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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -会宁五中高级导学案学案编号： NO.4授课时间：主备人：王云飞班级：组别：授课人：姓名 ：这期间他写了兵车行、 丽人行等批判时政、讽刺权贵的诗篇。而自京赴奉先县咏怀五百字尤为闻名，标志着他经受十年长安困苦生活后对朝廷政治、社会现实的熟悉达到了可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题：杜甫诗三首课型：新授课1、通过诗歌的诵读与品尝，体会古典诗歌之美。学习2、感受诗歌的深沉感情，领悟诗歌主旨。目标3、赏析名句，体会杜甫沉郁顿挫的诗风。4、朗读并背诵这三首诗歌重点感受诗歌的深沉感情，学习情形交融的创
2、作方法。感受杜甫诗的沉郁顿挫的风格。新的高度。三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）。安史之乱爆发，潼关失守，杜甫把家安置在鄜州，独自去投肃宗，中途为安史叛军俘获，押到长安。他面对纷乱的长安，听到官军一再败退的消息， 写成月夜、春望、哀江头、悲陈陶等诗。后来他潜逃到凤翔行在，做左拾遗。由于忠可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结难点【学问链接】关于杜甫：一、读书和漫游时期（三十五岁以前）这一时期曾先后游历吴、越（今江浙一带）和齐、赵（今山东北部、南部）其间曾赴洛阳应举，不第。以后在洛阳遇李白，二人结下 深厚友情， 继而又遇高适， 三人同游梁、 宋（今开封、商丘） 。后来李杜又到齐州，
3、分手后又遇于东鲁，再次分别，就没有机会再见面了。二、困居长安时期（三十五至四十四岁）这一时期，杜甫先在长安应试，落第。后来向皇帝献赋， 向贵人投赠，过着“朝扣富儿门，暮随肥马尘，残杯与冷炙， 处处潜悲辛”的生活，最终才得到右卫率府胄曹参军的小官。（学习随笔）（学习随笔）言直谏，上疏为宰相房琯事被贬华州司功参军。其后，他用诗 的形式把他的见闻真实的记录下来， 成为他不朽的作品， 即“三吏”、“三别”。四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁）。随着九节度官军在相州大败和关辅饥荒，杜甫弃官，携家随人民避难，经秦州、同谷等的，到了成都，过了一段比较安定的生活。严武入 朝，蜀中军阀作乱， 他漂流到梓州、 阆
4、州。后返成都。严武死， 他再度飘泊，在夔州住两年，继又漂流到湖北、湖南一带，病死在湘江上。 这时期， 其作品有水槛遣心 、春夜喜雨 、茅屋为秋风所破歌、 病橘、登楼、蜀相、闻官军收河南河北、 又呈吴郎、 登高、秋兴、三绝句、岁晏行等大量名作。综观杜甫一生思想是“穷年忧黎元”，“致君尧舜上”， 所以他的诗歌创作， 始终贯穿着忧国忧民这条主线，由此可见 杜甫的宏大。 他的诗具有丰富的社会内容、剧烈的时代颜色和 鲜明的政治倾向， 真实深刻的反映了安史之乱前后一个历史时（学习随笔）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - -
5、 - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结代政治时事和宽阔的社会生活画面，因而被称为一代“诗史”。杜诗风格，基本上是“沉郁顿挫”，语言和篇章结构又富于变化，讲求炼字炼句。同时，其诗兼备众体，除五古、七古、五律、七律外，仍写了不少排律，拗体。艺术手法也多种多样，是唐诗思想艺术的集大成者。唐代宗永泰元年（）月，剑南节度使严武病逝， 杜甫在成都失去了依靠， 终止了五年来漂泊流离的生
6、活，也促使他决计买舟东下。其次年春天，杜甫携家来到夔州（今重庆 奉节）晢居。在夔州居住的两年时间，杜甫制造了诗歌创作的 又一个高峰，写下了四百多首诗，或追忆往昔似水年华，或感 叹时事如棋局反复，或借古遣怀，或哀痛衰老。本课所选的三 首律诗，都是作于这个时期。沁人心脾的美好情状。【学问积存】、给加点的字词注音：万壑（）渚清（） 千载（） 王嫱（） 青冢（）朔漠（）省识（）环珮（）暮砧（）、课文诵读，要点：外在：语音、语调、表情、动作内在：结合注释懂得诗的作者与内涵，必需走进作者内心。文如其人，言为心声。【合作探究】 秋兴八首（其一）1、首联、颔联描写了怎样的场景？寄寓了诗人怎样的情感？3、颈联“
7、丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”这两句表现诗人怎样的情怀？4、尾联“寒衣处处催刀尺， 白帝城高急暮砧”是如何凸显“故园心”的？登高5、前两联描述了怎样的自然景象？营造了怎样的意境？6. 颈联，尾联是如何表达杜甫心中的愁苦的？7、此诗与秋兴八首（其一）有哪些相像点？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、首联“凋伤”中的这个“伤”字换成“凋落”的“落”字好不好？请说明理由（学习随笔）咏怀古迹（其三）8、结合注释、感知诗歌摸索：这首诗写的什么内容？请在原文中找出点明主旨的词语（学习随笔）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编
8、辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结9、请赏析“群山万壑赴荆门”：10、咏怀古迹（其三）咏叹王昭君其人其事，寄寓了怎样的情感？中间两联主要运用了什么表现手法？11、咏怀古迹（其三）题为咏怀，可里面只写了王昭君的怨恨，并无作者个人情怀的抒发， 这是不是与标题“咏怀”二字不符？【达标检测】12.以下对秋兴
9、八首（ 其一）的赏析，不正确的哪一项（）A秋兴八首是杜甫旅居夔州时所作。这是八首中的第一首，写夔州一带的秋景， 寄寓诗人自伤漂泊、 想念故园的心情。B凡诗人触目所见无不是阴晦凄森的景象，可见诗人心情的 孤寂凄楚，又可看出饱经战乱后国家的衰败残缺。 C诗中那无所不在的秋色，覆盖了无限的宇宙空间。而它一 年一度如期而至， 又无言的昭示着大自然的岁华摇落，宇宙间的时间如流，人世上的生命不永。 D诗人在此旅居已近两年，所以说故园之思随着孤舟在江上飘走，只有徒然面对着丛菊的其次次开放，为去年的情形而落A全诗开篇由山清水秀的昭君故里写起，与下文“独留青冢 向黄昏”的死后情形形成鲜明的对比，表现了作者对昭君
10、命运 的 同 情 。 B颔联既写出了王昭君一生的苦楚，死后的孤独，也由“青 冢”称呼中表现了对这位为民族和谐作出庞大奉献的女子的 歌 颂 。 C诗歌的后两联借历史传奇声讨了汉元帝的不分美善、朝廷 里权贵们颠倒黑白的行为 D全诗借对王昭君的怜悯、对统治者的声讨，也表达了自己 怀才不遇的感叹。14 下面对登高一诗的评判，不恰当的哪一项（） A诗的前两联勾画出一幅秋肃天下的动人图景。首联“猿啸 哀”和“鸟飞回”，画面惨淡，气氛悲凉，以映射诗人心上的 凄 凉 。 B颔联“无边”“不尽”，使诗的境域显得宽阔深远，气象 万千。可以看出诗人心情激荡不已：韶光易逝，长年飘泊，人 生无常。 C颈联将以上两联景物
11、描写中所包蕴的感情明朗化。其中“万里”与上联“的无边”对应， “百年”与“不尽”对应， 从时、空两个方面把诗人的忧思表现得既深且广。 D诗人由异乡飘泊写到多病残生，又从白发我志不得伸归结时世艰巨，抒发了诗人自己长年飘泊，老病孤愁的复杂感情。15背诵并默写诗三首【自主反思】学问盘点：心得感悟：组内评判（学习随笔）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结泪。13下面对咏怀古迹（其三）的赏析，有误的哪一项 （）老师评判可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载