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1、高中语文教研组工作总结（通用14篇）高中语文教研组工作总结时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回首这段时间的工作，在获得成绩的同时，我们也找到了工作中的缺乏和问题，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。如何写工作总结才更能吸引眼球呢？下面是我精心整理的高中语文教研组工作总结，欢迎大家共享。高中语文教研组工作总结1平平淡淡才是真。语文组秉承一贯的低调作风，密切配合校领导和各科室的工作安排，有序、有质的完成了本学期的教研工作。现总结如下：1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提高老师专业水平。本学期组织全体语文老师认真学习（语文新课程标准）及高效课堂的教育理念，正确把握语文教育的特
2、点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。从课堂教学入手，将教改落到实处。大家深深体会到：当一位语文老师不容易，一名优秀的语文老师愈加不容易。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对老师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。2、重视迎考工作，凸现合作精神。语文组教研组教师，在语文教学工作中都基本上有了本人的教学方法，初步构成本人的教学风格，而且都有一种积极上进，大胆探索的精神，更有一种不服输的竞争意识，为了今年能获得好成绩。教师狠抓基础、下苦功夫。针对学生情况，落实备考工作。例如：抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课，慢雕细琢，篇
3、篇出击，首首落实。抓文言文，要学生反复温习，强化练习，最后再经过挑选，整理出一些重点篇目的知识点让他们强记。3、认真开展备课活动，发扬集体精神，分享相互资源。备课，重点研究在新课程背景下的课堂教学，怎样将先进的教学理念转变为详细的教学行为，怎样全面提高中学语文老师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精巧课件，充分利用当代科技资源,不同程度地体现出了新课程理念“高效课堂，尽力调动学生的主动性、积极性。创设情境，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，构成高效课堂。老师教学行为的显著变化，由“灌输转变为“探究，让学生学得主动，学得有效果。4、加强教
4、改，努力教出成绩。教学改革是提高教学质量的根本出路，我们在学校朱校长的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目的，不断地进行探索、改革、创新。在教学反思撰写方面，我们组的老师都能结合本人的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得反思。以此来提高老师的教学能力，不断使本人成长，努力提高老师整体素质。学校平常鼓励老师随时总结本人的教学得失，多撰写教学反思，总而言之，各位教师不断在反思中进步。5、继续开展每学期至少一节公开课、10节听评课活动，加大听课记录和教案检查力度，认真做好每次大考的考试分析，构成更为浓厚的教研风气。6、成功举办了一次学生活动。在全校语文教师的共同努力下，我组成功举办了校汉字听写大赛
5、比赛、校征文比赛评选选送优秀选手参加区级评选，获得了较好的成绩。总之，在本学期的教学经过中，我们获得了一定的成绩，但是在看到成绩的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少缺乏：如教研活动缺少创意和方法，这虽有客观因素存在全校总共才3位语文教师，其中一位还是代课，但主观因素却更重要。怎样把每项工作都做好，其实有一定艺术。今后，语文教研组将迎难而上，不断完善，加倍努力、勤奋工作，真正地一步一个脚印地前进。高中语文教研组工作总结2光阴荏苒，又一个充满挑战，富有收获的学期结束了。在教诲处的直接领导下，根据期初的教学工作计划，本学期，低段语文教研组的工作，在全体教师兢兢业业的工作中扎扎实实、行之有效
6、地开展着。一、好开端俗话讲：“好的开端是成功的一半。开学初，本教研组组制订出了详实而有效的教研组活动计划，既有教师的活动安排，又有学生活动安排；加强了集体备课的力度；按年级段为单位，开展了形式多样的语文教研活动；重视课外阅读，积极创立“书香班级。我们低段语文组全体老师一致倡导学生走出书本，积极实践，大量阅读，在生活的大舞台中全面吸收营养。二、好方向本期的学案导学，引领我们实现了学案设计者的转换，在领导的指引及全体同仁的有效探索下让我们明白了：在低中年级，学案主要由老师设计，着重引导学生自主发现学法、运用学法。根据学情与教材难易程度、学生介入来设计学案的部分内容。如生字词学习，句、段的学习步骤，
7、训练与检测等。在我们浅尝的学案教学中，我们尝试以学生自主设计与施行学案为主要环节。其主要的学习方式是“自学、“互学、“助学。学生自编自用学案的经过是“自学的经过，学生本人把握“学什么、“怎么学。根据学生年段的不同，学生自学的成分有所不同，年段越高，自学的成分越大。“互学让互助小组成员共同设计学案，相互沟通学习成果，相互讨论疑难问题。“助学中老师在学生自学互学的起点上进行点拨。我们感到：“自学时学生充分利用已有的能力进行个性化的学习，发挥了每个个体的聪明才智；“互学是一种合作学习，是对自学的一种补充，大家互学互助，扬长避短，培养合作精神；“助学主要针对学生自学、互学中暴露的问题和碰到的困难。“助
8、学不是教师或同学包办代替，而是进行适当点拨、引导，或提供思路，或指出问题，或提示角度。让学生个体本人解决问题，使每个学生在自学、互学的基础上又得到发展。三、好平台我组每位老师都特别注重自我提高。青年老师是我们语文教研组的中坚气力，是学校语文工作的生力军。本组最大特色就是拥有一批出色的青年老师队伍。为切实加强青年老师的课堂教学水平，提高教学质量，我们组织青年老师积极参加组内教研课的展示活动，并在课后的教研活动上每位听课老师毫无保留地真诚评课，让经历丰富的优秀老师、前辈及时点评，帮助青年老师快速成长。同时鼓励青年老师积极参加各级各类比赛，不断提高本身修养。学校也多给青年老师外出培训、听课取经的时机
9、。学习结束后她们都有较好的学习心得，能上好“汇报课，青年老师在不断地得到锻炼，在学校课堂大赛中成绩喜人。四、好活动本学期我们各年级结合期初教研组计划，扎实开展了很多活动丰富多彩的学生活动：写字竞赛、经典诵读、逛（拼音园），耕（作文田），建（新诗库）等等，不仅从重视孩子语文知识的学习入手，更培养了学生的能力，各年级的孩子们表现都非常出众。缺乏之处：1、教师的教学能力和管理水平，学习意识和反思能力等还有待提高，怎样在工作中不断提高教学的水平，实现本身的岗位价值，仍然需要努力。2、对于优等生和有潜力的学生，他们的语文综合素养和听讲读写的能力还要进一步挖掘培养，整体的语文水平还需再上一个台阶。努力的方
10、向：1、认真研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高本人的素养，更好地为学生服务。2、引导更多的教师积极主动介入教科研究，提高本人的文学修养，丰富文化底蕴。3、下期加强学生文学积累的量与质，深化开展文学积累与课外阅读活动。回望语文教研这块绿地，那莹然的叶尖闪动着一颗颗全体语文老师智慧和汗水的结晶。我们付出，我们收获，添了几分经历，也多了几分教训。瞻望来年，我们将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，争取以后在教育科研、教学实践上多做文章，勇创佳绩！高中语文教研组工作总结3语文素质对学生的影响是终身的，也是宏大的。然而，长期以来，语文学科并没有得到学生应有的重
11、视，其地位甚至已被列在主课之外，这一点在很多学校都已是不争的事实，非重点学校尤其如此。分析下来，语文课缺乏吸引力是原因之一，语文考试成绩难以拉开差距，并且往往成绩与实际程度不符，导致学生不愿花力气是更主要的原因。改革考试方案是上级有关部门的工作，作为一线语文老师，我们则一直致力于寻找一条能将素质教育和应试教育较好地结合的道路，在帮助学生提出其考试分数的同时，最大限度地激发其学习语文的兴趣，奠定其文学素养的根基。应该讲，我们还没有找到最佳的道路，只是在探索中积累了一些做法，介绍出来，以期抛砖引玉。一、夯实基础。一早下手，抓反复。语文是一门积累的学问，靠短期强化往往毫无效果，况且从初一到初三，学生
12、的各科学业难度逐步加深，学习压力也越来越大，年级越初就越难在语文上投入很多精神，所以，要在学生初一刚入学时就抓紧其语文的学习。初一刚开学，我们就分发了一套文学、文化常识和古诗词名句名篇摘录的材料，让学生在空余时间背诵。为了克制遗忘，我们将这部分内容定为每学期开学摸底测验的必考内容，让学生在反复不断的温习中加强记忆。在文言文语法知识上，我们采取的是一步到位的教学策略。即在初逐一开场就让学生彻底弄清楚文言语法规则，第一篇文言文课文就让学生本人归纳文中的各种语法现象，这样做固然在一开场占用了较多课时，但几篇课文下来教师就再不必进行文言语法方面的教学，学生的文言文学习便有了较快的初始速度，为后来的大量
13、阅读奠定了很好的基础。二用足教材，以“本为本。针对我校学生的实际情况，我们非常重视利用教材，根据h版教材的体例，有步骤有计划地提出学生的能力。六册书的课内文言文我们几乎全部上过，总体上采取先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则，有变化有侧重地施行教学。课内当代文中的必读篇目我们也是篇篇必上，但教学重点不是让学生记住对课文本身理解的结论，而是使其了解得出结论的思维经过，并将这种思维经过中所用的方法迁移到课外文章的阅读中去。泛读课文则是选择某一侧面，以学生讨论为主，运用所学方法自主解读文本。三分步前进，学写作文。在作文教学上，我们没有一蹴而就，而是从夹叙夹议的记叙文开场，逐步训练论点型议论文、论题
14、型议论文、材料作文、话题作文。让学生先列并列式、层进式构造提纲，再连缀成文。每一篇作文都认真批改，具体讲评，学生的写作能力一步步提出起来。二、广泛拓展一扩展阅读课外文言语段。这是我们非常重视的一个方面，仅初一阶段，我们就补充了一百段课外小语段，为了调动学生的积极性，我们尽量选择一些富有趣味性和哲理性的文章，鼓励学生将有些故事作为论据写入作文，并配套自编测试题，检测学生把握情况。二印发课文相关资料，好像一作家的其他作品，同一题材或体裁的不同作品等，引导学生课外自读。三坚持以剪报的形式扩大学生阅读量，把握时代脉搏。四坚持写随笔，抽时间做评讲，优秀作文印发给全年级。三、最后冲刺一初三第一学期，我们没
15、有急于进入温习，课堂时间全部用来上新课，家庭作业以温习前四册书的内容为主，然后分四次进行测试，检查温习效果，不合格者单独辅导。这样既节省了课堂时间，又做到了人人过关。二专项温习。包括文言虚词、实词，古文化常识，诗词鉴赏等，每项温习结束都有自编配套试卷加以检测稳固。在作文方面，抽出课堂时间写限时作文，提出学生临场作文能力。根据各班不同情况，从审题、构造、材料、语言等方面专项突破。三时事话题讨论。近年来的初考越来越注重考察学生的思辩能力，为此我们经常将报刊中的社会讨论热门拿到课堂上加以讨论，并让学生在讨论后整理成文。初三阶段我们先后讨论了“上海城市精神、“十八岁了，还该不该由父母负担生活、“科学家
16、和明星、“现代下雷锋精神、“非典带来的考虑等等。这种讨论看似与应试无关，占用了不少课堂时间，实则大大提出了学生的思维品质，在本来程度较好的班级效果尤佳。四适度训练综合性试卷。为避免重复操练，我们对诸多综合性试卷作了挑选，选择难度不同的试卷，全年级统一测试，重在训练考生考试的感觉。四、多讲两句应该指出的是，XX届徐汇中学的语文初考获得较好成绩，除了以上这些详细做法以外，也和整个年级组乃至整所学校的良好风气分不开，正是由于具备了良好的学习习惯，才使得我们这些智商并不见得初的同学在初考中获得了较初的成绩。而之所以能够探索出这样一条道路并坚持走下来，则要归功于我们团结一致的备课组。三年来，我们一直步调
17、一致，不仅进度一样，而且分工协作，资源分享。老带新，新促老，在统一的教学方案下，各具特色地开展各班的教学，使得不同程度的学生都在原有基础上得到了提出。们的教师不计名利，兢兢业业，认真塌实，任劳任怨。不仅解答学生的质疑，而且经常与学生谈心，进行心理疏导。这些看似平常的小事，拉近了师生之间的距离，使学生把对教师的感情转移到学科学习上来，产生更大的学习动力。我们的做法还有很多不成熟之处，各个学校又有很大区别，我们真诚希望能得到同仁们的不吝指正，也希望这些做法中能有一两点对大家有所启发。高中语文教研组工作总结4府河高小语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实
18、干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习理论，更新了教育观念作为学校最大的学科组语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组教师认真研读了（语文课程标准），（府河高小教学精细化管理方案），了解了每个年级段的教学目的和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，并做好从初中教学到小学教学的观念的转变，构成新的课程观、老师观、教学观
19、、课堂观、质量观。二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动认真积极地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校老师队伍的不断壮大，我们语文教研组的老师也逐步扩大。怎样使不同的老师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、推门课、公开课、优质课、教学诊断、优质论文沟通等多项活动。其中公开课是大家互相扬长避短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好下面环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。三、进一步落实集体备课制度“尺有所短，寸有所长。每个人都有他的长处和短处，假如能互相学习、互相借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功
20、倍。但由于种种原因，以往集体备课经常流于形式。本学期我们认真落实教诲处有关规定，严格纪律要求，改良组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主备人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，十分是在备教学目的，备学生练习，备教学方法时能群策群力，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。四、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过催促、检查，老师们构成了工作习惯，每到月底
21、总能及时完成各项任务。总之，在本学期里，我们语文组的中老年老师处处带头垂范，对新上岗的老师实行“一帮一、结对子的传帮带，敢于大胆创新，都获得了一定的成绩。如：姚姗姗教师和张纯教师在本校举行的公开课评选活动中分别获得了二等奖和三等奖。同时我们也看到了困难和缺乏，如教研组活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分老师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上仍然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经历教训的基础上，
22、在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满自信心。高中语文教研组工作总结5光阴荏苒，一个学期又结束了。本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文老师密切配合下顺利开展。没有轰轰烈烈，只要踏踏实实。一学期来，语文组的教师走到了一起，共同探索。这其中非能用成功失败或快乐悲伤一言概之。现将本学期的详细工作总结如下：一、继续学习课程理念，转变教学观念本学期，语文组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织全体语文教师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学形式，努力建设开放而
23、有活力的语文课程。二、开展教研活动，提高教学质量1、抓好校级语文教学研究课。本学期共开公开课10节，执教者认真备课、上课、讲课。与会老师认真听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，互相研讨，共同促进，构成良好的教研气氛。每位语文老师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学形式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在评议中，我们对教学进行讨论式评课。反思：假设我来教，这个环节会如何处理，如何去评价肯定学生，如何进行文本、学生、老师间的互动，如何点燃学生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思
24、想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都会在评课中各持己见。这种听课、评课活动，对老、中、青老师都有促进；这种学术上的沟通，教法上的切磋，对提高我们整个语文老师队伍的水安然平静我校的语文教学质量起到了推动作用。2、改革备课制度。随着新课程改革的逐步施行，教案的改革也势在必行。本学期，在学校的领导下，我们科组对备课制度进行了改革。以年级组为单位，倡导分内容分章节分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以到达资源分享之目的。对教案的撰写也作了新的要求：强调教案要突出要有明确的教学目的；要列出必要教学程序；要认真写好教学后记。倡导更具活力更具生命力尽显个性风
25、格的富有新时期特色的新教案。目前，各年级组都积累了一整套的教学资料，有的是教师们本人拟定的，有的是多方搜集的，做到资源分享。集体备课整合了各类教学资源，优势互补，构成了教的合力，提高了语文组整体教学教研水平。三、重视常规检查，强化教学管理在鼓励语文老师们创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。本学期，语文组配合教诲处进行了两次教学常规工作检查，内容包括能否写教案，教案能否切合实际，能否写和教后记，学生作业的设计能否有创新，批改能否及时、认真等方面。从检查的情况来看，全组老师备课都非常认真，教案完好，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致准确。检查结果令人满意。四、成功举办了学生
26、活动五月份，在全校语文教师的共同努力下，我校成功举办了经典诵读比赛，遭到学生家长，上级领导的一致好评。六月12年级举行了铅笔字比赛；35年级举行了钢笔字比赛；5年级还举行了手抄报比赛。这些比赛，规范了学生正确书写的能力，培养了学生的创新能力。同时又为家长会的到来，做好了班级文化布置工作，每班把学生书写好的作品和手抄报展示在班级中，让家长感遭到本人孩子的进步与提高，也为学校的稳生工作作出了奉献。每次语文活动，都有，有，有经过，有结果，有宣传报道，有作品发表。这个学期保证100%按教研组完成了语文活动，学生语文兴趣得到激发，语文能力得到提高。总之，在本学期里，我们语文组的中青年老师处处带头垂范，新
27、上岗老师敢于大胆创新，都获得了一定的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，如教研组活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分老师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上仍然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满自信心。高中语文教研组工作总结6语文教研组本着“构建具有诗意和思想的优秀学术共同体的建设目的，根据本期开校时制定的教研
28、计划，有条不紊地开展各项教研工作。目前各项工作都顺利完成，现简单总结如下。一、理论学习长抓不懈本期继续开展“百家讲堂活动，为常规教学工作输送理论血液，搭建思想平台。在“提高教学有效性的学校总体教研思想指导下，本期开展了3次“百家讲堂活动。翟勇副校长讲的（语文教研组整体形象构建）专题，从“团结与合作“研究与创新“活动与管理“学习与反思“支持与培养五个方面，对教研组的高位发展作了详细阐释，提出了具体措施，成为本学期教研工作的指南。彭科友教师讲的（提高教学有效性的理论学习与实践探索），从“教学内容“教学手段“教学时间“教学生成几个方面，结合本身的教学实践，对有效教学提出了符合学校实际的探索形式，并对
29、教学大比武活动的评课标准提出了新的建议。王锡强副主任讲的（追寻语文教育的诗情画意），以大量来自一线的教学实例和教学反思，给全组教师展示了一位优秀老师的成长经历，为语文老师怎样坚守精神家园和思想领地做了一个表率，对青年老师产生了很大的震动。以讲座形式丰富传统的媒体资料学习，加强了教研活动的实效。二、教学大比武蓬勃开展根据教诲处的计划，本期教研组安排了5位老师参加教学大比武活动。每次活动前，都由备课组根据教研组的总体要求，认真指导参赛老师备课和试讲。大比武后要求全组教师认真评课，尤其是将“教学有效性思想的贯彻落实情况，作为评课的重点。这项活动，既锤炼了一大批青年老师的教学艺术，又在充分的质疑辩难空
30、气中，提高了全组教师的科研能力。三、科研课题有序推进市级课题“备课组文化建设研究的结题工作正在紧锣密鼓地进行。省级立项课题（校本特色教材的开发与研究）已经批复并正式开展研究。有二十几位教师参加了由中国基础教育研究会、省电教馆、绵阳市教科所等各级主管部门主办的论文和课件制作大赛。四、青年老师培养初见成效青年老师培养是我组的重点工作。除了前面提到的在活动中锻炼和影响人以外，我们还采取结对子的方式，由组内德高望重的教师负责指导一位青年老师，并制定了详细的赏罚措施。同时，我们制定了青年老师成长记录表，推荐书目让青年老师读后做好记录，或者让他们听取校内名师的课做好课堂实录。通过这些实实在在的方式，使他们
31、不断成长，成才，成功。五、教辅资料精心修订根据学校教诲处的修订方案，目前全组正组织人力修订高一上册（智能大提升），并根据新体例编撰（智能大提升）的高二上册内容。六、科技节大放异彩在学校一年一度的科技节上，我组举办的猜谜语、怪味朗读、快乐舞蹈等活动，深受学生喜欢。我组组织的170余篇科技论文，获得评委和学生的好评。七、网页与文学社影响扩大本期继续由喻小波教师担任网页管理教师，网页更新及时，使语文组的形象得到了大力宣传。罗孝辉教师继续负责指导文学社工作，成功举行第3届好视力杯颁奖晚会，第4届好视力杯征文大赛。编印（墨茗）报纸2期。以上就是本期教研工作的简单回首。下学期我们将继续围绕加强教学有效性的
32、中心工作，开展更为丰富多样的教研形式，争取整理出一批关于教学有效性的科研论文和教学案例，使教研工作再上一个台阶。高中语文教研组工作总结7在过去的一个学期中，我们高中部语文教研组全体教师，团结协作，勇挑重担，努力学习，刻苦钻研，在鼓励教育教学经过中时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目的，并投入极大的热情，发挥集体和个人的多重作用，三个年级的语文教学都获得了一定的成绩。总结半个学期来的工作，有如下特点：一、大力营造学习语文的良好气氛语文学科带有模糊性，涉及知识面广，学生学习不易体会到成功感，因此，大部分学生课余时间少花在语文上，更谈不上积极主动去学习。而高考的改革，对教师和学生的素质提出了新
33、的要求。针对这种情况，我校高中语文组要求各年级各班设法营造大力学习语文的良好气氛，全方位提高学生语文素质。学校成立的采绿文学社收录了一些写作喜好者的作品，举办了作文比赛。语文能力主要体如今“听、讲、读、写四个方面。我们平常加强对学生的听、讲、读、写训练，早读课要求做到教室内书声朗朗。通过开展高中生朗读比赛来带动学生的朗读，提高学生的阅读和感悟能力。促使学生平常要多关心国内外大事以及身边的事情，考虑社会，感悟人生，逐步提高他们概括问题、分析问题的能力，训练他们的思维，带动写作能力的提高。注意扩大学生的阅读面，将课外阅读作为一个重要的工作来抓，高中部克制困难，想方设法让学生养成良好的阅读和写日记的
34、好习惯，教师也因势利导，提高学生的写作能力，力求起到厚积薄发的作用。积极利用现有的当代化教学设施，扩大教学课堂容量，加强研究性学习指导和校本课程开发，激发和培养学生兴趣，把有效的学生独立性和创造性作为课堂教学的根本。二、坚持教学工作“六认真，把教学经过的每个环节都落实到实处。1、认真备课。我们在教学经过中，在熟悉教材的基础上，不断翻阅资料，充分讨论，然后施行，不断更新观念。为赶上时代步伐，我们还经常上网查阅资料，了解当代教学新形式、新成果、新观念，取人之长，补己之短，结合实际教学付诸施行，并注意创新，构成本人的教学风格和特色。在教学中，我们语文教研组全体教师通过认真学习教学理论，确立“立足课内
35、，放眼课外，课内辐射课外，课外拓展课内的教学主导思想，努力使课堂教学鼓励化、素质化落到实处，注重基础知识训练。“课外不占课，作业少而精已成为我们教研组的组风，对印发的每一份讲义，每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡特色教学，努力使每位教师构成本人独特的风格。2、认真上课。做到四为主：老师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出鼓励育人。3、认真布置及批改作业。4、认真组织月考、期中考试、期末考试。这次期中考试高一学生考得也不错，均分在100分左右，这与老师平常的努力是分不开的；高二是
36、南京市统考，联合体排第三。三、积极开展教研教改活动这学期，我们语文组在学校教务处、教科室的带领下，以提高课堂教学质量为目的，不断地进行探索、改革、创新。我们通过学习教育教学理论，学习新课标的要求，认识到：要提高我们本人的教学水平，提高教学的总体能力，提高我校的语文成绩，就必须认真地、一步一个脚印地进行教学科研。在教研组教学活动中，要求每个语文教师每个学期至少开一节多媒体公开课，本学期我在市里开了一节课，高一四位老师在校内各开了一节课。各位同人认真听课、评课活动，互相学习，沟通，不避讳缺点，使每位教师明白本人上课的优点，缺点，以能更好地提高教学质量。鼓励教师课余挤时间撰写论文，参加省、市、县的专
37、业论文评选活动。本学期目前高中语文教研组收获有：省教育学会系统先进个人2人，校教科研先进个人2人，市级个人课题顺利结题的4人，区级课题1人顺利结题，在市级获奖以上获奖论文10余篇。学校关心我教研组老师成长，派出2位教师外出观摩学习，增长了见识，心得颇丰，回来在组内汇报，为努力提高语文教学水平奠定了基础。四、加强语文教学工作，力争高考获得突破针对我校学生的详细情况，为使今年高三学生在高考时获得较理想的成绩，高三语文教师到外面知名学校观摩，“走出去，引进来，学习别人的先进经历。高三教师制订了行之有效的温习计划，采取三轮温习法，从点到线，从块到面，对每个知识点，高考考什么，如何考，答题方法和技巧，注
38、重学习和研究，把规律和方法教给学生。高三高考语文成绩不错。总之，我们全体语文组人员同心协力，通力合作，力争使我校的语文教学再上一个新的台阶。高中语文教研组工作总结8本学期，我们语文教研组认真学习新课程标准，以培养高素质人才为目的，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，积极推进课堂教学改革。在学校教诲处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真地在教诲处的领导下完成各项任务。使学生在获得作为一个当代公民所必须的基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。一、坚持教学工作“六认真，把教学经过的每个环节都落
39、实到实处。1、认真备课。做到四个精心。每位语文老师都能认真制定教学计划，精心设计教学经过，选择详细有效的教学方法，精心设计专题训练。统一备课规范。按课时备课，每课时都有教材分析、教学目的，重点、难点、教学经过、作业布置等。认真钻研大纲、教材，紧扣教学目的，把训练贯穿于整个教学经过中，充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际运用能力。加强备课组工作，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，十分是在备教学目的，备学生练习，备教学方法时能群策群力，扬长避短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。备课时，充分挖掘教材中的德育因素，做
40、到文道结合。2、认真上课。全体语文老师以当代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。做到四为主：老师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。3、认真布置及批改作业：根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，优选适量的作业，以课文为主，并进行一定的拓展训练。作业批改及时，认真，保证当天完成，作文能采用老师批再学生分小组批阅的方式批改，提高学生写作兴趣和能力。二、加强教改与教学科研。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们语文组在学校教务处、教
41、科室的带领下，以提高课堂教学质量为目的，不断地进行探索、改革、创新。1、坚持理论学习，重点学习新课程标准，转变教学观念，贯彻新课程理念。利用教研活动进行学习、沟通，扬长避短，以不断提高课堂教学能力和教研水平。2、深化课堂教学改革，积极介入课改实验。在学校开展的“青年老师基本功竞赛活动中，语文组年轻教师认真准备，积极介入，上好一堂校级公开课，体现了他们较扎实的基本功素质；和学生一起参加期末常州市统考，努力本身业务素质和教学水平。加强集体备课组建设，各备课组统一教案，精心修改并使用课件，统一作业，提高了教学成绩。同时，我们教研组注重实效，认真组织听课、评课活动，互相学习，沟通，不避讳缺点，使每位教
42、师明白本人上课的优点，缺点，以能更好地提高教学质量。3、积极介入课题研究。积极介入学校课题和本教研组课题（高中作文生活化、创造性）的研究，积累材料，各年级一位教师上研究性课，撰写心得体会，切实提高礼中语文教学，十分是作文教学的质量。4、有计划地对高中各年级进行教学情况调验。通过听课和检查，了解各年级集体备课及其在课堂教学中的落实情况，了解各位老师作业布置和批改等情况，了解各位老师的教学风格和水平，促进大家努力提高语文教学水平。在评估验收中王桂香、张同江两位教师的课被评为优秀级。6、组织各年级开展丰富多彩的学生竞赛活动。高一年级开展礼中首届文化艺术节“拥抱文学骄子诗歌朗读会、书法比赛，高二年级开
43、展“青春的风采演讲比赛，同时组织学生参加“横林杯作文竞赛，有多名学生出线参加常州市赛。总之，我们全体语文组人员同心协力，通力合作，力争使礼嘉中学的语文教学再上一个新的台阶。高中语文教研组工作总结9教研组是学校开展教学研究活动的主阵地，也是同仁们互相切磋、互相提高的一个有利的环境，对于喜欢文学的人来讲又是“知音相聚，何乐而不为呢“？这学期我担任教研组长工作，深感每个教师担任两个班的教学工作看似独立的，但就一个学科来讲，它的整体性又是很强的。况且，高中三年不一定是一位教师教，全组的教师一起学习，讨论，不仅使本人有所提高，而且对整个高中的教学环节起着链接的作用。开学初，我们制定组了工作计划，一学期下
44、来，我们全组教师在新的课改精神及学校领导、教务处、教科处的指导下，积极地工作，努力地施行着计划，并很好地完成了一些计划外的工作。我想从如下几个方面对本学期的教研组工作做个总结。一、立足“课改，追逐知识前沿教学开学初，我们每位教师认真研读了（语文新课程标准），了解了每个年级段的教学目的和要求。为让教师能更好地学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论，并以多种方式来学习新课程，把握新课程。进而帮助老师转变观念，构成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观，认识到教改不只是教材的改变，而最重要的是老师观念的转变和教法的改变：“以学生发展为本。通过不断的学习、讨论、沟通，教研组
45、全体成员提高了思想认识，我们对语文教改有了这三个方面的打算：学好教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；尊重老师，超越老师。，让学生扩大篇章的积累，培养学生读书的兴趣，养成读书的习惯，老师要引领学生开展丰富多彩的语文实践活动，让学生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在这些方面我们投入了不少精神。在教学上充分利用网络教学与课堂教学的整合，既有了容量，又有了效率。二、坚持育人先砺志，事事认真的原则，扎扎实实的做好教学工作。作为一位语文老师，要将优秀的文章、人文思想介绍给学生，要将这些文章里闪耀着的人性的光芒传递给后一代，那麽他们本人首先就要是一个有着高尚品德的人，否则是教不好书的。我们组里的教师，在
46、平常的工作学习中，在一言一行中，都很注意砺炼本人的品格，用高标准严格要求本人，在学生面前能以身作则，不迟到不早退，常读书、勤学习，在学生中树立起勤奋好学的形象。不管在高一、高二还是在高三办公室，都能看到他们埋头备课、学习、改作业的场面。全组成员能够认真参加学校及教研组的活动，踏踏实实的完成教务处布置的任务，认真地分析月考、期中考试等试卷，找差距、找原因、订措施，争取下一步的工作有所进展。在教学经过中，我组成员，都能认真备课，开学时每位教师都制定了本人的教学计划，高一还做了新课程拓展课的计划，在教学经过的设置上，各位教师，都能精心的选择教学方法，设计专题训练。几位教师的教案，我看了感到他们都很认
47、真，他们为了上好一节课，查了大量的资料，写了几遍教案，这种精神是上好课的先决条件。在这学期的教研组计划中，我们特意强调了备课环节中的学情分析及教后感，一学期下来，各位教师都在努力地施行。我听了他们的课，感到各人都有特色。但一个共同点，那就是都在认真钻研教材，认真分析学生的情况，都在尽可能的调动学生学习语文的兴趣，发展学生的创造能力和实际运用能力，而且在备课中能注意结合实际，探索，创新，并能充分控制教材中的德育因素，做到“文以载道“。第二，我们每位教师都能认真上课，充分利用课堂教学，提高课堂教学效率。在课堂上，精讲多练，以学生为主体，突出因材施教，突出兴趣激发，不但完成了教学任务，而且还能调动学
48、生的积极性。批改作业是我们每个教师都要做的，语文教师提起批改作文就要皱眉，不管学生写的好还是差，都得一字一句的看，还要写评语，但我们还是认认真真的批改、及时讲评、及时反应，耐心指导。除了平常的课文的作业，我们还能结合能力训练，在各年级都展开了写随笔的习惯，每周都认真批阅，坦诚的与他们交谈思想，这一方面使学生有了练笔的时机，另一方面也使他们显露了本人的思想。敞开了心扉，放松了心情，对学生的身心健康也有很大的好处，另外，我们能够真心的、认认真真地对待差生，认真辅导，做好提优补差的工作。办公室我们经常看到语文教师抽同学背书、默写，催促他们学习，第8节课后还留几个学习滞后的同学补习。这样，使教学既注意了学生的整体发展，又注意了他们的个体发展。另外，我们都能积极参加区组织的教研活动。总之，我组全体成员在这一学期中，都能够认真坚于职守，在本人的工作岗位上，用饱满的学习热情和强烈的工作责任感、社会责任感去教学，也以此“为人师表，培养“德才双馨的社会建设人才。三、本学期我组开展的各种活动这学期以来，我组在校领导及教务处的带动下，为“配合二期教改，将语文课堂教学及拓展性教学、教育科研结合起来，从生活实践出发，开展了多项活动，以丰富语文学