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1、高中语文教研工作总结高中语文教研工作总结总结是指社会团体、企业单位和个人在本身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回首检查、分析评价，进而肯定成绩，得到经历，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因而我们需要回头归纳，写一份总结了。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我整理的高中语文教研工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。高中语文教研工作总结1教研组是学校开展教学研究活动的主阵地，也是同仁们互相切磋、互相提高的一个有利的环境，全组的教师一起学习，讨论，不仅使本人有所提高，而且对整个高中的教学环节起着链接的作用。开学初，我们制定组了工作
2、计划，一学期下来，我们全组的教师在新的课改精神及学校领导、教务处、科研处的指导下，积极地工作，努力地施行着计划，并很好地完成了一些计划外的工作。我想从如下几个方面对本学期的教研组工作做个总结。一、立足“课改，追逐知识前沿教学开学初，我们每位教师认真研读了（语文新课程标准），了解了每个年级段的教学目的和要求。为让教师能更好地学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论，并以多种方式来学习新课程，把握新课程。进而帮助老师转变观念，构成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观，高三的教师固然用的是老教材，但他们也加强学习，转变观念，认识到教改不只是教材的改变，而最重要的是老师观念
3、的转变和教法的改变：“以学生发展为本。通过不断的学习、讨论、沟通，教研组全体成员提高了思想认识，我们对语文教改有了这三个方面的打算：学好教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；尊重老师，超越老师。，让学生扩大篇章的积累，培养学生读书的兴趣，养成读书的习惯，老师引领学生开展丰富多彩的语文实践活动，让学生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。二、坚持育人先砺志，事事认真的原则，扎扎实实的做好教学工作作为一位语文老师，要将优秀的文章、人文思想介绍给学生，要将这些文章里闪耀着的人性的光芒传递给后一代，那么他们本人首先就要是一个有着高尚品德的人，否则是教不好书的。我们组里的教师，在平常的工作学习中，在一言一行
4、中，都很注意砺炼本人的品格，用高标准严格要求本人，在学生面前能以身作则，不迟到不早退，常读书、勤学习，在学生中树立起勤奋好学的形象。不管在高一、高二还是在高三办公室，都能看到他们埋头备课、学习、改作业的场面。全组成员能够认真参加学校及教研组的活动，踏踏实实的完成教务处布置的任务，认真地分析月考、期中考试等试卷，找差距、找原因、订措施，争取下一步的工作有所进展。在教学经过中，我组成员，都能认真备课，开学时每位教师都制定了本人的教学计划，高一还做了新课程拓展课的计划，在教学经过的设置上，各位教师，都能精心的选择教学方法，设计专题训练。几位教师的教案，我看了感到他们都很认真，他们为了上好一节课，查了
5、大量的资料，写了几遍教案，这种精神是上好课的先决条件。在这学期的教研组计划中，我们特意强调了备课环节中的学情分析及教后感，一学期下来，各位教师都在努力地施行。我听了他们的课，感到各人都有特色。但一个共同点，那就是都在认真钻研教材，认真分析学生的情况，都在尽可能的调动学生学习语文的兴趣，发展学生的创造能力和实际运用能力，而且在备课中能注意结合实际，探索，创新，并能充分控制教材中的德育因素，做到“文以载道“。第二，我们每位教师都能认真上课，充分利用课堂教学，提高课堂教学效率。我们各位教师在前面精心认真备课的基础上，在课堂上，精讲多练，以学生为主体，突出因材施教，突出兴趣激发，不但完成了教学任务，而
6、且还能调动学生的积极性。批改作业是我们每个教师都要做的，语文教师提起批改作文就要皱眉，不管学生写的好还是差，都得一字一句的看，还要写评语，但我们还是认认真真的批改、及时讲评、及时反应，耐心指导。除了平常的课文的作业，我们还能结合能力训练，在各年级都展开了写随笔的习惯，每周都认真批阅，坦诚的与他们交谈思想，这一方面使学生有了练笔的时机，另一方面也使他们显露了本人的思想。敞开了心扉，放松了心情，对学生的身心健康也有很大的好处，另外，我们能够真心的、认认真真地对待差生，认真辅导，做好提优补差的工作。这样，使教学既注意了学生的整体发展，又注意了他们的个体发展。另外，我们都能积极参加区组织的教研活动。总
7、之，我组全体成员在这一学期中，都能够认真坚于职守，在本人的工作岗位上，用饱满的学习热情和强烈的工作责任感、社会责任感去教学，也以此“为人师表，培养“德才双馨的社会建设人才。三、本学期我组开展的各种活动这学期以来，我组在校领导及教务处的带动下，将语文课堂教学及拓展性教学、教育科研结合起来，从生活实践出发，开展了多项活动，以丰富语文学习的内容，使语文学习真正成为社会性、人文性的大语文。1、在开学初我们在高一年级开展了“如何学好语文和“如何写读书笔记的知识讲座，使高一新生在初高中的过渡期有一个高中语文学习的目的，为提高他们的自学能力做铺垫。2、第4周，我们在全部高中年级搞了“宏扬民族文化的成语竞赛活
8、动，在高一年级评出了一、二、三等，优胜奖，不但使语文的规范性引起了同学们的注意，而且也激发了同学们学习语文的积极性。3、本学期我组举办了演讲竞赛活动，如“民族文化、“学会感恩，在活动中，组里各位教师认真辅导，积极发动，贴宣传画，打印资料等。这些活动中同学们锻炼了本人的写作水安然平静表达能力，展示了本人，提高了本人。4、本学期我组举办了“百花杯作文竞赛活动，“百花杯的参赛人数是100%，在这些活动中同学观察生活、体验生活，考虑评价生活。因而，它已不是一篇作文罢了，还应该是与我们的课堂教学相结合的服务于培养一个完好的人的教育。总之，这学期，我组的老师，积极地投入教学、教改及教研活动中，大家齐心协力
9、，使我组成为一个真正的整体，每一个年级的问题都是我们整个语文组的问题，整个语文教学的责任。下学期我们会愈加努力建设一个有中华文化精神的有特色的组室。高中语文教研工作总结2一、“态度决定一切。做好教学工作，没有明确的态度是不行的，这学期我们首先组织全组教师认真学习老师法，以及教育主管部门、学校对老师师德标准的要求，使每个教师明确我们教学，首先对社会负责，对家长负责，对学生负责，良好的师德，对教学认真负责的态度是搞好教学的先决条件，通过学习使全组教师明确了态度和加强老师的责任感。二、“细节决定成败。我们教学工作是备课，课堂教学，作业评改，课后辅导等环节构成，假如其中一个环节没有搞好，就会使我们提高
10、教学质量成为空谈，所以这期我们加强教学常规的管理和要求。首先是对备课的要求，每周两次集体备课，严格要求青年老师备课，使本学期备课质量较上期有较大的提高。其次要求每节课都要注意突出重点、难点，作业布置适当，精批、细改，让学生每节课皆有所得，由于重视了教学常规的要求，使本组在本期教学水平有了较大的提高。三、加强的教研组活动工作。本期坚持了每周开展教研组活动，一周两次全组共同性的工作，并做到每次活动有专题，有讨论，有针对性的解决教学中存在的一些问题，并组织两次组上的研究课。全组教师由课题选择，重难点的突破，教学反思等各个角度屡次演练，使公开课遭到与会教师的好评。四、注意加强备课活动。加强备课活动，对
11、提高教学质量是非常重要的。本期坚持了一周两次备课组活动，每次活动都由教师事先充分准备做专题发言，坚持每单元都由一个教师主导，其余辅助的集体备课的原则，这样使全年级语文教学能得到整体的提高。五、加强对青年老师的培养。我组现十多名青年老师，加强对他们关心培养对提高我组教学质量有大作用。我们主要是下面两个途径，一是通过集体备课，加强对青年老师的业务水平提高。二是由有经历的教师一对一的进行指导。其次让青年老师充分发挥积极和主动性，让他参加各种校人的教学活动和教学比赛。如我组青年老师前后有二人获得县优质课三等奖，并承当了学校交给的各项教学重任。六、加强对学生的作文素养的提升我组重视对学生的作文素养的提升
12、，学生参加县市现场作文大赛获得了优异的成绩，先后有7人获得了县作文大赛一、二、三等奖，高二11班叶慧娴同学获得了市二等奖的优异成绩。高中语文教研工作总结3区高级中学学年度第一学期语文教研组工作总结提要：围绕教学质量的提升，立足课堂教学效益的提高，依托集体备课和导学案的落实，三个备课组的语文成绩均获得了长足的进步，并在区内可比性考试中名列同类高中前列区高级中学学年度第一学期语文教研组工作总结本学期，语文组的建设，遵循“统一要求、共同协商与个性发挥相结合的指导思想，以“提高语文教学质量，提升学生语文素养，加强语文组的作用为中心，以“教学什么为核心，以“加强集体备课和理论学习、“使用好导学案、“精心
13、编制作业、“注重教学研究、“积极开拓第二课堂、“做好学生阅读的指导和落实、教研组资料的积累和网站建设及“加强青年老师的指导为重点。在学期行将结束的时候，对一个学期以来语文组的工作，作一个必要的回首和总结。教学方面：围绕教学质量的提升，立足课堂教学效益的提高，依托集体备课和导学案的落实，三个备课组的语文成绩均获得了长足的进步，并在区内可比性考试中名列同类高中前列。本学期，我组全体老师迎接了ZZ市和江宁区的教学视导，并与市区语文教研员进行了了切实而深化的沟通；在教务处的统筹下，组织施行了对高一年级语文备课组的教学视导；积极申报江宁区和ZZ市先进教研组的评选活动，并获得“江宁区先进教研组的称号；AA
14、教师获得了20xx20xx学年度ZZ市“普通高中教学先进个人称号；D、F两位教师获得20xx20xx学年度江宁区优秀教育工作者称号；在20xx20xx学年度校四个十佳评选中，我组W、E、R三位教师获得“十佳教学能手称号，戴顺其、G、H三位教师获得“十佳师德标兵称号，J教师获得“十佳感动校园教职工称号；组织全组教师认真学习，精心准备，参加了ZZ市、江宁区“高中语文老师基本功大赛，并有1人获区一等奖，1人获区二等奖，9人获区三等奖，1人代表江宁区参加ZZ市的决赛；组织组内老师积极参加江宁区新一届带头人和骨干的评选；积极组织组内老师参加各级各类教研和培训活动，承当市区教研室布置的教学研讨活动和讲座任
15、务，K教师在江宁区高二教学研讨活动中作了“古诗鉴赏课评点的讲座，遭到与会老师很好的评价；积极介入、认真做好学校网站的建设工作。教科研方面：依托市级规划课题“新建整合高中学生学习力提升的校本行动研究，进行语文教学效益的研究。紧扣“个人课题，开展对语文课堂教学的研究。我组积极组织教师申报市区校三级个人课题，其中L教师的市级个人课题“语文老师专业能力发展提升的途径再探索，U教师的市区两级个人课题“高中语文阅读课中共享阅读之研究，I教师的区级个人课题“运用课本剧提高学生学习高中文言文兴趣的研究，O教师的区级个人课题“高中生写作素材原生态的研究顺利结题。探索课堂教学有效性的专题研究。我组根据语文教学的特
16、点和问题，结合我校的实际情况，在教务处的统筹下，进行了“语文课堂教学内容确实定等方面的研究。配合研究，在高一开设了一节阅读课，并进行了“怎样做好读书笔记等的指导讲座；在三个年级开展了相关的教学研讨活动。积极撰写论文、案例，参加各级各类评选活动。组织教师积极撰写论文、案例，参加“长三角论文评选、“师陶杯及省市区等各级各类论文、案例评选活动，有多人篇次获奖，并有多篇论文、教学随笔发表。学生培养方面：配合学校德育处、团委组织施行了“基础知识竞赛、“朗读演讲比赛，陶冶了学生的性情，锻炼了学生的能力，也提高了学生的语文素养。认真办妥（XX人报），使其成为展示学生文学风采的舞台。与江宁广播电台协作，开拓了
17、XX高中“文学天地专栏，让XX学子的声音传播得更远。积极参加各级各类学科征文、竞赛活动，并在活动中获得了优异的成绩。组织学生参加了第十一届ZZ市“好家长杯中学生作文大赛、“党在我心中征文、“崇尚科学、反对不正当思想教育征文分别有1人次获一二三等奖等活动。青蓝工程方面：“青蓝工程是学校的重点工作，我组遵照学校的统一安排，L教师与O教师、P教师与Y教师结成的师徒对子，认真切实地开展了有效的工作。在“师徒结对工作中，师傅能从各个环节帮助青年老师提高本身的业务素质。在平常的工作中，努力做到多听课，多沟通，多鼓励，使这一工作能真正落到实处，使青年老师有真正的收益。两位青年老师的业务水平提高很快，D教师的
18、课获得了市教研员的好评；F教师所带班级语文成绩居于年级前列，在学校青年老师汇报课和赛课活动中分别获得一、二等奖，并荣获学校十佳师德标兵。高中语文教研工作总结4本学期根据学校认真贯彻新课程改革精神，全方位推行创新教育，全面施行课程改革实验，为了提高教育质量和教学质量，制订本学期：一、工作思路本学期主要工作以学习新“课标、实践新理念为中心，加深老师对当代教育观念和课程改革的认识和理解；以研究本学科教学、培养学生的创新精神和实践能力为重点，加强学法指导，在课堂中体现学生的主体地位。二、主要工作与措施一抓紧抓实常规教学工作1、夯实基础。及早下手，注重积累。语文是一门积累的学问，靠短期强化往往没有效果，
19、况且从高一到高三，学生的各科学业难度逐步加深，学习压力也越来越大，年级越高就越难在语文上投入很多精神，所以，我们强调在高一时就抓紧其语文的学习。从高一起，我们就注意搜集关于文学、文化常识和古诗词名句名篇的材料，让学生在空余时间背诵。为了克制遗忘，我们将这部分内容定为每学期开学摸底测验的必考内容，让学生在反复不断的温习中加强记忆。高二年级安排一定的时间完成高三的部分教学内容,这样一来,明年高三就能保证有足够的时间来温习。高三应届班力争本学期完成高三的教学，有计划地稳固有关知识，为明年系统温习做好准备。用足教材，以“本为本。针对我校学生的实际情况，我们强调要重视利用教材，根据教材的体例，有步骤有计
20、划地提高学生的能力。高一正确处理好必修与选修的关系，本学期完成（语文）必修第一、二册。以单元教学为点，以读写实践为链，精讲教读课，指导自读课，重视能力培养，不断提高语文积累和素质。高二课内教材全部要上，总体上采取先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则，有变化有侧重地施行教学。课内当代文中的必读篇目我们也是篇篇必上，但教学重点不是让学生记住对课文本身理解的结论，而是使其了解得出结论的思维经过，并将这种思维经过中所用的方法迁移到课外文章的阅读中去。泛读课文则是选择某一侧面，以学生讨论为主，运用所学方法自主解读文本。高三严格按备课组制定的计划执行，集中大家智慧，发挥集体优势。有计划、有步骤完成任务。
21、有序推进，重视作文。在作文教学上，不可能一蹴而就，要从夹叙夹议的记叙文开场，逐步训练论点型议论文、论题型议论文、材料作文、话题作文。克制作文教学的随意性，构成作文教学的系列性。每一篇作文都认真批改，具体讲评，提高学生的写作能力。2、广泛拓展“留心处处皆语文，语文学习的外延和生活的外延相等。进一步树立大语文观念。1扩展阅读课外文言语段。高一、高二，都应补充课外小语段，让学生阅读，并配套自编测试题，平常考试抽查学生把握情况。2提倡以剪报的形式扩大学生阅读量，把握时代脉搏，积累作文素材。3坚持写随笔，抽时间评讲，优秀作文印发给全年级。3、开展活动,激发热情突出语文教学的特色，各年级可根据语文学习和学
22、生发展的实际情况，不拘一格地开展丰富多彩的语文实践活动。比方开展古诗文吟诵比赛、作文竞赛、课前演讲、课外阅读等特色活动。4、建立听课、讲课、评课的制度各备课组本学期安排34人开展公开课，要求大家尽量介入活动。本学期每位老师听课不少于8节。二有序开展语文教研活动课堂教学的开放主要表如今教材的开放和教学经过的开放，为更好地施行语文教学课内外衔接，积极讨论突出人文精神的课程改革，促进老师专业化发展。我们计划积极有序推进语文教研活动：1、积极争取学校领导和上级主管部门的关注与指导，争取更多的走出去的时机，加强沟通，扩大视野。2、利用网络教研的形式充分发挥全体语文老师的聪明才智，凝聚语文教研的集体智慧，
23、营造浓厚的语文教研的气氛。3、丰富语文教研的内涵，以校本培训为抓手，精心设计和组织教研活动。积极开展校本教研的试验，为校本课程的完善积累素材和经历。4、落实教研我们以为教研组活动关键要讲究一个“研字。研究落实教学思想；备课研究学生现状；开课、评课研究教学创新；质量分析研究教学得失；教学手段研究多媒体整合；校本课程研究学生自主性学习；活动要有质有量，讲实效。本学期我们想结合本人的教学实际开展教学个案研究：备课讲课上课研讨反思再上课。5、做好高考温习研讨活动。组织大家共同开展对20xx年（考试纲要）的学习，对20xx年高考试题的分块分专题研究，十分要研究在使用新教材后试题有哪些变化，我们应该怎样来
24、应对这些新变化。做好20xx年高考信息的采集工作，针对新的变化，采取应对措施。6、做语文教育的有心人，把教育经过中的感悟与考虑，聚在笔端，凝成文字，总结教学经历，撰写教学论文。组内成员每学年至少完成一篇教研论文，以教研促进教学能力的提高；扎扎实实搞好语文教学，并力请教学成果再上新台阶。高中语文教研工作总结5本学期，我们高中语文教研组主要做了如下的工作。一、组织学习语文科新课程标准，大纲、考纲、不断更新教育教学观念。利用每周二下午第二节课评课后的时间，组织全体语文老师认真学习语文科新课程标准，把握课程的基本理念，学习大纲、考纲、正确把握语文教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设
25、开放而有活力的语文课程。通过学习，老师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：语文学科涉及的知识面广泛，新课程对老师提出了更高的要求，因循守旧的教法已经不能适应新课程标准的要求了，改革教学方式势在必行。二、全面优化教与学的经过，在提高课堂教学质量上下工夫。语文教学质量是语文教学的生命线。我们语文教研组全体教师特别重视课堂教学质量的提高。全体语文老师认真切磋，相互听课，扬长避短。李金萍、高崇阳、白雪梅、张敬国、朱敬华、鲁小梅、魏金丽等老老师言传身教，几位年轻老师在教学实践中迅速成长，他们非常注重培养学生自学、自悟的良好习惯，课堂教学深受学生欢迎，教学效果特别显著，在历次考试中成绩名列前茅
26、。高崇阳到张家口讲课遭到了好评。鲁小梅、魏金丽举行了区级示范课。三、加强集体备课组建设，各备课组统一教案，精心修改并使用课件，统一作业，提高了教学成绩。同时，我们教研组注重实效，认真组织听课、评课活动，互相学习，沟通，不避讳缺点，使每位教师明白本人上课的优点，缺点，以能更好地提高教学质量。四、扎实开展师徒结对工作，打造一个优秀的老师群体。我们语文组老师老、中、青组合。在每位老师都特别注重自我提高的同时，中、老老师与青年老师结成了多个教学对子，老老师能无私地给青年老师教授教学经历，并与年轻老师教学相长。所有年轻老师都得到了很好的培养并迅速成长。在学校开展的青年老师基本功竞赛活动中，语文组年轻教师
27、认真准备，积极介入，上好了一堂堂校级公开课，体现了他们较扎实的基本功素质。进步较大的有：郭艳萍、徐立伟、孙蕾、张运铃、刘兆静、曹媛、孟庆荣、周海宏。曹媛屡次获得考试第一名的好成绩。五、抓紧抓好批改、辅导、搞好单元验收。批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分，通过批改作业能够了解学生对知识的把握情况。我们语文组的教师坚持作业全批全改。批改作业是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，我们组的老师坚持两周批改一次小作文，一次大作文，批改时全批全改。由于批改的细致，对学生的作文水平了解的清楚，因而讲评作文时能做到有的放矢，切实提高学生的写作能力。辅导是课堂教学的有效补充，对个别学生在课上没有听懂的问
28、题能够通过辅导解决，另外可以以通过辅导融洽师生关系，亲其师才能信其道，营造一个和谐的学习气氛是提高成绩的关键。我们组的老师对此深有体会，我们组的老师辅导认真负责，除了正常的辅导外，还经常在下午自习时间或周六、周日的时间深化班级辅导，或在办公室中为学生个别辅导，学生的自习时间便是我们语文组老师最繁忙的时间。由于坚持经常辅导，语文成绩的及格率很高。备课、上课、辅导是老师教授知识的重要环节，单元验收也不容忽视，由于通过单元验收能够了解学生对知识的把握情况，发现问题，以便及时解决。我们组坚持搞单元验收，同年级组老师一起出题，考试、批卷。由于注重单元验收，让学生在平常下功夫，因而在联考中我们语文组的成绩
29、总是名列前茅。六、引导学生开展兴趣小组活动，培养学生语文兴趣。本学期，高一年级的书法兴趣活动坚持不懈。写作兴趣小组初见成果，有两篇作文发表在（丰润报）上。高二年级组建了诗歌朗读兴趣小组并开展了诗歌朗读竞赛。并组织了语文竞赛、全国语文能力竞赛。七、积极开展教育科研，认真撰写教研论文。我组老师清醒地认识到，教育科研是提高教育教学质量和老师素质的必由之路，我组部分老师参加了省规划的三个课题的研究，目前正在争取第四个。高中语文教研工作总结6平平淡淡才是真。语文组秉承一贯的低调作风，密切配合校领导和各科室的工作安排，有序、有质的完成了本学期的教研工作。现总结如下：1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念
30、，努力提高老师专业水平。本学期组织全体语文老师认真学习（语文新课程标准）及高效课堂的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。从课堂教学入手，将教改落到实处。大家深深体会到：当一位语文老师不容易，一名优秀的语文老师愈加不容易。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对老师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。2、重视迎考工作，凸现合作精神。语文组教研组教师，在语文教学工作中都基本上有了本人的教学方法，初步构成本人的教学风格，而且都有一种积极上进，大胆探索的精神，更有一种不服输的竞争意识，为了今年能获得
31、好成绩。教师狠抓基础、下苦功夫。针对学生情况，落实备考工作。例如：抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课，慢雕细琢，篇篇出击，首首落实。抓文言文，要学生反复温习，强化练习，最后再经过挑选，整理出一些重点篇目的知识点让他们强记。3、认真开展备课活动，发扬集体精神，分享相互资源。备课，重点研究在新课程背景下的课堂教学，怎样将先进的教学理念转变为详细的教学行为，怎样全面提高中学语文老师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精巧课件，充分利用当代科技资源,不同程度地体现出了新课程理念“高效课堂，尽力调动学生的主动性、积极性。创设情境，让学生多动、多思，展开联想，开展合作
32、学习、探究学习，构成高效课堂。老师教学行为的显著变化，由“灌输转变为“探究，让学生学得主动，学得有效果。4、加强教改，努力教出成绩。教学改革是提高教学质量的根本出路，我们在学校朱校长的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目的，不断地进行探索、改革、创新。在教学反思撰写方面，我们组的老师都能结合本人的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得反思。以此来提高老师的教学能力，不断使本人成长，努力提高老师整体素质。学校平常鼓励老师随时总结本人的教学得失，多撰写教学反思，总而言之，各位教师不断在反思中进步。5、继续开展每学期至少一节公开课、10节听评课活动，加大听课记录和教案检查力度，认真做好每次大考的考试
33、分析，构成更为浓厚的教研风气。6、成功举办了一次学生活动。在全校语文教师的共同努力下，我组成功举办了校汉字听写大赛比赛、校征文比赛评选选送优秀选手参加区级评选，获得了较好的成绩。总之，在本学期的教学经过中，我们获得了一定的成绩，但是在看到成绩的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少缺乏：如教研活动缺少创意和方法，这虽有客观因素存在全校总共才3位语文教师，其中一位还是代课，但主观因素却更重要。怎样把每项工作都做好，其实有一定艺术。今后，语文教研组将迎难而上，不断完善，加倍努力、勤奋工作，真正地一步一个脚印地前进。高中语文教研工作总结7在学校工作计划的指导下，在教科研室和教诲处的直接领导下，
34、经组内全体老师的共同努力，完成了各项教学任务，现将本学期教学、教研工作总结如下：一、教学常规的执行情况：在以往较好地遵守教学常规的基础上，本学期继续搞好教学常规管理，做到有要求、有检查和落实。依时制定并上交教学工作计划，全组老师都能按学校要求定好教学工作计划并依时上交教科研室。备课上课方面：全组老师都能在深化地钻研教学大纲和教材的基础上，认真写好规范的教案。本学期随着组员的增加，各段都成立了备课小组，每一对两周都会进行备课会，还写有备课稿，大大促进了备课资料的沟通，提升了教学质量。第十九周进行了一次全面的教学常规检查，从检查的情况看，全组教师备课都是非常认真的，教案很具体，并在这一学期非常成功
35、地利用了多媒体教学，收到了很好的效果。教师们上课亦是认真严肃的，在完成教学任务的经过中不断创新，充分调动学生学习的积极性。高一的教师努力落实基础知识，培养学生良好的学习习惯；高二的教师重在培养学生的文学感受力，充分让他们体会古典文学的魅力。这一学期我们组还接受了市教研室对我组30周岁下面青年老师的调研，九位青年老师开了公开课，大力促进了教学水平的提高，并从很多语文骨干老师处获得了难得的经历和意见。作业布置方面：全组教师都能按要求布置作业，并能做到全收全改。作文修改法的实践亦是一个特色，也是我们实践的一个课题。很多教师在作业修改方面有所创新，高一的教师重基础落实，高二的教师重学生的创作。听课评课
36、方面：全组教师都能按规定完成听课任务，并进行有目的的评课。每两周一次的教研活动，更是我组进行沟通的大好时机，全组教师都能认真听课，并在课后进行严肃仔细的评课，相互沟通学到了很多知识和经历。下班辅导方面：全组教师都能在早自修和晚自修按时下班辅导，指导学生朗读，并有各自的特色辅导活动，如张文静教师的文学常识学习，徐畅教师的学生古诗词讲授等。测验考试方面：全组老师都能适时适量地对学生进行考核，定时定量地检查学生把握知识的情况，以修正下步教学。同时，本学期的试卷不管是平常的检测还是期中期末考试，都尽量让老师命卷，以锻炼他们的命题能力，同时能够实事求是地从学生实际情况出发来命卷，让学生找到自信。二、教学
37、和教研工作方面：一在教学方面十分值得一提的是高一的两位新老师和高三的两位老老师。本学期，高一潘小炜教师和张文静教师是刚毕业参加工作的新老师，分别接手高一两个班的语文教学工作，和高三的两位老老师陈梦龙教师和刘冬梅教师师徒结对，两人总能虚心诚恳地寻求两个指导师的帮助，多听课，多邀请指导师来听课、评课，进步非常快，很快适应了教学工作，并带出了特色。两个老老师则很快接手了高三的艰巨教学任务，同时任班主任，工作非常辛苦，但他们完成得非常出色。组内每位教师都能在本人的努力和探索中顺利且出色地完成教学任务，当然这里有谷定珍教师的不厌其烦的指导的功绩。谷教师和以前一样，一人带四个徒弟，非常尽责。二教研方面：谷
38、定珍教师申请的全国性的创新作文教学课题，每位语文老师都在积极实践之中，力求将这一课题圆满结束，获得卓越成效。积极鼓励老师用网络多媒体进行教学。语文作为一门特殊的学科，有很多文章十分合适进行多媒体教学，能引起学生的美感体验，陶冶情操。语文老师尤其是青年老师更应学习课件制作，多用多媒体进行教学，从根本上改变语文课教学传统的“一张嘴巴一支粉笔的授课方式。电子平台教学和电子备课，使老师能充分结合计算机多媒体的声音、文字、图片、图象、动画等进行教学，进而全方位地刺激学生的感觉器官，调动学生学习的积极性。同时可以以促使老师学会从网络获取信息、知识，提高业务水平。这学期学校为我们提供了很好的多媒体平台，教师
39、们在教室里就能够运用，非常方便，所以多媒体课便频繁地出如今课堂上，学生学习兴趣大增，有力地刺激了语文教学。三、其他工作方面：配合学校抓好青年老师的培训工作。青年老师的培养是一个学校的重头戏，由于他们就是二十一中的将来。今年我组新参加两名新老师，两名老老师和一名经历较丰富的新老师周凡教师。实行“新老结队，由两名老老师分别指导两名新老师，原来由谷定珍教师指导的四位从教一年的新老师继续由谷老师指导。配合学校举办“秋实读书节。“秋实读书节已是第二届，相比第三者届规模更大，形式更丰富，为校园文化建设助了一臂之力。“诗歌朗读比赛、“很多活动都离不开语文老师的帮助，所以这一学期语文组的工作是很有实效的。在继
40、续办妥校刊（春苗）的同时，朝（教学通讯）进军。（春苗）是我校前年创办的校刊，去年加大力度，利用语文老师下水作文起到带头作用，积极鼓励学生投稿，逐步将它办成学生不能离手的语文课外读物。今年随着语文老师队伍的扩大，老师下水作文亦愈来愈多，水平亦愈来愈高，完全能够作为学生的校本课程进行开发利用。以前（教学通讯）好似是专属于理化生组的，但今年语文组亦将目光投向了它，努力推荐学生优秀小论文发表，老师亦发表指导性文章，努力将它也作为校本课程进行开发。积极鼓励学生参加全国“圣陶杯作文大赛和“素质教育杯作文大赛。都是全国性的作文大赛，指导学生获奖将会对整个学校学生的创作带来新的活力。举行“高一文学常识竞赛。参
41、加对象为高一段全体学生，利用早自修时间进行测试，分别评出高一段一、二、三等奖若干名。此次活动能有效地促使学生重视平常文学常识的积累，可以作为期末的一次温习，老师可乘此时机补充学生的文学常识知识。四、存在问题和希望：教研力度还不够。由于除谷定珍教师和刚调入的两位高三老师外都是新老师，而谷教师校务缠身，高三段的两位教师亦是工作繁忙，所以我组相对来讲气力还是很薄弱，知识水平有限，很难将教研深化到一定水平。所以希望学校多给青年老师以深造学习培训的时机，努力加强这一支队伍的气力，由于二十一中的将来还是得靠这一批青年老师。二OO二年一月十三日高中语文教研工作总结8一、指导思想今年，学校提出了新的工作中心：
42、加强师德，规范行为；聚焦课堂，减负增效；注重科研，推进课题；创设气氛，人人鼓励。我们组将紧紧围绕学校的三十二字工作方针，努力开展好本组的教研工作。要全面贯彻校长新学期工作思路和学部的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学经过，提高教学质量为核心，全面提升老师队伍的整体素质；扎实推进课改良程，全面施行语文学科素质教育，努力创始具有本校特色的语文教育教学新局面。二、奋斗目的1.进一步规范语文各项教学常规，确立“向规范要质量意识。2.多管齐下，探索语文教学“减负增效的详细策略。3.以（纲要）为指引提升“新基础教育研究水平，促老师更快更好发展。4.着力做好教研组建设
43、，逐步构成教研组文化。5.工作作风：团结、合作、务实、创新。6.教学研究：营造气氛，不断深化，做到：有目的，有准备，重经过，有收获。三、工作思路一进一步规范语文各项教学常规，紧抓常规落实全体语文老师应牢固树立向规范要质量的意识。本学期，将引导老师深化学习县教研室新的（教学常规）以及我校学科教学常规的有关要求，抓好“教学五认真认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真反思常规教学行为习惯的养成，使之有利于学生语文学业水平的提高，有利于老师教学行为的规范，为深度推进新课程进一步施行打下良好的基础。推进策略：每月教研组进行一次教学常规检查。内容涵盖：老师备课、作业设计与批改、同一备课组内互相听
44、课记录每周至少1节或结对听课记录每周至少2节、每课后的、每月上传一篇教学预案和一篇高质量的专题反思等。二多管齐下，探索语文教学“减负增效的详细策略教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的重要工作。在目前社会中“减负呼声特别强烈的背景下，广大语文老师必须在怎样实现“减负增效上多动脑筋，才能适应新教育形势的要求。推进策略：新学期，将主要采取老师自主研究实践、加强备课组集体研讨、加强教研组层面共享沟通以及邀请区教研员、外校优秀老师来校指导等途径探索“减负增效的详细策略，促使我校语文教学质量稳步提高。尤其，各年级备课组必须每周认真进行一次集体备课，填写（集体备课活动记录本），期中、期末组织沟通
45、集体备课经历，期末上缴记录本。同时，还将在上学期“繁星杯首届读书节成功开展的基础上，着手成立“繁星文学社，加强我校语文学科特色项目建设。三以（语文学科发展纲要）为指引，提升“新基础教育研究水平，促老师更好更快发展。1.科学制定教研组三年发展规划、老师三年发展规划，设计发展“道路图。三年发展规划无论对于一个团队还是个体而言，都能起到宏大的发展引领作用。新学期，教研组将集聚本校学科分管领导、教研组长、备课组长以及新基础专家等多方气力，科学制定教研组将来三年发展规划，同时组内老师根据教研组三年发展规划制定本身三年发展规划，设计好团队和个人发展的“道路图。2.改革学习方式，提高（语文教学改革指导纲要）
46、学习的实效性。新学期，教研组将力图改变以往学习存在的盲目性、外表化、形式化等缺乏，用足、用好（语文教学改革指导纲要）这本书，在学习内容的安排上将力求做到学习理论和需求结合，学习理论和实践结合，学习理论和反应结合。同时，进一步完善学习制度，将确定个体悟学、专家导学、骨干辅学和群体互学相结合的学习方式，努力提高学习活动开展的实效性。详细安排见后3.分层推进，强化日常研究。新学期，根据教研组成员的研究状态和研究能力，初步拟定划分为下面三类群体见下表。教研组将围绕“老师四大新基本功以及“学生五大新常规的要求，对三类群体合理分工，积极互动，分层推进。尤其，要请教师们在日常课堂中重点落实，大组教研活动时将
47、对此集中反应“老师四大基本功：在教学目的确定的前提下，首先，以指向目的实现的开放性的问题来激活学生的相关资源，这就要请教师把握好问题设计的开放度；准确把握全体学生的学习状态，对学生中产生的基础性资源作出敏锐的反响，为全体学生提供介入沟通的平台，这就要请教师具有资源捕捉的敏感度；根据现状捕捉针对性资源，在资源的处理经过中让学生经历知识、构造构成的经过，这就要请教师具有资源处理的整合力；根据课堂中学生的现实状态，恰当的回应反应与及时的经过拓展、归纳提炼，组织有效的互动，将学生的思维引向深化，这就要请教师具有经过互动的调控力。“学生五大新常规：包括如学生思维灵敏、开放；学生学会记录；学生积极介入，自
48、主沟通；学生具备倾听、思辨能力；学生会合作、能合作、善合作等“五大新常规。4.以课型研究为抓手，促使研究的深化化、日常化、系列化。新学期，市联络学校语文研究的专题将是对原有研究的延续和延伸，主要将致力于“新基础课型研究。教研组计划成立低、中、高三大年段研究小组，围绕学校大的研究专题进行细化研究，将研究重心下移到各研究小组。教研组将十分加强对各研究小组研究各阶段的指导，如介入指导研究组组长制定专题研究计划，准确把握研究中的问题，改革研究制度，完善评价机制和管理策略等，以此促进研究的专题化、深化化、日常化。四聚焦教研组建设，逐步构成教研组文化。我校上学期以岗位建设促进老师团队责任意识构成的实践，已经成为语文教研组体制建设的优秀个案得到了教师们的充分肯定。本学期，我们将在原有岗位的基础上，继续做好、做深这项工作。本学期，详细分工及岗位职责见下表：学科分管领导：引领