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1、高中语文教研组工作总结高中语文教研组工作总结总结是对获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训等方面情况进行评价与描绘的一种书面材料，它能够使头脑愈加清醒，目的愈加明确，因而好好准备一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是我采集整理的高中语文教研组工作总结，希望对大家有所帮助。高中语文教研组工作总结1在过去的一个学期中，我们高中部语文教研组全体教师，团结协作，勇挑重担，努力学习，刻苦钻研，在鼓励教育教学经过中时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目的，并投入极大的热情，发挥集体和个人的多重作用，三个年级的语文教学都获得了一定的成绩。总结半个学期来的工作，有如下特点：一、大力营造学习语文的良好气
2、氛语文学科带有模糊性，涉及知识面广，学生学习不易体会到成功感，因此，大部分学生课余时间少花在语文上，更谈不上积极主动去学习。而高考的改革，对教师和学生的素质提出了新的要求。针对这种情况，我校高中语文组要求各年级各班设法营造大力学习语文的良好气氛，全方位提高学生语文素质。学校成立的采绿文学社收录了一些写作喜好者的作品，举办了作文比赛。语文能力主要体如今“听、讲、读、写四个方面。我们平常加强对学生的听、讲、读、写训练，早读课要求做到教室内书声朗朗。通过开展高中生朗读比赛来带动学生的朗读，提高学生的阅读和感悟能力。促使学生平常要多关心国内外大事以及身边的事情，考虑社会，感悟人生，逐步提高他们概括问题
3、、分析问题的能力，训练他们的思维，带动写作能力的提高。注意扩大学生的阅读面，将课外阅读作为一个重要的工作来抓，高中部克制困难，想方设法让学生养成良好的阅读和写日记的好习惯，教师也因势利导，提高学生的写作能力，力求起到厚积薄发的作用。积极利用现有的当代化教学设施，扩大教学课堂容量，加强研究性学习指导和校本课程开发，激发和培养学生兴趣，把有效的学生独立性和创造性作为课堂教学的根本。二、坚持教学工作“六认真，把教学经过的每个环节都落实到实处。1、认真备课。我们在教学经过中，在熟悉教材的基础上，不断翻阅资料，充分讨论，然后施行，不断更新观念。为赶上时代步伐，我们还经常上网查阅资料，了解当代教学新形式、
4、新成果、新观念，取人之长，补己之短，结合实际教学付诸施行，并注意创新，构成本人的教学风格和特色。在教学中，我们语文教研组全体教师通过认真学习教学理论，确立“立足课内，放眼课外，课内辐射课外，课外拓展课内的教学主导思想，努力使课堂教学鼓励化、素质化落到实处，注重基础知识训练。“课外不占课，作业少而精已成为我们教研组的组风，对印发的每一份讲义，每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡特色教学，努力使每位教师构成本人独特的风格。2、认真上课。做到四为主：老师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，
5、突出鼓励育人。3、认真布置及批改作业。4、认真组织月考、期中考试、期末考试。这次期中考试高一学生考得也不错，均分在100分左右，这与老师平常的努力是分不开的；高二是南京市统考，联合体排第三。三、积极开展教研教改活动这学期，我们语文组在学校教务处、教科室的带领下，以提高课堂教学质量为目的，不断地进行探索、改革、创新。我们通过学习教育教学理论，学习新课标的要求，认识到：要提高我们本人的教学水平，提高教学的总体能力，提高我校的语文成绩，就必须认真地、一步一个脚印地进行教学科研。在教研组教学活动中，要求每个语文教师每个学期至少开一节多媒体公开课，本学期我在市里开了一节课，高一四位老师在校内各开了一节课
6、。各位同人认真听课、评课活动，互相学习，沟通，不避讳缺点，使每位教师明白本人上课的优点，缺点，以能更好地提高教学质量。鼓励教师课余挤时间撰写论文，参加省、市、县的专业论文评选活动。本学期目前高中语文教研组收获有：省教育学会系统先进个人2人，校教科研先进个人2人，市级个人课题顺利结题的4人，区级课题1人顺利结题，在市级获奖以上获奖论文10余篇。学校关心我教研组老师成长，派出2位教师外出观摩学习，增长了见识，心得颇丰，回来在组内汇报，为努力提高语文教学水平奠定了基础。四、加强语文教学工作，力争高考获得突破针对我校学生的详细情况，为使今年高三学生在高考时获得较理想的成绩，高三语文教师到外面知名学校观
7、摩，“走出去，引进来，学习别人的先进经历。高三教师制订了行之有效的温习计划，采取三轮温习法，从点到线，从块到面，对每个知识点，高考考什么，如何考，答题方法和技巧，注重学习和研究，把规律和方法教给学生。高三高考语文成绩不错。总之，我们全体语文组人员同心协力，通力合作，力争使我校的语文教学再上一个新的台阶。高中语文教研组工作总结2一年来在我们高中语文组14位教师的辛勤耕耘下，固然我们的成果还谈不上硕果累累，但已经能看到很多新绿，能感觉到勃勃生机和无限活力。在此首先要感谢学校领导朱忠安然平静刘红旗、武贤及学校每一个同事一年来对我们高中语文组的关心与支持，更要感谢我们高中语文组各位同仁的齐心协力，勤恳
8、付出。下面我从下面六个方面进行总结：一、组员风采我们高中语文组共有14位教师，我们是一个充满朝气，充满活力，团结、民主、快乐、奋进的小组。我们热爱生活、热爱工作、热爱学生，我们相互理解、相互信任、相互尊重。我们的信念是：勇于反思、勤于钻研、乐于奉献，创出竹箦中学高中语文教学特色，与学生共同成长。二、认真学习，提高教学教研能力。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。老师平常假如不认真学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水。为加强本身修养，提高素质，我们认真学习了（普通高中课程方案）、（普通高中语文课程标准）、（20xx年高考语文科考试讲明）等教学理论，了解教研信息，丰富、提高了本人。“善学才能善
9、研，善研才能善教，已成为全组老师的共鸣，我们在平常的教学中注意运用教学理论指导教学实践，并认真撰写教学论文。一学期来我们组有多名教师论文获奖或在杂志上刊发。洪超教师主编的（北山文艺）成为了一朵奇葩。除此之外，我们积极开展教研活动，推动教学改革向深层次发展。教研活动搞的好坏直接关系到老师理论水安然平静教学水平的提高，所以我们特别重视并努力搞好教研活动，做到有计划、有目的、有针对性、有记录，我们的教研活动主要从下面几个方面开展：1、学习外地的经历，取人之长，补已之短。每当市县举行公开课，我们都参加听课。听课后我们便在一起评课，学习先进经历，以便改良本人的教学。2、坚持教学评估制度。每学期我们教研组
10、都要搞公开课、实验课、观摩课、研究课。每次搞完必组织评估。我们以为这是总结的时机，当然也是对上课老师劳动的尊重。本学年我们组搞了“一条龙研究课，即讲课上课评课。老师个人备，组内老师协助备，上课老师讲课、上课、组内评课，我们这样做受益非浅，每次都能解决一些实际问题，由于经常做公开课、评课，组内老师的授课水平大有提高。3、在教学实践中不断总结经历，积极撰写论文。每个学期，在个人教研的基础上，全组要选定一个课题作为全组集体科研项目。在教学实践的基础上，大家随时记录，随时总结，并写出科研论文。一年来，我们组老师撰写省级论文3篇，市级论文5篇。三、坚持教学工作“六认真，把教学经过的每个环节都落实到实处。
11、课堂教学是主渠道、主阵地，是教学研究工作中的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师才能的发挥提供了一个自我挑战的舞台，更是培养提高学生综合素质的学习实践基地。各备课组认真开展正常的推门听课、评课，牢把课堂教学质量关。为进一步向课堂要效益，学校还组织我们教诲成员武贤对三个年级进行了视导。为了改革课堂构造和教学方法，提高老师的课堂教学水平，我们始终坚持讲、听、评的考核课活动，且把这个活动当作每周一个重要的教研活动。开展集体备课，讲专题教学目的、重点、难点，讲教材的地位和前后的联络，讲解突出重点、化解难点的措施，讲一专题学生应把握的认知规律和方法、技巧等。另外还开展公开课、示范课活动，本学期
12、先后有张丽华、陈敏等教师在校内开设了公开课或讲座，在校内外产生了广泛的影响，深受师生们的好评。1、认真备课。做到四个精心。每位语文老师都能认真制定教学计划，精心设计教学经过，选择详细有效的教学方法，精心设计专题训练。统一备课规范。按课时备课，每课时都有教材分析、教学目的，重点、难点、教学经过、作业布置等。认真钻研大纲、教材，紧扣教学目的，把训练贯穿于整个教学经过中，充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际运用能力。加强备课组工作，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，十分是在备教学目的，备学生练习，备教学方法时能群策群力，扬长避短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情
13、况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。备课时，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。2、认真上课。全体语文老师以当代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。做到四为主：老师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。3、认真布置及批改作业：根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，优选适量的作业，以课文为主，并进行一定的拓展训练。作业批改及时，认真，保证当天完成，作文能采用老师批再学生分小组批阅的方式批改，提高学生写作兴趣和能力。四、加强教改与教学科
14、研。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们语文组在学校教务处、教科室的带领下，以提高课堂教学质量为目的，不断地进行探索、改革、创新。1、坚持理论学习，重点学习新课程标准，转变教学观念，贯彻新课程理念。利用教研活动进行学习、沟通，扬长避短，以不断提高课堂教学能力和教研水平。2、深化课堂教学改革，积极介入课改实验。在学校开展的“青年老师基本功竞赛活动中，语文组年轻教师认真准备，积极介入，上好一堂校级公开课，体现了他们较扎实的基本功素质;和学生一起参加期末常州市统考，努力本身业务素质和教学水平。加强集体备课组建设，各备课组统一教案，精心修改并使用课件，统一作业，提高了教学成绩。同
15、时，我们教研组注重实效，认真组织听课、评课活动，互相学习，沟通，不避讳缺点，使每位教师明白本人上课的优点，缺点，以能更好地提高教学质量。3、积极介入课题研究。积极介入学校课题和本教研组课题（高中作文生活化、创造性）的研究，积累材料，各年级一位教师上研究性课，撰写心得体会，切实提高礼中语文教学，十分是作文教学的质量。4、有计划地对高中各年级进行教学情况调验。通过听课和检查，了解各年级集体备课及其在课堂教学中的落实情况，了解各位老师作业布置和批改等情况，了解各位老师的教学风格和水平，促进大家努力提高语文教学水平。在评估验收中王桂香、张同江两位教师的课被评为优秀级。5、组织各年级开展丰富多彩的学生竞
16、赛活动。高一年级开展竹中首届文化体育艺术节“拥抱青春演唱会、书法比赛，高二年级开展“青春的风采演讲比赛，同时组织学生参加“横林杯作文竞赛，有多名学生出线参加常州市赛。总之，我们全体语文组人员同心协力，通力合作，力争使竹箦中学的语文教学再上一个新的台阶。五、获得的成绩。通过全体组员的共同努力，大多数班级的语文成绩均居同级学科前列。调研课的讲评，集中展示了我组老师的基本功和教学水平。20xx年高考语文成绩突出，居同级各科前列。六、存在的缺乏及今后努力的方向。校本课题的研究尚待进一步开拓。固然每位老师都撰写了教学论文，但能结合我校教学教研实际，深化研究的不多。总之，通过全体成员的辛勤工作，完成了一学
17、期的教研任务，并获得了较好的成绩。下学期我们将继续加强教研活动，以研促教，全面提高我们的教育教学水平。高中语文教研组工作总结3一、指导思想围绕市教科所、区教研室及学校教学工作计划，立足本校实际，考虑探索适应时代发展的新世纪语文教学理念，尝试建构适应时代需求及我校实际，具有时代性、基础性和选择性的可持续发展的语文教学新体系，推进课程改革，全面提高我校语文教学的质量和效益。二、工作要点1以备课组为单位，组织学习（全日制普通初高中语文教学大纲）和（语文课程标准），树立信息时代新的语文教育和教学观念，寻找社会发展和学生个体发展之间的张力，教学观念与时俱进，注重教学方法的先进性和教学手段的当代化，加强深
18、化学科教学改革、全面推进素质教育的自觉性和责任感。2开展优化教学设计，优化课堂教学的活动，立足基础，敢于创新，努力提高课堂教学质量，向四特别钟要效益。围绕“优化教学目的、优化教学经过、优化教学评价的课堂教学理念，立足基础的同时，敢于打破陈规，勇于创新，鼓励新思维、高效益的个性教学，力求探索出操作性强，活泼生动，富有生命力，具有我校特色的语文教学实践形式。3抓好备课组的建设，明确备课组长的职责，规范备课组备课研讨要求。备课组是任务施行的最小单位，备课组活动经常，有中心人物起作用，其教学质量就有保证。要定期集体研究教材，集体备课、听课和评课，鼓励备课组相互听课、上公开课，听课后加强研讨，互相沟通，
19、共同提高，切实整体使各年级的语文教学质量上台阶。4要保质保量地落实常规的语文积累工作，完成应有的训练和作业。要求所有年级要保证学生一定的阅读量，对阅读量有硬指标，每学期至少要把（语文读本）读完，每一位学生阅读不少于一种本课外读物像（读者）、（咬文嚼字）和中外名著等，每周一篇课外练笔或剪报、评报。作文，则一定要有堂上作文，且不能少于规定的量：初中作文每学期6篇大作文，高中每学期8篇大作文。要配合阅读搞好阅读评价，方法视学生情况而定。5关注学科前沿信息，追踪改革热门，要紧紧围绕中考、高考发展的新形势和要求，搞好年级阶段性测试的质量分析，排查教学薄弱环节，制定具体的弥补措施。6深化研究“考试学，本学
20、期备课组安排专题进行有关命制试题的研究工作，从科学性、规范性、准确性等方面提高检测的效益。7举办全校性的语文知识竞赛、演讲赛和作文竞赛，加强学生投入语文积累、提高语文修养的积极性，并逐步引导学生切实提高口头表达能力以及书面表达水平。8建立与校外兄弟学校教学教研工作的联络。拟与同层次学校的语文科结成“兄弟科组，定期进行教学观摩、教研沟通。本学期争取安排一次外出观摩学习活动。高中语文教研组工作总结4一、“态度决定一切。做好教学工作，没有明确的态度是不行的，这学期我们首先组织全组教师认真学习老师法，以及教育主管部门、学校对老师师德标准的要求，使每个教师明确我们教学，首先对社会负责，对家长负责，对学生
21、负责，良好的师德，对教学认真负责的态度是搞好教学的先决条件，通过学习使全组教师明确了态度和加强老师的责任感。二、“细节决定成败。我们教学工作是备课，课堂教学，作业评改，课后辅导等环节构成，假如其中一个环节没有搞好，就会使我们提高教学质量成为空谈，所以这期我们加强教学常规的管理和要求。首先是对备课的要求，每周两次集体备课，严格要求青年老师备课，使本学期备课质量较上期有较大的提高。其次要求每节课都要注意突出重点、难点，作业布置适当，精批、细改，让学生每节课皆有所得，由于重视了教学常规的要求，使本组在本期教学水平有了较大的提高。三、加强的教研组活动工作。本期坚持了每周开展教研组活动，一周两次全组共同
22、性的工作，并做到每次活动有专题，有讨论，有针对性的解决教学中存在的一些问题，并组织两次组上的研究课。全组教师由课题选择，重难点的突破，教学反思等各个角度屡次演练，使公开课遭到与会教师的好评。四、注意加强备课活动。加强备课活动，对提高教学质量是非常重要的。本期坚持了一周两次备课组活动，每次活动都由教师事先充分准备做专题发言，坚持每单元都由一个教师主导，其余辅助的集体备课的原则，这样使全年级语文教学能得到整体的提高。五、加强对青年老师的培养。我组现十多名青年老师，加强对他们关心培养对提高我组教学质量有大作用。我们主要是下面两个途径，一是通过集体备课，加强对青年老师的业务水平提高。二是由有经历的教师
23、一对一的进行指导。其次让青年老师充分发挥积极和主动性，让他参加各种校人的教学活动和教学比赛。如我组青年老师前后有二人获得县优质课三等奖，并承当了学校交给的各项教学重任。六、加强对学生的作文素养的提升我组重视对学生的作文素养的提升，学生参加县市现场作文大赛获得了优异的成绩，先后有7人获得了县作文大赛一、二、三等奖，高二11班叶慧娴同学获得了市二等奖的优异成绩。高中语文教研组工作总结5区高级中学学年度第一学期语文教研组工作总结提要：围绕教学质量的提升，立足课堂教学效益的提高，依托集体备课和导学案的落实，三个备课组的语文成绩均获得了长足的进步，并在区内可比性考试中名列同类高中前列区高级中学学年度第一
24、学期语文教研组工作总结本学期，语文组的建设，遵循“统一要求、共同协商与个性发挥相结合的指导思想，以“提高语文教学质量，提升学生语文素养，加强语文组的作用为中心，以“教学什么为核心，以“加强集体备课和理论学习、“使用好导学案、“精心编制作业、“注重教学研究、“积极开拓第二课堂、“做好学生阅读的指导和落实、教研组资料的积累和网站建设及“加强青年老师的指导为重点。在学期行将结束的时候，对一个学期以来语文组的工作，作一个必要的回首和总结。教学方面：围绕教学质量的提升，立足课堂教学效益的提高，依托集体备课和导学案的落实，三个备课组的语文成绩均获得了长足的进步，并在区内可比性考试中名列同类高中前列。本学期
25、，我组全体老师迎接了ZZ市和江宁区的教学视导，并与市区语文教研员进行了了切实而深化的沟通；在教务处的统筹下，组织施行了对高一年级语文备课组的教学视导；积极申报江宁区和ZZ市先进教研组的评选活动，并获得“江宁区先进教研组的称号；AA教师获得了20xx20xx学年度ZZ市“普通高中教学先进个人称号；D、F两位教师获得20xx20xx学年度江宁区优秀教育工作者称号；在20xx20xx学年度校四个十佳评选中，我组W、E、R三位教师获得“十佳教学能手称号，戴顺其、G、H三位教师获得“十佳师德标兵称号，J教师获得“十佳感动校园教职工称号；组织全组教师认真学习，精心准备，参加了ZZ市、江宁区“高中语文老师基
26、本功大赛，并有1人获区一等奖，1人获区二等奖，9人获区三等奖，1人代表江宁区参加ZZ市的决赛；组织组内老师积极参加江宁区新一届带头人和骨干的评选；积极组织组内老师参加各级各类教研和培训活动，承当市区教研室布置的教学研讨活动和讲座任务，K教师在江宁区高二教学研讨活动中作了“古诗鉴赏课评点的讲座，遭到与会老师很好的评价；积极介入、认真做好学校网站的建设工作。教科研方面：依托市级规划课题“新建整合高中学生学习力提升的校本行动研究，进行语文教学效益的研究。紧扣“个人课题，开展对语文课堂教学的研究。我组积极组织教师申报市区校三级个人课题，其中L教师的市级个人课题“语文老师专业能力发展提升的途径再探索，U
27、教师的市区两级个人课题“高中语文阅读课中共享阅读之研究，I教师的区级个人课题“运用课本剧提高学生学习高中文言文兴趣的研究，O教师的区级个人课题“高中生写作素材原生态的研究顺利结题。探索课堂教学有效性的专题研究。我组根据语文教学的特点和问题，结合我校的实际情况，在教务处的统筹下，进行了“语文课堂教学内容确实定等方面的研究。配合研究，在高一开设了一节阅读课，并进行了“怎样做好读书笔记等的指导讲座；在三个年级开展了相关的教学研讨活动。积极撰写论文、案例，参加各级各类评选活动。组织教师积极撰写论文、案例，参加“长三角论文评选、“师陶杯及省市区等各级各类论文、案例评选活动，有多人篇次获奖，并有多篇论文、
28、教学随笔发表。学生培养方面：配合学校德育处、团委组织施行了“基础知识竞赛、“朗读演讲比赛，陶冶了学生的性情，锻炼了学生的能力，也提高了学生的语文素养。认真办妥（XX人报），使其成为展示学生文学风采的舞台。与江宁广播电台协作，开拓了XX高中“文学天地专栏，让XX学子的声音传播得更远。积极参加各级各类学科征文、竞赛活动，并在活动中获得了优异的成绩。组织学生参加了第十一届ZZ市“好家长杯中学生作文大赛、“党在我心中征文、“崇尚科学、反对不正当思想教育征文分别有1人次获一二三等奖等活动。青蓝工程方面：“青蓝工程是学校的重点工作，我组遵照学校的统一安排，L教师与O教师、P教师与Y教师结成的师徒对子，认真
29、切实地开展了有效的工作。在“师徒结对工作中，师傅能从各个环节帮助青年老师提高本身的业务素质。在平常的工作中，努力做到多听课，多沟通，多鼓励，使这一工作能真正落到实处，使青年老师有真正的收益。两位青年老师的业务水平提高很快，D教师的课获得了市教研员的好评；F教师所带班级语文成绩居于年级前列，在学校青年老师汇报课和赛课活动中分别获得一、二等奖，并荣获学校十佳师德标兵。高中语文教研组工作总结6教研组是学校开展教学研究活动的主阵地，也是同仁们互相切磋、互相提高的一个有利的环境，对于喜欢文学的人来讲又是“知音相聚，何乐而不为呢“？这学期我担任教研组长工作，深感每个教师担任两个班的教学工作看似独立的，但就
30、一个学科来讲，它的整体性又是很强的。况且，高中三年不一定是一位教师教，全组的教师一起学习，讨论，不仅使本人有所提高，而且对整个高中的教学环节起着链接的作用。开学初，我们制定组了工作计划，一学期下来，我们全组的六位教师在新的课改精神及学校领导、教务处的指导下，积极地工作，努力地施行着计划，并很好地完成了一些计划外的工作。我想从如下几个方面对本学期的教研组工作做个总结。一、立足“课改，追逐知识前沿教学。开学初，我们每位教师认真研读了（语文新课程标准），了解了每个年级段的教学目的和要求。为让教师能更好地学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论，并以多种方式来学习新课程，把握新课
31、程。进而帮助老师转变观念，构成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观高一年级。高二、高三的教师固然用的是老教材，但他们也加强学习，转变观念，认识到教改不只是教材的改变，而最重要的是老师观念的转变和教法的改变：“以学生发展为本。通过不断的学习、讨论、沟通，教研组全体成员提高了思想认识，我们对语文教改有了这三个方面的打算：学好教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；尊重老师，超越老师。，让学生扩大篇章的积累，培养学生读书的兴趣，养成读书的习惯，老师要引领学生开展丰富多彩的语文实践活动，让学生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在这些方面我们投入了不少精神。高一我和钱勇智教师充分地利用网络教学，不仅
32、本人为一堂课多方查资料，讨论，而且还严密结合“二期课改的精神，启发、发动、引导学生介入查资料、介入备课、介入写学案，让学生走进课本，沉浸课本。钱教师在假期中就自买了很多参考书，甚至包括学校要发的课本，一学期的教案基本备完，以后他又不断地修改、完善，精益求精。我参加了区的“新理念网络学习班，在教学理念上确实有很大的收获。高二的钱新一教师也看了很多资料，他的教学很务实，充分发挥学生的主观能动性，在教学上构成了本人的思想和特色。张敏教师固然年轻，但是很好学，在教学上充分利用网络教学与课堂教学的整合，既有了容量，又有了效率。二、坚持育人先砺志，事事认真的原则，扎扎实实的做好教学工作。作为一位语文老师，
33、要将优秀的文章、人文思想介绍给学生，要将这些文章里闪耀着的人性的光芒传递给后一代，那麽他们本人首先就要是一个有着高尚品德的人，否则是教不好书的。我们组里的四位教师，在平常的工作学习中，在一言一行中，都很注意砺炼本人的品格，用高标准严格要求本人，在学生面前能以身作则，不迟到不早退，常读书、勤学习，在学生中树立起勤奋好学的形象。不管在高一、高二还是在高三办公室，都能看到他们埋头备课、学习、改作业的场面。全组成员能够认真参加学校及教研组的活动，踏踏实实的完成教务处布置的任务，认真地分析月考、期中考试等试卷，找差距、找原因、订措施，争取下一步的工作有所进展。在教学经过中，我组成员，都能认真备课，开学时
34、每位教师都制定了本人的教学计划，高一还做了新课程拓展课的计划，在教学经过的设置上，各位教师，都能精心的选择教学方法，设计专题训练。几位教师的教案，我看了感到他们都很认真，他们为了上好一节课，查了大量的资料，写了几遍教案，这种精神是上好课的先决条件。在这学期的教研组计划中，我们特意强调了备课环节中的学情分析及教后感，一学期下来，各位教师都在努力地施行。我听了他们的课，感到各人都有特色。但一个共同点，那就是都在认真钻研教材，认真分析学生的情况，都在尽可能的调动学生学习语文的兴趣，发展学生的创造能力和实际运用能力，而且在备课中能注意结合实际，探索，创新，并能充分控制教材中的德育因素，做到“文以载道“
35、。第二，我们每位教师都能认真上课，充分利用课堂教学，提高课堂教学效率。高一新教材，课文比原先多了一倍多，高二写生两周多，高三更是课时紧张。在这种情况下，我们各位教师在前面精心认真备课的基础上，在课堂上，精讲多练，以学生为主体，突出因材施教，突出兴趣激发，不但完成了教学任务，而且还能调动学生的积极性。批改作业是我们每个教师都要做的，语文教师提起批改作文就要皱眉，不管学生写的好还是差，都得一字一句的看，还要写评语，但我们还是认认真真的批改、及时讲评、及时反应，耐心指导。除了平常的课文的作业，我们还能结合能力训练，在各年级都展开了写随笔的习惯，每周都认真批阅，坦诚的与他们交谈思想，这一方面使学生有了
36、练笔的时机，另一方面也使他们显露了本人的思想。敞开了心扉，放松了心情，对学生的身心健康也有很大的好处，另外，我们能够真心的、认认真真地对待差生，认真辅导，做好提优补差的工作。在高一办公室、高二高三办公室我们经常看到钱、张教师在中午时不休息，抽同学背书、默写，催促他们学习，第8节课后还留几个学习滞后的同学补习。这样，使教学既注意了学生的整体发展，又注意了他们的个体发展。另外，我们都能积极参加区组织的教研活动。总之，我组全体成员在这一学期中，都能够认真坚于职守，在本人的工作岗位上，用饱满的学习热情和强烈的工作责任感、社会责任感去教学，也以此“为人师表，培养“德才双馨的社会建设人才。三、本学期我组开
37、展的各种活动。这学期以来，我组在校领导及教务处的带动下，为“配合二期教改，将语文课堂教学及拓展性教学、教育科研结合起来，从生活实践出发，开展了多项活动，以丰富语文学习的内容，使语文学习真正成为社会性、人文性的大语文。1在开学初我们在高一年级开展了“如何学好语文和“如何写读书笔记的知识讲座，使高一新生在初高中的过渡期有一个高中语文学习的目的，为提高他们的自学能力做铺垫。2第4周，我们配合国家“推普周活动，在全部高中年级搞了“宏扬民族文化的成语竞赛活动，在高一年级评出了一、二、三等，优胜奖，不但使语文的规范性引起了同学们的注意，而且也激发了同学们学习语文的积极性。3本学期我组举办了三次“市区级的作
38、文竞赛活动，如“阅读巴金，走进巴金、“学会感恩及“白兰氏杯作文竞赛活动，共送稿数十篇，在活动中，组里各位教师认真辅导，积极发动，贴宣传画，打印资料等。“白兰氏杯的参赛人数是100%，在这些活动中同学观察生活、体验生活，考虑评价生活。因而，它已不是一篇作文罢了，还应该是与我们的课堂教学相结合的服务于培养一个完好的人的教育。4、我组本学期举办了一次“当代文学发展概论的文学讲座，原先拟定两次，钱勇智教师已准备好，海报也已做好，但由于正值校科技节，学生活动较多，而延至下学期开学初。5、选送了高三学生代表参加了第四届古诗文大赛活动。6、我组积极介入校科技节的组办，拟订征文通知及组稿、审稿和评奖工作，较好
39、的完成了任务。7、本学期我们还完成了高中“语文组网页制作工作，并将学生的优秀作文选登上去，给同学们以自信心，希望更多的同学热爱文学，积极写稿，上网沟通。8、我们积极开展“骏马奖“耕耘奖的公开课活动，每位教师认真备课、听课、评课，在活动中学习和提高。四、众手浇灌科研之花。科研是当代教育的重要一环，它是我们的教育工作由感性认识进入理性认识这一更高层次的一个标志。要更好地教学，必须去研究教育，研究教材，研究教法，研究教学经过、手段等等。固然大家的日常教学工作都很忙，但全组教师还是积极投入，认真去做。这学期我们首先完成了“高一新教材的两份课题申报表我和钱勇智教师，其次我们全组五位教师都参加了“学案教学
40、研究的区级课题研究工作。我们各自承当了一个分课题，来共同完成“高中语文教学中的学案教学问题，十分是叶华祥教师别人虽在金山支教，当我一谈起这个问题，他立即就讲“参加，只要需要我做的，你吩咐就行了。我听了后十分感动。我们组是一个团结的集体，钱勇智、张敏、钱新一教师都是这样，每次组内活动他们都是一召即到，大家在一起认真的研讨，互相指正，互相肯定，互相促进，我们固然不能称为“大文人，但我们都是学、教中文的，都在力求使本人的精神境界愈加符合培养人的“师者的标准，使本人的学业愈加广博深厚。对于学案教学，我们几位教师都在认真做，期末交三份学案，一份小结。大家还想将本人的体会在假期中做个整理、撰写一篇论文。总
41、之，这学期，我组的老师，积极地投入教学、教改及教研活动中，大家齐心协力，使我组成为一个真正的整体，每一个年级的问题都是我们整个语文组的问题，整个语文教学的责任。下学期我们会愈加努力建设一个有中华文化精神的有特色的组室。高中语文教研组工作总结7一、指导思想今年，学校提出了新的工作中心：加强师德，规范行为；聚焦课堂，减负增效；注重科研，推进课题；创设气氛，人人鼓励。我们组将紧紧围绕学校的三十二字工作方针，努力开展好本组的教研工作。要全面贯彻校长新学期工作思路和学部的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学经过，提高教学质量为核心，全面提升老师队伍的整体素质；扎实推
42、进课改良程，全面施行语文学科素质教育，努力创始具有本校特色的语文教育教学新局面。二、奋斗目的1.进一步规范语文各项教学常规，确立“向规范要质量意识。2.多管齐下，探索语文教学“减负增效的详细策略。3.以（纲要）为指引提升“新基础教育研究水平，促老师更快更好发展。4.着力做好教研组建设，逐步构成教研组文化。5.工作作风：团结、合作、务实、创新。6.教学研究：营造气氛，不断深化，做到：有目的，有准备，重经过，有收获。三、工作思路一进一步规范语文各项教学常规，紧抓常规落实全体语文老师应牢固树立向规范要质量的意识。本学期，将引导老师深化学习县教研室新的（教学常规）以及我校学科教学常规的有关要求，抓好“
43、教学五认真认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真反思常规教学行为习惯的养成，使之有利于学生语文学业水平的提高，有利于老师教学行为的规范，为深度推进新课程进一步施行打下良好的基础。推进策略：每月教研组进行一次教学常规检查。内容涵盖：老师备课、作业设计与批改、同一备课组内互相听课记录每周至少1节或结对听课记录每周至少2节、每课后的、每月上传一篇教学预案和一篇高质量的专题反思等。二多管齐下，探索语文教学“减负增效的详细策略教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的重要工作。在目前社会中“减负呼声特别强烈的背景下，广大语文老师必须在怎样实现“减负增效上多动脑筋，才能适应新教育形势的要求
44、。推进策略：新学期，将主要采取老师自主研究实践、加强备课组集体研讨、加强教研组层面共享沟通以及邀请区教研员、外校优秀老师来校指导等途径探索“减负增效的详细策略，促使我校语文教学质量稳步提高。尤其，各年级备课组必须每周认真进行一次集体备课，填写（集体备课活动记录本），期中、期末组织沟通集体备课经历，期末上缴记录本。同时，还将在上学期“繁星杯首届读书节成功开展的基础上，着手成立“繁星文学社，加强我校语文学科特色项目建设。三以（语文学科发展纲要）为指引，提升“新基础教育研究水平，促老师更好更快发展。1.科学制定教研组三年发展规划、老师三年发展规划，设计发展“道路图。三年发展规划无论对于一个团队还是个
45、体而言，都能起到宏大的发展引领作用。新学期，教研组将集聚本校学科分管领导、教研组长、备课组长以及新基础专家等多方气力，科学制定教研组将来三年发展规划，同时组内老师根据教研组三年发展规划制定本身三年发展规划，设计好团队和个人发展的“道路图。2.改革学习方式，提高（语文教学改革指导纲要）学习的实效性。新学期，教研组将力图改变以往学习存在的盲目性、外表化、形式化等缺乏，用足、用好（语文教学改革指导纲要）这本书，在学习内容的安排上将力求做到学习理论和需求结合，学习理论和实践结合，学习理论和反应结合。同时，进一步完善学习制度，将确定个体悟学、专家导学、骨干辅学和群体互学相结合的学习方式，努力提高学习活动
46、开展的实效性。详细安排见后3.分层推进，强化日常研究。新学期，根据教研组成员的研究状态和研究能力，初步拟定划分为下面三类群体见下表。教研组将围绕“老师四大新基本功以及“学生五大新常规的要求，对三类群体合理分工，积极互动，分层推进。尤其，要请教师们在日常课堂中重点落实，大组教研活动时将对此集中反应“老师四大基本功：在教学目的确定的前提下，首先，以指向目的实现的开放性的问题来激活学生的相关资源，这就要请教师把握好问题设计的开放度；准确把握全体学生的学习状态，对学生中产生的基础性资源作出敏锐的反响，为全体学生提供介入沟通的平台，这就要请教师具有资源捕捉的敏感度；根据现状捕捉针对性资源，在资源的处理经
47、过中让学生经历知识、构造构成的经过，这就要请教师具有资源处理的整合力；根据课堂中学生的现实状态，恰当的回应反应与及时的经过拓展、归纳提炼，组织有效的互动，将学生的思维引向深化，这就要请教师具有经过互动的调控力。“学生五大新常规：包括如学生思维灵敏、开放；学生学会记录；学生积极介入，自主沟通；学生具备倾听、思辨能力；学生会合作、能合作、善合作等“五大新常规。4.以课型研究为抓手，促使研究的深化化、日常化、系列化。新学期，市联络学校语文研究的专题将是对原有研究的延续和延伸，主要将致力于“新基础课型研究。教研组计划成立低、中、高三大年段研究小组，围绕学校大的研究专题进行细化研究，将研究重心下移到各研
48、究小组。教研组将十分加强对各研究小组研究各阶段的指导，如介入指导研究组组长制定专题研究计划，准确把握研究中的问题，改革研究制度，完善评价机制和管理策略等，以此促进研究的专题化、深化化、日常化。四聚焦教研组建设，逐步构成教研组文化。我校上学期以岗位建设促进老师团队责任意识构成的实践，已经成为语文教研组体制建设的优秀个案得到了教师们的充分肯定。本学期，我们将在原有岗位的基础上，继续做好、做深这项工作。本学期，详细分工及岗位职责见下表：学科分管领导：引领、规划本校语文学科和本教研组的发展。教研组长：全面负责教研组工作。备课组长；引领、建设好年级备课组，全面负责年级组日常教学工作、质量管理、课型研究。五、主要工作一认真学习，大胆实践，深化推进语文课程改革实验。加强“学习型教研组建设。1.继续认真学习（语文课程标准）等教育文件，备课组要确立行之有效的组内学习制度，注意吸收课改前沿信息，提倡读理论专著，读整本书。围绕专题，每半月召