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1、幼儿园大班音乐优秀教案(小老鼠捉迷藏)含反思(大班音乐优秀教案(小老鼠捉迷藏)含反思)这是优秀的大班音乐教案文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助!活动目的:1.熟悉歌曲的旋律和歌词,初步唱准切分音和休止符。2.在歌曲情境的提示下,学习歌唱游戏的玩法。活动准备:1.眼罩一个2.幼儿围坐成圆形。活动经过:1.老师讲故事,创设游戏情境,激发幼儿玩歌唱游戏的兴趣。(1)老师:有一只小老鼠,喜欢玩捉迷藏的游戏,他蒙上了眼睛,走进房间,东摸摸、西摸摸,摸到了小伙伴的尾巴,就又蹦又跳,开心极啦!(2)老师:看看我这只小老鼠是怎么找到小伙伴的哦!2.老师边演唱歌曲,边示范游戏玩法,幼儿观察并初步熟悉歌词内容
2、及歌曲旋律。(1)老师清唱歌曲两遍,示范游戏玩法,幼儿观察。(2)老师第三遍演唱歌曲,示范游戏玩法,引导幼儿了解歌曲结束时的对话。(3)老师第四遍演唱歌曲,示范游戏玩法,引导幼儿了解结束时两个小伙伴要做亲近的动作。(4)老师第五遍演唱歌曲,引导幼儿了解完好的游戏玩法。3.在老师的带领下,个别幼儿尝试摸小伙伴。4.引入猫捉老鼠的游戏情境,调动幼儿游戏的兴趣。(1)教师示范游戏玩法,幼儿观察。老师:房间里除了老鼠,还会有谁呢?教师继续示范玩游戏,幼儿观察。(2)引导幼儿用手指动作表现老鼠尾巴、猫尾巴。老师:假如请你用手指表现小老鼠洗洗的尾巴,能够怎么做?老师:怎么用手指表现小猫粗粗的尾巴呢?(3)
3、在教师的带领下,幼儿尝试游戏。师幼共同游戏,重点引导幼儿观察老师怎样摸尾巴。5.幼儿完好玩游戏。教学反思(幼儿园教育指导纲要)(试行)中十分倡导要让幼儿成为学习的主人,但到底怎样在你张我弛的歌唱活动中体现幼儿的主动性,怎样让枯燥平淡的教学活动变得生动有趣,是经常困扰我们教学的一个难题,在本次教学活动中,我也在努力探索能够行之有效的教学方法。(小老鼠捉迷藏)是一首大班的音乐歌唱活动课。以前的音乐课基本上是结合着图谱进行教唱歌曲,而这次,我是结合(猫捉老鼠)的游戏进行歌唱教学。;.;*教师教。案网;从图谱改游戏进行教学,这样的改变打破了以往的教学形式,让幼儿从游戏中学,不仅减轻了幼儿的负担,还提高
4、了幼儿对学歌曲的积极性,可谓是一举数得。课的开场,我结合故事,创设情境,激发幼儿玩歌唱游戏的兴趣。接着,老师扮演老鼠,边唱歌曲,边示范玩游戏的方法,让幼儿进行观察;当我唱第三遍歌曲时,引导幼儿了解歌曲结束时的对话,第四遍唱完时,再第三遍的基础上加一个亲近的动作;老师唱完第五遍歌曲后,引导幼儿了解完好地游戏方法。最后老师和幼儿进行游戏。这节课不仅学唱了歌曲,还引导幼儿与同伴愉悦的玩音乐游戏,体验游戏的快乐,培养幼儿对音乐活动的兴趣。整节课,老师没有主动地要求幼儿演唱歌曲,完全是幼儿自发地演唱。以往的教学形式是,老师教,幼儿学,幼儿是被动地学习,一节课当中教师要无数次地强调课堂纪律,教学效果也不尽
5、人如意,而今天,幼儿是在游戏中不需要教师要求,主动地唱,课堂效果非常地好。在合作表演时,同时也培养了幼儿的合作意识和交往能力,体验音乐的快乐和美。让幼儿的身心健康成长,不能单靠讲教,更重要的是靠熏陶,靠介入。本次活动我采用逐层深化的方法,让幼儿边玩边学,在玩中感受音乐,在感受音乐的同时玩游戏,减轻了幼儿枯燥学习的负担,使得学习在游戏中自然进行,更显趣味性。大班音乐优秀教案(小老鼠捉迷藏)含反思这篇文章共3833字。(大班教案(小树叶)含反思):大班教案(小树叶)含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿能用连贯,舒缓与断顿、跳跃的吐字方法来表现歌曲的不同情绪,感受小树叶对妈妈的依恋、亲密之情,能用同样的情感表达对父母的爱,进行拟人情境的联想,产生与树叶宝宝的心情共鸣,用有情绪变化的声音有表情地演唱歌曲,快来看看幼儿园大班(小树叶)含反思教案吧。(大班教案(小蜜蜂)含反思):大班教案(小蜜蜂)含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿根据蜜蜂发出的各种声音,模拟和创编蜜蜂做工的动作,熟悉歌曲旋律,理解歌词内容,感悟多媒体画面的动感,体验活动的快乐,快来看看幼儿园大班(小蜜蜂)含反思教案吧。