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1、2019-2020学年八年级音乐下册 第5单元我和你教学设计3 湘教版1教学目标 1. 了解奥运知识,能够积极参与课堂上的各种音乐学习活动。2. 对比欣赏冲刺、我和你等奥运主题曲,能用轻柔的声音、连贯的气息演唱、演奏我和你,感受宁静、舒缓的歌曲情绪。3. 能与同学一起或自主根据运动项目的特点,选配合适的音乐。2学情分析 我和你是2008年北京奥运主题曲,它是一首人人会唱,却难以唱好的歌曲。初二的学生音乐感知能力较强,但需要对奥运知识、历届奥运主题歌曲、以及我和你的创作背景有一定的了解,通过对比欣赏,帮助学生感受我和你宁静优美的风韵,才能感受它与历届奥运歌曲相比所特有的宁静感,温暖,触动人心。3
2、重点难点 教学重点: 理解我和你的内在情感和深层意义,用轻柔的声音、连贯的气息演唱、演奏我和你,感受宁静、舒缓的歌曲情绪。 教学难点: 1.演唱、演奏歌曲我和你,引导学生理解我和你的内在情感和深层意义,并有感情的演唱歌曲。 2.在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间,感受奥运的人文精神。4教学过程 活动1【导入】聆听同一个世界同一个梦想 导入语:同学们好,今天老师给同学们带来一首非常好听的歌曲,欣赏时思考:A.这首歌曲是在哪一年、什么背景下创作的?B.歌曲名是什么?1播放同一个世界 同一个梦想。2学生讨论回答。3.师总结:同一个世界 同一个梦想是2008年北京奥运会期间创作,“同一个世界 同一个梦想“也
3、是本届奥运会的主题口号,体现了团结、友谊、进步、和谐的奥运精神。今天就让我们一起走进奥运,实现国际奥运之旅。活动2【活动】了解奥运知识奥运知识大比拼。 1.导语:说起奥运会,应该是同学们最喜欢的体育活动了,今天我们共同来玩一个游戏,游戏规则是:以“奥运知识”为主题A.全班分两大组,男生、女生各为一大组;B.比赛前每组各有30秒钟讨论问题的时间;C.抢答各个题目时,每组只能派一个代表举手回答!D.红旗数量最多的代表队获胜!(课件展示奥运知识所提问题)2. 师生互动游戏(老师逐一提问,学生抢答,教师作适当奥运知识补充)。活动3【活动】欣赏历届奥运会歌曲 导语:每一届成功的奥运会都离不开一首脍炙人口
4、的主题歌,老师为大家准备了三段前几届奥运会主题曲的片段,同学们欣赏后讨论:这几首奥运会主题歌曲有何共同特点?1.欣赏历届奥运主题曲片段:A.1984年洛杉矶奥运主题曲Reach out 冲刺B.1988年汉城奥运主题曲hand in hand 手拉手C.2000年悉尼奥运主题曲The flame 圣火2.师生谈论这几届奥运主题曲的共同特点。3.师总结:这几届奥运主题曲音乐高亢、热烈、充满激情,带给我们美的享受,从音乐中感受到了世界的和平、体育的力量。活动4【讲授】学习歌曲我和你 1.欣赏歌曲我和你。导语:接着,我们要一起欣赏的是2008年北京奥运主题曲我和你,欣赏时请小声跟唱,提问:这首歌曲与
5、历届奥运主题曲相比而言,有什么独特之处?(1)学生欣赏歌曲。(2) 学生讨论回答我和你的独特之处。(3) 师小结:我和你没有了之前大多奥运主题曲那样的激情与昂扬,取而代之是极其简单、宁静的旋律、朴实的歌词和曲调、速度舒缓,极为温馨,唱出了家的感觉。2.介绍我和你创作背景。师:在北京奥运会筹备期间,组委会共收到来自世界近九万首奥运歌曲,其中不乏那种激情热烈、高度符合奥运盛会和体育精神的优秀作品,那是什么原因,使简单朴实的我和你能够在九万首歌曲中脱颖而出呢?让我们来认识下与这首歌曲相关的三个关键人物吧。(介绍陈其钢、张艺谋、刘欢)。3. 学唱歌曲我和你。(1)演唱歌曲旋律,师用钢琴伴奏。找一找:歌
6、曲可以分为几个乐句?师:这是一个方整的单二部曲式,完全符合“起承转合”的逻辑结构,采用民族调式,中英文结合,既与国际接轨,又凸显中国特色。(2) 用葫芦丝或口风琴演奏歌曲旋律。(3) 演唱歌曲(先中、英文各唱一遍,最后分组表演唱;要求控制气息,用连贯,轻柔的声音演唱)。活动5【活动】拓展活动 聆听音乐片段,为花样滑冰、健美操、太极拳三个体育项目分别选配合适的音乐,并说明理由。活动6【讲授】总结下课 我和你,无论肤色,无论种族,我们同住一个地球,同享一片蓝天,因为我们拥有同样的希望和梦想。奥运会是国际奥委会主办的,包含多个体育项目的国际性运动会。形成了“更快、更高、更强”的口号,也包含了许多脍炙人口的奥运歌曲,请同学们课后进一步搜索相关的音乐,并加以学习,我们下节课再一起分享。