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1、小学暑期校本培训计划（精选15篇）小学暑期校本培训计划什么是计划？拆解开“计划的两个汉字来看，“计的表意是计算，“划的表意是分割，“计划附属于目的达成而存在，“计划的表意定义：计划是分析计算怎样达成目的、并将目的分解成子目的的经过及结论。在管理学中，计划具有两重含义，其一是计划工作，是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在将来一定时期内要到达的组织目的以及实现目的的方案途径。其二是计划形式，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在将来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理文件。小学暑期校本培训计划优选15篇时间过得可真快，从来都不等人，相信大家对即将到来的
2、工作生活满心等待吧！写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。什么样的计划才是有效的呢？下面是我帮大家整理的小学暑期校本培训计划优选15篇，希望能够帮助到大家。小学暑期校本培训计划1一、指导思想为进一步凝聚“德艺双馨的老师发展文化，丰富老师暑假专业生活，贯彻落实学校第二个五年规划精神，促进老师的专业提升，提高建校10周年活动的品味，学校决定继续开展暑期校本教研活动。二、内容措施1、暑期安排部分老师参加上级教育主管部门和学校组织的班主任、学科老师培训活动，请全体老师保持通讯畅通，便于及时联络和安排。各受训老师准时参加学习培训，并撰写心得体会材料于下学期初上交校教研室。2、全校在编在岗老师参加专业
3、技术人员公共科目（网络效应）继续教育培训和考试活动，报名补学的老师根据报名科目按时完成相关学习内容，学校承当所需报名费用，个人必须在规定时间内完成网络学习和考核任务，并将自行打印的合格成绩单交到学校教研室，集中办理人社部门证书验章手续。3、在编在岗老师参加暑期全员继续教育培训网络学习，学习账号、安排及教材领取等候QQ群通知。4、各班级班主任建设好安徽基础教育资源平台“班级主页栏目，完善班级成员、班级通知、课堂微课、班级聊吧、班级分享、班级作业等子栏目建设。如班级成员要有姓名有照片，班级通知可发布涉及阅读、征文、作业等2条以上的通知，班级聊吧可组织学生开展几次互动活动，班级分享可发布一些关于本班
4、学生暑期旅游、做家务、读书、参赛等资讯信息、见闻心得等资料。5、各备课组在各市级学科带头人工作室指导下，施行集体电子备课。工作室主持人通知相关备课组长在7月10日之前做好分工安排，提出详细要求，拟定方案下发给工作室成员，(备前两到三单元内容的教师在返校日要完成导学案设计任务)，并报校教研室存档。6、积极参加20xx年市级课题申报、全省教育教学信息化大赛，根据文件要求及时提交参赛作品;根据时间积极上传20xx年“一师一优课视频，45周岁下面的教师每人必须上传一节优课。(体育组由于条件限制，暂时未做安排)。积极参加安徽省第二届微课大赛活动(7月31日截止)。7、学校将安排暑期老师“返校日活动。返校
5、日除上交审核备课材料，参加学校召集的会议外，各工作室要牵头开展沟通活动，并将相关活动材料提交给胡进华教师，由胡教师发布到校园网站。学校推荐下面活动主题：(1)读书沙龙：沟通暑期读书收获，畅谈读书心得。提交材料：发言稿。(2)美文诵读：开展诵读艺术沟通，练习诵读技巧。提交材料：诵读录音。(3)微课研讨：设计录制微课，辅助课堂教学。提交材料：微课。(4)导学案二次备课研讨：针对导学案二次备课中出现的问题，集中研讨。提交材料：发言稿。(5)课题沟通：共享课题成果，学习课题经历。工作室主持人提早确定共享课题，交工作室成员考虑，活动中集体沟通。提交材料：发言稿。(6)硬笔书法：共享老师作品，练习硬笔书法
6、。提交材料：硬笔书法作品。以上六个主题，各工作室征求成员意见，选择两项开展。返校日详细时间安排如下：8月15日上午8:30语文三个工作室牵头相应备课组老师集体返校，8月15日下午3:00数学三个工作室牵头相应备课组老师集体返校(会议地点：一、二、三室分别在少年宫四楼会议室、明德楼四楼档案室和会议室)，8月16日8:30综合组老师(含英语组老师)集体返校(会议地点在明德楼四楼会议室)。各老师参加活动材料需8月20日之前传于胡进华教师电子信66xxx6，由胡教师及时发布于学校网站。各老师可以同时发布个人博客或投稿于报刊。凡活动材料真实有效，有一定质量的，奖励100元。发现稿件涉嫌下载或抄袭的，各学
7、科组长应立即通知胡教师撤稿，并及时反应学校领导，不发放该项奖金。8、召开校庆开放周专题研讨会。详细安排见学校微信群、QQ群通知。小学暑期校本培训计划2根据合肥市教育局（关于20xx年度合肥市中小学幼儿园老师和教育管理干部培训工作安排的通知）(合教秘20xx208号)、庐阳区教育体育局20xx年暑期校本培训施行方案等文件精神，结合两校工作实际，现就20xx年暑期全体老师校本培训工作作出如下安排：一、指导思想立足教育改革发展全局，落实立德树人总体要求，以老师专业发展为主线，以引领老师自我学习、自我发展为落脚点，以提升学习力为深度课改的首要任务，着力创新培训形式，不断提高培训的.针对性和实效性，为老
8、师专业化成长提供多元化平台。二、培训目的围绕立德树人根本任务，引导全体老师学习师德规范文件与法律法规，着力提升老师师德水平与法制修养;引导全体老师学习与研究教育改革发展政策，以及年度主题培训(能力提升工程)规定的研修专题，着力提升老师政策研究水平与教育教学能力，全面施行素质教育，不断提高教育教学质量。三、培训对象全体在职老师。四、培训时间1.20xx年7月3日4日上午8：0011：00，下午：2：305：002.20xx年8月25日27日上午8：0011：00，下午：2：305：00五、培训内容(一)师德教育(20xx年7月3日4日进行)以（庐阳区教育系统“讲看齐崇师道做四有好教师主题教育活动
9、施行方案）为指导，加强思想-教育和师德教育，把思想-、法治、职业理想、职业道德、心理健康等教育纳入老师培训全经过，引领和指导广大老师进一步提高师德修养和思想-素质，带头践行社会-义核心价值观，以德施教、依法执教。详细安排如下：1、7月3日上午全体老师聆听优秀老师做师德报告。2、7月3日下午自主学习。每位老师撰写（年度考核报告）、（师德小结）3、7月4日上午全体老师分组开展年度述职报告，师德先进评选。4、7月4日下午全体老师分组进行“做四有好教师朗读演讲比赛。(备注：比赛的讲稿材料务必上交。)(二)业务培训(20xx年8月25日27日进行)培训内容：以赛代训。为促进学科老师利用暑假自主学习，钻研
10、业务，开学前夕，组织所有授课老师参加无生上课比赛活动。相关要求如下：1.分学科组织。各科评委不少于3人，可请各级教研员、外校骨干老师担任评委。2.采取无生上课形式。无生上课时间为15分钟，专家点评与沟通5分钟。每位老师占时20分钟。3.老师利用暑假准备10个课题(课题从该老师下学期所执教教材中选取)，比赛时上交准备的10份教学设计。由评委组织参赛老师现场随机抽取其中一个课题，在准备教室备课40分钟(提早2位选手抽签确定课题)。备课期间手机上交，除课本外不得带教参、本人撰写的教学设计及其他任何资料。4.学校根据学段及学科特点，设计量化打分表。组织评委量化打分，现场公示。相关成绩表格存档，并作为年
11、度绩效考核根据。5.老师比赛后要返回到比赛所在教室，观摩其他老师的无生上课，听取专家对其他教师的点评。六、培训要求：建立健全老师全员培训考核制度，坚持经过性考核与终结性考核并重，实行“老师培训档案袋评价方法，以观念转变、理念更新、知识重构、技能提升、问题解决和行为改良为考核内容，以参训老师的主要任务为评价根据。小学暑期校本培训计划3一、指导思想为了进一步推动课程改革，提高老师职业道德素养和业务能力，拟暑期对老师进行校本培训。二、培训计划1、参加省级校长培训：2、参加省体育培训：3、参加市新课程培训：语文：数学：英语：品德：音乐、体育：美术、信息技术：4、参加县语文骨干老师教育科研培训3人：7月
12、3日5、组织老师读书活动，采用集中和自学相结合的形式。暑期读完学校统一购买的一本书。6、组织全体老师进行质量分析7月上旬。7、组织老师继续教育培训，内容（新世纪科学技术发展与瞻望）8、组织全体老师参加当代技术培训时间：8月21日8月25日，主讲：9、参加县局考学活动：8月28日8月29日10、组织老师业务培训市级骨干老师培训后的延伸培训。小学暑期校本培训计划4一、指导思想为扎实开展校本研究，推进有效教学，切实提高老师的理论素养和实践能力，造就一支适应新课程改革和发展的师资队伍，根据市教研院培训部关于暑期培训老师的通知精神，结合我校的实际，决定在20xx年暑假期间开展全校老师培训工作，详细计划如
13、下：二、培训目的1.通过校本培训，促进我校老师提高课堂教学理论素养，更新教育教学理念，调整教学行为。2.通过校本培训，使全体老师进一步树立以人为本、内涵发展、质量兴教意识，提升新课程背景下的教育理论水平，构成研究化的学术气氛。3.引导老师不断适应课程改革要求，不断适应新课程改革要求，不断提升推进有效教学的实践能力，提高课堂教学效率，推进我校施行素质教育的深化开展。三、培训形式集中培训：专题讲座、课例观摩个人自学：理论学习，自学四、培训对象：全校教职工。五、集中培训地点：一楼实验室和四楼电教室。六、培训时间、内容与形式安排：四、培训要求1.学校成立老师暑期培训领导和考核小组，构成校长亲身抓，各部
14、门协助抓的管理形式。2.重点自学各学科课程标准、（有效教学）等指定专著，要求每位老师暑期完成不少于5篇，每篇不少于1000字的读书笔记，和一篇不少于1200字的有质量的读书心得。3.加强经过管理，将老师暑期中的读书笔记和读书心得等作为老师学习考核的重要根据。小学暑期校本培训计划5一、指导思想贯彻落实市教育局、市老师发展中心有关老师暑假培训的会议精神，进一步提高广大老师思想和业务素质，扎实开展校本研究，提高老师的理论素养和实践能力。为使培训落到实处、收到实效，特制定本计划。二、培训领导小组：组长：陶萍副组长：李卫国、顾丽芬组员：王惠强、陆雅芳及各教研组长三、培训对象：全体在编在岗的老师。四、培训
15、的时间、地点和内容安排上午：8：0011：00；下午：1：004：00五、培训要求1、根据培训计划责任到人，主要责任人带号要负责介入培训老师的签到、拍摄活动照片，撰写活动简讯，最后上传校园网。2、介入培训的老师要遵守作息时间，不无故迟到、早退和缺席，遵守会议纪律，认真参加培训，做好记录，完成作业任务，积极参加讨论。3、活动结束，由教科室负责采集并汇总活动资料。小学暑期校本培训计划6我校20xx年暑期老师校本培训以县局暑期培训计划的主要思想为指导，现根据县教育局暑期老师校本培训要求，以解读、领会、践行新课标为主线，以提升老师执教能力为重点，结合老师专业成长规划，对全体老师进行专业知识和业务知识等
16、教学基本能力训练，全力提升广大老师的专业技能。促进教学质量的稳步提升。为做好此项工作，特制订六套中心小学20xx年暑期老师校本培训计划。一、培训组织组长：李宏伟副组长：孙其飞姬祖将成员：王洪刚徐素华刘勇严美静吴宜军费晓艳二、培训目的：1、通过校本培训，使全体老师进一步明确课改的意义、指导思想和目的。转变教育观念，树立先进的教育理念，把握科学的教学方法与手段，提高老师的专业水平与业务能力。2、通过校本培训，使全体老师熟悉学科课程标准，明确教学要求，了解学生发展，关注学习方式的变革，努力在实践中，不断转变本人的教学行为，进而促进老师角色的转变。3、通过校本培训，努力培养一支与课改同成长，与学生同进
17、步，与家长同学习，与时代同前进的老师队伍。培育一支具有“不断学习、“终身学习的意识，工作方法新，教学业务精通，注重学生的个性发展，擅长运用当代信息技术，能施行人文关心和科学教育的勤学习、善考虑、会合作的研究型、学者型老师队伍。三、培训原则坚持理论与实践相结合的原则。从实际需要选择培训内容和方法。小学暑期校本培训计划7一、指导思想坚持“观念先行、注重实效、学以致用、全员介入的原则，以加强师德修养、更新教育理念、提升专业素养为主要内容，在师德培训和业务培训两个方面，精心组织，精心管理，严格考核，扎实提升全校师资水平。二、培训目的通过培训力争使本校老师具有下面素质：高尚的师德修养；不断更新教育观念，
18、更新知识构造和能力构造，进而具有综合教育的能力；进一步发展本人的个性特长，具有鲜明的教育、教学个性；进一步拓宽科学文化视野，把握当代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研能力。三、培训项目1.师德培训形式：专题讲座内容：师德规范、先进老师事迹、教育法规等。时间：一天7月18日2.通识培训形式：专题研讨内容：怎样施行素质教育、怎样施行有效教学。时间：一天7月19日3.学科教学技能培训形式：专题研讨内容：微课展评时间:两天8月11-12日4.参训人员：全体老师。四、责任部门1.师德培训：由少先队大队部负责组织施行；2.通识培训、学科教学技能培训：由教诲四处负责组织施行。五、培训要求1
19、.教诲处认真做好考勤工作。各位老师要准时参加培训，并认真做好笔记，积极介入研讨。2.提升培训实效。为了充分发挥参训老师的主体作用，培训前各学科老师认真做好微课等准备工作，培训时积极介入展示、沟通。小学暑期校本培训计划8为提高全体老师的理论修养、思想-素质和教育教学能力，促进全体老师教育理论、教育方法、教学手段的转变，强化重德养德，提高教育质量，实现学校的可持续发展，根据（xx区20xx年暑期校本培训指导方案），结合学校老师实际情况和校情，特制订xx小学暑假校本培训计划如下：一、指导思想以提高培训实效性为工作重点，以“立德树人、引领老师专业发展为核心目的，严密结合我校倡导的“通达教育课程及具有个
20、人特色的“灵动学堂的实践研究，努力创始我校老师培训工作新格局，通过开展全员老师介入的校本培训，造就一支适应当代化教育要求的创新型、学习型、研究型的高素质老师队伍。二、培训目的以提升师德修养和法制教育、研习老师专业标准和学生发展核心素养、提升信息技术与学科教学深度融合、推动读书活动等板块为主要内容，结合学校“灵动学堂的实践积累，引导老师关注课堂，研究课堂教学，研究学生，进而反思本人的课堂教学，提高本人的教学能力。三、培训对象本校全体在职老师四、组织机构学校成立校本培训工作领导小组，负责校本培训的规划、组织、施行和督查工作。组长：副组长：成员：各教研组长、备课组长五、培训内容一师德与法制教育专题研
21、修(集中、自学各3学时)1邀请xx农业大学王xx教授做师德专题讲座。2开展系列评选、学习活动。以“讲看齐崇师道做四有好教师主题教育活动为契机，推介宣传师德高尚的教师，结合葛小特有的“爱生、爱校、爱书、爱思的“四爱老师活动，并在开学时老师节表彰会上进行宣传，引导和教育老师不断提高道德修养和思想-素质。3.师德报告沟通会。每位老师撰写个人师德反思报告，召开“暑期大家访沟通共享会，将师德教育融入到老师日常工作，结合师德师风提升工程活动，让老师明白本人的价值所在，加强老师职业道德教育。4.成果：开展葛小“爱生、爱校、爱书、爱思的“四爱老师评选活动。二老师专业标准研习(集中3学时，自学9学时)1邀请区教
22、研室李琼主任做（新时期老师专业发展策略）专题讲座。2.各学科研习老师专业标准集体+自学。3成果：老师修正完善个人专业发展规划。三班主任专题研修(集中3学时，自学3学时)1.邀请屯溪路小学石英梅做（班主任中途接班六举措）讲座。2.葛小班主任班级管理论坛。3.成果：撰写班级管理总结报告或专题研修报告等。四学生发展核心素养培养专题研修(集中15学时，自学9学时)1.分学科外出培训老师做学生核心素养专题培训。2.各学科教研组、备课组创意开展观课议课活动。3.成果:每人完成学生发展核心素养研究研修的三篇文章：一篇学生发展核心素养研究的学科小组沟通报告，一篇有关本学科成功的教学案例，一篇改变学生学习方式方
23、面的教学案例。五信息技术与学科教学深度融合(集中3学时，自学3学时)1.邀请smart白板技术人员来校做信息技术专题讲座。2.邀请电教装备中心汤才梅教师做（PPT设计的技巧与艺术）讲座。3.校内微课优秀设计者展示。上学期获得xx省或合肥市微课制作一等奖的老师4.成果：老师撰写能体现互动电子白板应用的教学设计一篇，或设计制作一个白板课件。六推进读书活动(集中3学时，自学3学时)1.教育教学专著学习。以备课组为单位，每位老师不同的一本书，暑期阅读，撰写读后感。同时做好摘抄、点评，满10面为合格，20面为优秀。2.读书论坛共享沟通，备课组内先沟通，再全校范围内沟通。3.成果：每位老师撰写读书心得，优
24、选一篇上交副校长室，副校长室将读书心得统一于20xx年10月底前上传至xx区教育信息网“校本研修专题“读书心得栏目。七青年老师专项基本功训练青年老师“暑期校本专题基本功训练钢笔字基本功展示、青年老师讲课及微课过关。八开学前准备撰写写单元教材分析、教学进度、教学计划等。六、培训考核培训结束，每位教师应有下面“五个一培训成果：一份20xx年暑期校本培训介入录、一件电教作品、一份修正并完善的个人三年专业发展规划、一篇优秀的教学案例和一份深化的个人读书心得沟通。1.老师个人填写完成（20xx年暑期校本培训介入录），学校审核。2.撰写能体现互动电子白板应用的教学设计一篇，或设计制作一个白板课件。3.完善
25、专业发展规划。每位老师将拟定的个人三年专业发展规划修正完善，由学校审核后结集存档。4.撰写一篇学生发展核心素养研究的优秀案例，由学校统一整理优秀案例进行推广沟通，构成电子作品集，有效教学研究案例。5.个人阅读教育专著后撰写一篇深化的读书心得。七、培训要求1考勤考核组严格老师校本培训考勤，对每次校本培训做好记录。2老师按时上交校本培训业务材料，教研组根据材料进行检查、记录。所有个人培训材料采集归类，和学年度考核挂钩。3.各教研组长、备课组长，要率先学习（xx小学小学20xx年校本培训计划），周密组织组内的培训活动；承当培训任务的优秀班主任及老师要提早做好准备工作，积极向学校推荐优秀成果、典型。4
26、.各教研组长负责提早与学科负责领导接落实详细培训工作。负责召集组内成员，安排活动节点，同时做好教研组工作记录、安排人员撰写新闻。5.副校长室印制（xx小学校本培训介入录），老师个人填写，结束后教诲处采集审核。6.重视校本培训的全程记录和资料采集，安排人员积极撰写新闻报道，对培训进行拍照、摄像。总务部门协助。7.在校本培训结束后，副校长于9月20日前将（20xx年暑期校本培训工作总结）上传至区教体局网站“校本研修版块。备注：暑期培训时间总计60学时，其中集中培训30学时，分散自学研修30学时。师训片活动不少于2天。小学暑期校本培训计划9为进一步加强我校老师队伍的道德素养，理论水安然平静专业素养，
27、更好地推进高效教学，不断推进教育创新。根据市教育局关于（20xx年大丰市中小学老师暑期培训方案）特制定本方案。一、指导思想：以施行好基础教育新课程、提高老师教育教学能力为主要培训目的，通过集中培训、远程培训、校本研修等途径提升老师道德素养和专业技能，强化基于教学现场、模拟真实课堂的培训环节，知足老师专业发展个性化需求，努力打造一支学习型、研究型、创新型专业化的老师队伍，为办人民满意二小教育而努力。二、培训主题：提升执行能力，深化课程改革，做优化教育教学常规管理的先行者。三、培训方式：1、面上培训。主要有两个方面：一是专家引领，组织老师参加市局统一组织的视频培训，聆听全国有较高知名度的培训专家和
28、一线优秀老师开设讲座。二是参加全市统一的教学研究、论坛、演讲等活动，体现市、共同体、学校联动的特点。2、共同体活动。一是组织常规管理强化年活动的研讨。二是根据共同体内学校工作实际，组织班级管理研讨活动。三是组织学科研讨活动。3、校本研修。一是组织老师参加全市面上和共同体培训活动。二是结合我校老师专业成长需求，开展校本培训。通过校本研修营造学校深化开展学习型组织建设的良好气氛和老师积极参加教学研究的文化环境。组织老师登陆“教学新时空学习新课标、新课程培训资源。4、老师学习反思。认真组织老师进行新课标学习研讨，并注重将先进的教育教学理论与老师的教育教学实践相结合，利用行动研究和反思实践提升教育经历
29、，确保培训实效。强化老师互动介入，加强培训吸引力和感染力。四、活动内容：1、师德师风培训。听取市法院负责xx师德讲座，观看“寻找最美乡村老师宣教片从央视网、光明网下载等活动进行师德师风教育活动。师德专题研修时间2天。主持人：xx。2、常规管理强化年专题培训。通过聆听市局组织的教育专家、知名班主任在学生心理健康、学生发展、德育工作等方面的讲座视频，组织优秀班主任先进事迹和班主任工作研讨，组织班主任工作论坛等。教学常规管理专题研修时间2天。主持人：xx。3、教育科研培训。围绕“教科研常规开展、课题研究规范、教育教学论文写作、教育叙事及随笔写作、做一个研究型老师的素质等学习活动，指导老师熟悉课题研究
30、的方法，提高教育科研论文的写作水平，组织一次读书论坛，每人撰写一篇教科研论文。组织学习时间2天，撰写论文时间1天。主持人：xx。4、新课程标准20xx版研修。以“追求本真课堂为主线，通过听取专家视频讲座、市教研室组织的新课标培训、名特优老师的课堂教学录像及共同体组织的活动围绕新课程、彰显学科价值，提高课堂教学的有效性和教学的品味。组织学习时间3天。主持人：xx。5、当代教育技术能力培训。进一步做好中小学信息技术应用能力培训，积极参加市局组织的图书管理信息系统专题培训，参加ppt课件制作经历沟通。校本研修时间3天。主持人：xx。6、暑期老师全员读书。以新课标的学习为重点认真组织老师研读市局暑期下
31、发的（以案讲法）、（剥开教育的责任）两本书，组织老师撰写、沟通学习体会。时间2天。主持人：xx。五、主要措施：1、强化组织领导，校长亲身抓暑期校本培训工作，认真制定暑期培训方案，明确专人备好课，进行专题集中辅导，提高培训的实效性。2、广泛宣传暑期校本培训工作意义，认真组织老师开展多种形式的研讨、撰写学习心得体会；扎实开展老师业务培训，使全校老师不断更新教育理念、改良教育教学方法，提高教学效益，以适应时代发展的需求，努力“做一名适应时代发展的人民老师。3、完善制度，强化管理。一是必修制度。所有参培老师必须认真完成计划中规定的必学内容并完成相应的书面材料，完成相应的学习任务。确保不流于形式，不走过
32、场。二是责任制度。强化培训责任，明确详细培训项目的责任人，落实任务，明确要求、加强考核。三是考勤制度，确保培训人员的出勤率，对有特殊情况不能参加培训的老师必须履行请假手续。4、强化后勤服务体系。针对今年暑期培训当代教育技术装备使用视频会议系统以及远程培训对技术要求较高的现实，要做好学校的当代教育设备的调试、保养，确保教学设备的安全运行。同时要认真做好暑期培训的安全保障工作，为提高培训效率提供保证。六、作息时间：7月11日至7月30日上午：8：0011：00下午：3：006：00七、组织领导：组长：x副组长：xx成员：xx为将本年度暑期培训工作抓好抓实，根据市局暑期培训工作意见要求，学校成立五个
33、专题培训工作组和六个培训保障工作组：一专题培训工作组师德师风专题培训工作组，由xxx任组长，xxx任副组长；2班主任培训指导组，由xxx任组长，xxx任副组长；3新课程20xx版专题培训指导组，由xxx任组长，xxxx任副组长；4教育科研培训指导组，由xxx任组长，xxx任副组长；5当代教育技术能力培训工作组，xxx任组长，xxx任副组长。二培训保障工作组1暑期培训技术工作组，xxx任组长，xxx任副组长；2暑期培训考务工作组，xxx任组长，xxx任副组长；3暑期培训宣传工作组，xxx任组长，xxx任副组长；4暑期培训督查考勤工作组，xxx任组长，xxx任副组长；5暑期培训后勤服务组，xxx任
34、组长，xxx任副组长；6暑期培训安全工作组，xxx任组长，xxx任副组长。小学暑期校本培训计划10为贯彻落实（教育部关于深化中小学老师培训形式改革全面提升培训质量的指导意见）老师xx6号，根据（xx省“xx中小学老师培训工作的施行意见）、（关于xx年度xx市中小学幼儿园老师和管理干部培训工作安排的通知）文件精神，结合区教体局xx年暑期校本培训指导方案要求，特制订本培训方案。一、培训目的：1、以“立足课堂、聚焦课堂，提升技能，引领老师专业发展为目的，以“有效学习评价为主题。2、培训主要内容：提升师德修养、研修老师专业标准、提升老师信息素养、研修有效学习评价等3、面向全体老师，以提升老师有效学习指
35、导能力、促进老师专业化发展为目的，以提高培训时效性为重点。4、开展班主任主题培训，强化班主任班级管理、组织协调能力。二、培训内容板块一：老师师德培训1、培训内容观看优秀老师师德报告会视频，弘扬高尚师德，加强老师的职业责任感和社会责任感，引导老师做学生健康成长的指导者和引路人。结合价值观教育，引导老师争做“四有好老师。2、形式：观看优秀老师师德报告会视频，进行自我反思分析活动。3、要求：老师个人撰写师德反思报告或教育反思等。板块二：老师专业标准学习1、培训内容：分学科研读老师专业标准。2、培训形式：结合课标的学习，组织老师进行分学科培训，邀请外校骨干老师进行单元教材分析和老师讲课活动。3、培训要
36、求：每位老师撰写一篇教育叙事，字数xx字左右。进行老师专业标准试卷测评，对前期已制定的老师个人三年发展规划分教研组进行修改完善。板块三：班主任专题研修1、培训内容：专家讲座，主题：学生心理健康教育。2、培训形式：专家讲座，班主任经历沟通。3、要求：每位班主任教师撰写班级管理总结报告，获得的成绩及存在的缺乏以及今后的设想。板块四：有效学习评价研修1、培训内容：学习课程标准中“评价建议的内容，以老师讲课为基础，进行评课议课活动。结合北师大教授即将在下学期开展的课例研究活动，进行课堂观察量表的学习和使用的培训，将评课中的“123即“1个亮点“2个商榷“3个建议要求与课堂评价进行整合，让教师学会怎样评
37、价教学效果。2、培训形式：课例研讨，观课议课。3、培训要求：学会使用课堂观察量表，分三个教研组分别分析一节优秀课例，在评课中将评课中的“123讲清楚。板块五：信息素养提升培训1、培训内容：45岁下面老师开展多媒体课件制作和微课制作的培训，45岁以上老师开展多媒体课件制作和使用的培训。2、要求：开展专家讲座和个人自学制作相结合的形式。每位老师根据学科教学要求撰写一篇教学设计，并制作相应的课件；学校骨干老师针对本学科制作一节微课。板块六：老师读书沟通活动1、目的：开展老师读书活动，提升老师素养，指导学生阅读活动的开展。2、内容：老师读书内容为老师专业发展类、课堂教学类、班级管理类等，暑期应完成6本
38、书的阅读。3、形式：以老师自学为主，举办读书沙龙，畅谈读书感悟，沟通班级阅读活动开展的方式和方法。三、校本培训领导小组：组长：窦xx成员：陆xx职责：1、全面负责学校老师校本培训的计划、施行、管理和总结工作；2、负责校本培训方案的制定、施行和考核工作；3、整理、留存有关继续教育的资料、考核成绩、建立培训档案等。四、培训要求：1、参加培训的每位老师天天应及时签到，如要请假，须履行请假手续，学校同意方可。2、校本培训考勤将纳入绩效考核中。3、每位老师应积极对待校本培训工作，将校本培训作为提高本人专业的重要途径。4、每位老师应及时完成培训作业，认真填写培训研修录，各项材料及时交教诲处留存。小学暑期校
39、本培训计划11根据（xx省“xx中小学老师培训工作的施行意见）（xx省教育厅关于组织施行xx-20xx学年度中小学幼儿园老师全员培训的通知）（关于xx年度合肥市中小学幼儿园老师和教育管理干部培训工作安排的通知）等文件精神，为加强培训针对性，提高培训实效性，有效提升我校老师全员培训质量，特制定本方案。一、成立机构1、培训工作领导组组长：张兴国副组长：李豪杰张光胜成员：唐小军朱仁强沈桂玲宋晓静骆政群杨世斌2、工作职责培训工作领导组组长负责本学校培训工作的组织领导，制定培训施行方案，对培训工作进行经过监控。培训工作领导组成员负责对培训工作进行指导和辅导。学校的一把手是培训工作的第一责任人，对培训工作
40、全面负责，保证扎实有效地开展培训工作。二、培训对象全体在职老师。三、培训目的以“立足课程、聚焦课堂，提升技能，引领老师专业发展为目的，以“有效学习评价为主题，以提升师德修养、研修老师专业标准、提升老师信息素养、研修有效学习评价、研修专业技能、推动读书活动等板块为主要内容，以提高培训实效性为重点，创新培训形式，优化管理机制，为提升教育教学质量提供师资保障。四、培训内容第一板块：师德专题研修(集中3学时，自学3学时)1、目的：引导老师牢固树立职业理想情操，自觉践行师德规范，弘扬社会-义核心价值观，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好教师，成为青少年健康成长的引路人。2、内容
41、：施行“中国好教师行动计划，倡导我校区老师将“四有好教师的要求融入到日常工作，结合“师德师风提升工程活动，提升老师的师德水安然平静专业素养。3、形式：进行自我反思分析等活动。4、成果：撰写个人师德反思报告、教育反思等。第二板块：老师专业标准研习(集中3学时，自学9学时)1、目的：研习老师专业标准，促进我校老师专业发展。2、内容：分学科研读（老师专业标准）的三个维度，十四个领域，六十多个专业标准要点，分学科进行专项技能培训。3、形式：专题研讨、撰写教育叙事、试卷测评等形式。4、成果：拟定个人三年专业发展规划。第三板块：班主任专题研修(集中3学时，自学3学时)1、目的：提高班主任班级管理的实践能力
42、和提升班主任的综合素质。2、内容：学校德育理论与实践；班主任专业素养与职业幸福；班集体建设与班级活动创新等。3、形式：专题研讨、优秀班主任论坛沟通等形式。4、成果：撰写班级管理总结报告、专题研修报告等。第四板块：有效学习评价研修(中小学：集中15学时，自学9学时)1、目的：提升老师的有效学习评价能力。2、内容：研修课程标准“评价建议，把握有效学习评价内涵。学习各学科课程标准的评价建议，明确学习评价的指导思想、内容和方法。各校学科教研组或备课组以观看名师的优秀课例为抓手，组织老师进行基于有效学习评价的观课议课活动，学习名师多元化有效学习评价策略；组织老师以有效学习评价为侧重点，评析一节“优课并撰
43、写“有效学习评价案例分析报告，或者录制一节“优课。3、形式：以研读课标、课例研讨、专家报告、观课议课、录制优课等为形式，开展研修活动。4、成果：录制或者研究分析一节优秀课例。录制的“优课或“有效学习评价案例分析报告，由学校教诲处审核并于xx年10月底前上传到区教育体育云平台资源库。第五板块：信息素养提升(集中3学时，自学3学时)1、目的：进一步提升我校全体老师的信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。2、内容：基础型：进一步学习多媒体课件制作。提高型：学习微课制作;深化研究怎样利用信息技术突破教学重难点。利用信息技术作为辅助手段，解决教学中的重难点。关注学生学习经过，利用线上线下教
44、育相结合的方式，丰富课程资源，提升教学效率。3、形式：专家讲座与个人自修相结合。4、成果：老师每人撰写教学设计一篇，并制作相关课件；或针对本学科某一教学知识点制作一节微课二选一。成果由学校统一于xx年10月底前上传至xx区云资源中心里的“学科资源栏目中。小学暑期校本培训计划12根据（xx区20xx年暑期老师校本培训指导方案），结合我校老师队伍的实际、学校三年规划和特色发展的需要，特制定20xx年xx小学暑期老师校本培训计划和详细安排。一、培训目的树人根本任务，强化重养德和持续专业发展，以提高培训实效为工作重点，以“立足课程，聚焦课堂，提升技能，引领老师专业发展为核心目的;以提升师德修养、研修老
45、师专业标准、提升信息素养、研修有效学习评价、推动读书活动和特色发展等板块为主要内容;借助区教体局提供的培训菜单、师训片、学科教研组和学校阅读工作坊等创新培训形式，开展行之有效的校本培训。二、培训对象全校在职和聘用老师三、培训内容第一板块和第三板块：两个板块结合进行师德和法治专题研修以及班主任专题研修1.目的：加强职业道德教育、心理健康教育、加强立德树人、教书育人的责任感和责任感，带头践行社会-义核心价值观。争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好教师，进一步引导老师依法执教，依法治教。2.内容：优秀老师、优秀共产党员师德宣讲。“星星点灯班主任工作艺术论坛和教育工作坊的形式开
46、展。“四查四看自查自纠活动。3.形式：报告和主题论坛相结合。4.成果：撰写“星星点灯班主任工作艺术心得和做“四有好教师的自我反思分析报告。第二板块：老师专业标准研习1.目的：研修老师专业标准，促进我校老师专业发展。2.内容：分学科研读（老师专业标准）的三个维度，十四个领域，六十多个专业标准要点。3.形式：依托教研组、骨干专题讲座和名师案例模拟研讨三种为主。以读案例、模拟测评、模拟研讨到分组研修。4.成果：再次修定和完善个人三年专业发展规划。第三板块：学生发展核心素专题研修1.目的：教育的内涵，建立以“学生核心素养为统领的课程体系和评价标准。2.内容：学习课程标准和学生核心素养专题讲座，分学科进
47、行整本书的教材知识点梳理。新编部级语文学科、道德与法制、科学等参加区级培训。学校顶层设计，指导课程改革3.形式：观课议课，专题汇报，专家讲座4.成果：语、数、英三科的整本书教材知识体系“知识树。基于学生核心素养发展的教学案例一篇。第四板块：信息技术与学科教学1.目的：提升老师信息技术能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。2.内容：进一步学习多媒体课件制作和电子白板使用技巧，提高老师整体微课制作水平。3.形式：区级、学校信息老师集中培训，个人设计并制作。4.成果：老师人人设计基于白板应用的教学设计一篇或微课1节。第六版块：特色发展需求1.目的：提高老师书法素养、推动学校三年发展规划和读书活动。2.内容：