩子大多生活条件优越，缺乏面对失败、挫折的勇气和承受能力。让孩子学会客观地评价本人，自信、乐观地面对生活，擅长发挥本身优势，能够从跌倒的地方英勇地站起来，为将来升入小学后更快地适应新的集体生活建立一个良好的基础，这是设计这节活动的初衷。有趣的故事、游戏与教育的结合，是这节活动的特点。活动目的1.通过倾听，观察、找寻事物发展的原因。2.了解失败与成功之间的关系，能初步总结成功所需要的
2、简单条件。活动准备1.熟悉（龟兔赛跑）的故事情节，了解故事结果产生的原因。2.提早布置铺垫工作设想（第二次龟兔赛跑）。3.龟兔手偶，龟兔头饰，背景小舞台。活动经过1.活动导入(1)观看手偶表演（龟兔赛跑）。(2)提问：这场比赛谁赢了?谁输了?为什么?(3)引导幼儿考虑，发现并讲出兔子输了，是由于他依仗本身的优势太骄傲;乌龟赢了，是由于他面对本人的弱势不泄气，比赛中全力以赴，认真，坚持。2.活动继续(1)开动脑筋，积极考虑，大胆演示（第二次龟兔赛跑）。请幼儿到背景舞台上演示本人设想的第二次龟兔赛跑，引导幼儿表演出兔子发现本人的错误积极改正后赛跑的结果：兔子不再骄傲，努力奔跑，从山顶跑到山下的大树
3、旁，终于战胜乌龟，获得胜利。乌龟祝贺他，也友好地拥抱他。(2)提问：这次比赛谁赢了?为什么?乌龟固然输了却没有垂头沮丧，为什么?你们猜猜它的心里是怎么想的?(3)启发、引导幼儿发现，并能讲出兔子没有被失败打倒，而是虚心地找到本人的缺乏，及时改正，最终获得了第二次比赛的胜利。乌龟固然输了，但它能英勇地面对，并能真心地祝贺兔子，这也是值得我们学习的。(4)结合本身，谈谈生活中的实例。提问：咱们班的小朋友平常有没有碰到过比赛或做事时成功或失败的事情?你当时是怎么想的?怎么做的?引导幼儿发现失败和成功不是对立的，而是互相联络的：成功是建立在失败的基础上。要谦虚地面对成功，英勇地面对失败;失败不可怕，怕
4、的是在失败中跌倒就没有勇气站起来。3.活动扩展(1)现场共同编排、演示（第三次龟兔赛跑）。为幼儿提早规定出故事结果(乌龟和免子都赢了)，在此前提下幼儿大胆创编故事。以小组为单位进行讨论。要求故事发展合理，表述语言和演示动作丰富。(2)提问：哪组小朋友能英勇地到舞台前讲述续编的故事，并能大胆地表演出来?(鼓励平日里胆量较小的幼儿表演，给他展示自己、提高自信的时机。老师可从旁引导他完成。)(3)启发幼儿开动脑筋，运用智慧帮助乌龟提高速度。例如，把身体缩进壳里，运用滚动的速度与兔子比赛。;.;*教师教。案网;最终乌龟和兔子一同到达终点。引导幼儿发现乌龟这次成功主要是依靠智慧。(4)结合本身，谈谈生活
5、中的实例。提问：做成功一件事不容易。你在平日里有没有做事成功时?你是怎么办到的?引导幼儿总结出：成功不仅要敢于面对以往的失败，还要谦虚，努力，学习运用智慧。了解这些是成功所需的基本条件。总结出：面对失败和困难要乐观、积极地对待，开动脑筋想办法解决问题。4.活动延伸户外游戏龟兔赛跑目的：培养幼儿认真、坚持的态度，胜利的一方不骄傲，失败的一方不泄气，并能找出配合更默契的办法(接力时的方式方法)。准备：兔子、乌龟头饰若干、两把椅子，地面上划出起点线。经过：将幼儿分为两队(乌龟队、免子队)，分别戴上相应的动物头饰，进行往返接力跑比赛(强调规则和配合意识)。活动反思（纲要）中指出：教育活动既要符合幼儿的
6、现实需要，又要有利于其长远发展。幼儿教育活动中，素质教育应该放在各项教育的首位。而素质教育中，心理素质教育是重中之重。老师本着成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者的理念，培养其自自信心、自尊心和不惧怕困难的心理素质，为幼儿提供发挥本人优势、勇于战胜困难、擅长争取成功的时机。幼儿通过学习故事一，发展出故事二，现场创编、表演故事三，发现成功与失败之间的内在关系，并结合本身实际问题，改良缺乏，获取社会知识。充分体现了玩中学的教育理念，这也是符合幼儿年龄特点和实际发展需要的。大班社会详案教案（第二次龟兔赛跑）含反思这篇文章共4798字。（大班教案（小学什么样）含反思）：大班教案（小学什么样）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解小学生学习和生活的主要内容，了解即将面临的入学变化幼儿园与小学的差异，化解忧虑，以正确的心态和策略面对变化，快来看看幼儿园大班（小学什么样）含反思教案吧。（大班社会教案（认识日历）含反思）：大班社会教案（认识日历）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿丰富对时间的认识，学会看日历，并能快速找到本人要找的日期，提高幼儿思维的敏捷性，快来看看幼儿园大班社会（认识日历）含反思教案吧。