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1、幼儿园中班安全教案（遵守交通规则）含反思（中班安全教案（遵守交通规则）含反思）这是优秀的中班安全教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班安全教案（遵守交通规则）含反思！教学目的1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与本人生活有关的交通安全常识。2、培养自立、自卫的安全保护意识，遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。3、能力目的：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：演示仪、出交通规则事故的
2、照片教学重难点1、确立自立、自卫的安全保护意识。2、能认识有关的交通标志、交通设施。3.人行道与人行横道的区别。教学经过：1、谈话导入，使学生初步感悟交通规则与我们的生活密切相关。小朋友们好!首先我们来看一幅图。(出示一幅交通混乱图)从这幅图中你看到了什么情景?(很多车堵在一起，堵车了)师：你知道为什么会出现这样的情况吗?生：由于没有红绿灯，大家都想往前快开，结果堵在了一起，谁也动不了了。生：由于大家都不知道遵守交通规则。生：2、小朋友在过马路时一定要遵守交通规则。千万要记住：（幼儿用书P39）你在生活中是如何做的?*教师.教案网出处你遵守交通规则么?3、判定正误：看一看下面的小朋友做的对么?
3、（幼儿用书P40）4、通过创设情境及一些案例让孩子理解到任何情况都要遵守交通规则，千万不要怕费事，也不要存在侥幸心理。交通规则确实不但解决了交通拥挤问题，更保证了我们的生命安全。可是有的人却以为没有必要任何情况都来遵守交通规则，有的情况下能够灵敏些。比方十分着急时我们来看看下面故事中的小红。出示一段录像：妈妈正在做菜，这时候没有盐了，妈妈讲：小红，快去超市买袋盐，快去快回!路上注意安全!小红答应一声，急忙跑出去。(出示一张位置图)小红家在这里，超市在小红家对面，小红需要走过马路。可是人行横道在距离小红家三十米远的地方，假如走人行横道的话，得要多花5分钟时间。假设你是小红，你会怎么走呢?生1：直
4、接走过去，由于这样很近，能够节省很多时间。生2：应该走斑马线，由于这样就是遵守了交通规则，这样才是最安全的。我们看看小红怎么走的?小红看左右车不多，急忙穿过马路，到超市买了一袋盐，安安全全返回了家。小红没有遵守交通规则，结果快速买回了盐，而且也没出什么事。你能否同意小红的做法?那你能不能讲一讲，为什么小红遵守交通规则，走人行横道就会安全了?生：由于司机看到人行横道一般会减速慢行。小结：交通规则确实很重要，不管多着急，我们也不能违背交通规则。教师这里就带来了一个由于着急、怕费事而没有遵守交通规则，结果发生了交通事故的案例，你们想看一看吗?出示林清重的故事。小女孩总算保住了命，但是妈妈呢?看完这段
5、录像之后，你最想讲些什么?生自由发表看法。交通规则关系到我们的生命安全。在任何情况下，我们都应该来遵守。千万不要存在侥幸心理。下面几幅图中的行人就存在这种侥幸心理，他们觉得违背点交通规则也没什么事，小朋友们快来劝劝他们吧!出示课本中判定对错的题。看看图中小朋友的做法可能会产生哪些后果。小朋友们，你或你身边的人有没有不遵守交通规则的时候呢?这些做法可能会产生什么样的后果?今后你打算如何来做?上完这节课，你有哪些收获呢?师小结：交通规则关系到我们的生命安全，它有时固然会给我们带来一些小费事，但却能保证我们的大安全，所以，只要遵守交通规则，才能保证我们永远平平安安。最后教师想送给你们一首歌，你们愿意
6、听一听吗?播放（祝你平安）的歌。愿每位小朋友，每位小朋友的亲人都如歌中所唱，永远平安、幸福!教学反思首先，我感遭到教材顺序并不等同于教学顺序。第一次讲这节课时，我按课本顺序把教学重点放在了学习交通规则，课堂上，孩子讲得异常热闹，应该讲也增长了不少知识。但是，后来我却发现，孩子懂得再多的交通规则，认识再多的交通标志，假如并没有真正弄明白为什么要去遵守它，那么，最终结果只能导致孩子学一套，做却是另外一套。因而，第一步应首先让孩子来明理，即明白为什么要去遵守交通规则。只要明理后，才能去导行，去引导孩子们把学到的交通规则应用到实际生活中。因而，第二次教学时，我改变了教学顺序。第一课时我把教学重点放在了
7、为什么要遵守交通规则上。其次，我感遭到安全课一定要联络生活，深化生活，只要这样，才能真正感动孩子的心。在这一课中，我首先从孩子的实际生活经历出发，通过回忆在上学路上你遵守了哪些交通规则，使学生感遭到交通规则与我们的生活密切相关。其次，我创设了小红买盐这一情境，而且把结尾成心设计成我们最常见到的情景，固然小红没有遵守交通规则，但是也没有出什么事。其实，这种情景也是孩子们经常碰到的。然后，引导孩子们从这件事中，去讨论，去领悟，争论的经过也就是孩子们与本人的思想作斗争的经过。这样学生明理更透。而且，在交通规则的产生上，我也没有去直接告诉孩子们，而是通过孩子们来当小小交通管理员，治理交通的经过自然领悟
8、到交通规则是因需要而产生，没有交通规则绝对不行，进而引导孩子们努力去遵守。当然这节课也有很多不尽人意的地方。比方，在教学环节的设计上，为了使这节课上得更实，给孩子们提供更多的时机得以沟通，我主要以孩子讲为主，缺少了一些活动性环节。因而，在本节课尾声，孩子的注意力有些分散。在交通事故案例的呈现上，假如能呈现一些由于孩子们没有遵守交通规则，结果发生了交通事故的案例，可能对孩子们的震撼力会更大些。总之，安全课的落脚点就在于导行，而导行的产生原因则是明理。老师不能把教材作为知识的载体来讲授，而应创造性地使用教材，联络儿童实际，让孩子通过明理来指导本人的行动，这样才到达了安全课的真正目的。中班安全教案（遵守交通规则）含反思这篇文章共6852字。（中班安全教案反思（防火）：活动目的：1、幼儿记忆火警号码119，认识安全标示。2、使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。3、培养幼儿能积极参加活动，并学会自己保护。4、考验小朋友们（中班安全教案（防烫防火）含反思）：中班安全教案（防烫防火）含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿通过活动，了解防烫防火的基础知识，了解开水的温度,了解大火的威力，增加自己保护意识，快来看看幼儿园中班安全（防烫防火）含反思教案吧。