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1、幼儿园大班音乐优秀详案教案（小老鼠和大狮子）含反思（大班音乐优秀详案教案（小老鼠和大狮子）含反思）这是优秀的大班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐优秀详案教案（小老鼠和大狮子）含反思！设计意图：我们班的孩子听力有时真让人感到惊讶，平常听到录音机里放的音乐，大伙儿都会喃喃自语的互相讨论讲：这个是XX乐器的声音这个声音像XX等等，偶然也会跟着音乐手舞足蹈起来，节拍感相当不错。传统的节拍活动，多是老师根据既有的节拍谱，准备相应的乐器，教孩子打节拍，为此，我设计这节课，把这些活动都交给孩子们，让他们自主探索，找出合适各种小动物的伴奏乐器，老师灵敏，有效的引导来提高幼儿的演
2、奏技巧，让孩子们再次享遭到节拍活动给他们带来的乐趣，并对乐器有更深的认识和了解。活动目的：1、感受乐曲的风格，激发幼儿配乐的兴趣。2、培养幼儿自主探索意识，选择适当的乐器为动物伴奏。3、感悟乐曲的旋律、节拍、力度的变化，学唱歌曲。活动准备：1、课件（小老鼠和大狮子）2、乐器：双响筒、小铃、圆舞板、沙球等若干活动经过：一、导入部分1、听双响筒节拍带幼儿进活动室师：让我们踩着乐器的节拍出发吧。(幼儿坐到位置上)刚刚教师用了什么乐器?以前你们还见过那些乐器?2、玩听声音猜乐器的游戏师：下面我们来玩一个听声音猜乐器的游戏，好吗?听，这是什么?(幼儿想象)3、温习（欢迎曲）(1)这些乐器你们都会玩吗?;
3、.教.案来自:*老.师教.案网;(2)幼儿选一样本人喜欢的乐器。(3)师生齐奏（欢迎曲）二、基本部分1、看动画片，了解故事内容师：小朋友你们演奏的真棒，为了奖励你们，教师请你们看动画片。(1)播发课件（小老鼠和大狮子）幼儿边观看，老师边提问：师：看，这是哪儿?(大森林)森林里住着谁?(马、鸟)还有谁?(大狮子)它怎么走路的?谁来学一学。看，它在干什么?(大吼)请一位幼儿学一学。这么可怕的狮子，小动物听了会如何?(幼儿猜想)都吓跑了。(2)继续看课件，提问;狮子会一直这样神情吗?它怎么了(被网网住了)小动物会来救它吗?(幼儿猜想)哦，一群英勇的小老鼠跑来救它的，它们怎么救的?(把网咬破了)2、根
4、据小动物特点选乐器(1)听故事录音师：教师把这个动画片编成了故事，想听吗?(2)为小动物选乐器师：小动物想请你们为它们配乐呢!你们愿意吗?大狮子用鼓和钹来演奏小鸟用小铃来演奏小马用双响筒来演奏小鸭用圆舞板来演奏小老鼠用沙球来演奏(3)看大屏幕一起练习演奏大狮子(鼓)XXXX(钹)XXXX小鸟(小铃)X小马(双响筒)XXXXXX小鸭(圆舞板)XXXX小老鼠(沙球)XXXXXXXX(4)听故事为小动物配乐幼儿演奏，老师指挥3、请几名幼儿表演小动物，进一步加深对故事的理解。演奏完毕，评选最佳小演员和最佳小乐手。三、结束部分师：这节课，教师对你们的表现非常满意，听听小动物要对我们讲什么?放录音。师：教
5、师也希望你们好好学本领，成为真正的演员或演奏家，好吗?我们跟小动物再见吧!听音乐走出活动室活动反思：音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间，用音乐打开幼儿想象的闸门，培养他们发散性思维能力，使他们学会以审美的态度感悟人生。老师是音乐教学的组织者和指导者，是沟通幼儿和音乐的桥梁。建立新型的师幼关系，尊重幼儿的主体地位，成为幼儿的合作伙伴，做到师幼互动，创造和谐民主的教学气氛。大班音乐优秀详案教案（小老鼠和大狮子）含反思这篇文章共4017字。（大班教案（泼水歌）含反思）：大班教案（泼水歌）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能根据歌曲情节创编“高兴的动作，感受歌曲情绪，能以活泼有趣的歌声和形象的动作分角色表演，体验和同伴交换角色进行游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班（泼水歌）含反思教案吧。（大班教案（快乐椅子舞）含反思）：大班教案（快乐椅子舞）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿结合小椅子大胆的创编动作，提高动作的协调性，学习踵趾小跑步，能随音乐完好舞蹈，感受音乐的情绪，体验、表现律动的情趣，并学习与别人合作舞蹈，体验合作的快乐，快来看看幼儿园大班（快乐椅子舞）含反思教案吧。