《2022年上半广东省小学《教育教学知识与能力》教学评价的功能试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年上半广东省小学《教育教学知识与能力》教学评价的功能试题.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品学习资源2021 年上半年广东省学校 训练教学学问与才能 ：教学评判的功能试题一、单项选择题共 27 题，每题的备选项中，只有1 个事最符合题意1、把对集体的治理和对个别的治理结合起来的班级治理方式是 ；A常规治理B目标治理C平行治理D民主治理2、气质的特点准备于 A：社会生活条件 B：人的活动目的 C：神经活动过程的特性 D：活动的内容3、依据评判在教学过程中的不同作用， 可以将评判分为诊断性评判、 、总结性评判；A：形成性评判B：相对性评判C：确定性评判D：过程性评判4、皮亚杰将个体的熟识进展划分的阶段包括；A感知运算阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段E抽象运算阶段5、依据社
2、会主义训练的性质和目的提出来的，区分社会主义学校德育与剥削阶级学校德育根本标志的德育原就是 ；A方向性原就 B知行统一原就C训练一样性原就D训练连贯性原就6、家长在子女心目中的位置是重要的，形象是高大的，这充分表达了家庭训练具有 A：卢梭B：洛克C：康德D：柏拉图7、通过创设良好的情境对同学进行潜移默化的影响，以培养同学品德的方法是A. 说服法欢迎下载精品学习资源B. 榜样法C陶冶法D锤炼法8、实施启示式教学的关键在于A：熟识教材 B：创设问题情境C：明白同学 D：激发学习动机9、课外活动的主体部分是 ；A科技活动B学科活动C体育活动D社会活动10、被称为“课程评判之父”的训练家是 ；A杜威B
3、斯塔弗尔比姆C泰勒 D裴斯泰洛齐11、把人的进展的可能性转化为进展的现实性， 为人的进展供应现实根基与资源的是；A：遗传 B：环境 C：个体的能动性D：训练 E：重视个别差异12、第斯多惠说：“老师本人是学校里重要的师表， 是最直观的最有教益的模范，是同学最活生生的榜样； ”说明老师劳动具有A：复杂性B：示范性C：制造性D：长效性13、指出人格特质分为外表特质和根源特质；A：奥苏伯尔 B：霍兰德 C：卡特尔 D：斯普兰格 E：重视个别差异14、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的；A：学科课程B：活动课程C：综合课程D：融合课程15、从活动的形式来看，课
4、外活动具有 欢迎下载精品学习资源A：自愿性和选择性B：灵敏性和多样性C：独立性和自主性D：轻松性和消遣性16、老师的职业角色有 ；A传道者角色B示范者角色C家长角色D治理者角色E争论者角色17、一节课中最基本的组成部分是；A组织教学B讲授新教材C稳固新教材D检查复习18、是否能激发幼儿积极参与活动的愿望； 老师是否敬重幼儿； 幼儿是否有安全感属于A：内容评判 B：目标评判 C：过程和方法的评判D：环境和材料设备19、具有猛烈的人道主义特色，全盛时期显现在18、19 世纪，突出人的本性需欢迎下载精品学习资源要和自由进展，反对神学等观点属于A：精神本位论B：社会本位论C：神学本位论D：个人本位论的
5、熟识；欢迎下载精品学习资源20、依据主体来分，教学评判可分为A：诊断性评判、形成性评判和总结性评判B：相对评判、确定评判和个体差异评判 C：自我评判和他人评判 D：定性评判和定量评判21、强调人的身心进展的力气主要源于人自身的内在需要，身心进展的次序也是由身心成熟机制准备的，该观点属于 A：内发论B：外铄论 C：多因素相互作用D：白板说22、 that this region was so rich in natural resourcesA： Little he knew B： Little did he know C：Little he did know D： Little he had
6、known23、世界上最著名的智力气表是；欢迎下载精品学习资源A：比纳一西蒙量表 B：斯坦福比纳量表 C：比纳推孟量表 D：韦克斯勒量表 E：重视个别差异24、为说明一个人的智力在同龄人当中的相对位置，最好使用；A比率智商B离差智商C心理年龄D智力年龄25、心理学属于 A：自然科学 B：社会科学C：自然科学和社会科学双重性质的科学D：哲学26、先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家；A斯金纳B布鲁纳C奥苏伯尔D桑代克27、教学争论常用的方法主要有 A：观看法 B：调查法 C：试验法 D：资料争论法E：体会总结法二、多项选择题共 27 题，每题的备选项中， 有 2 个或 2 个以上符合题意
7、，至少有 1 个错项；1、在以下选项中，属于教学信息输出技能的是A：讲授的技能 B：检查学习成效的技能C：体态表达的技能 D：争论同学的技能 E：课堂观看的技能2、灵敏、稳重、体验深刻、外表温存、怯懦、孤独、行动缓慢，是气质类型的特点； A：胆汁质B：多血质C：黏液质D：抑郁质3、幼儿园训练工作的评判以为主；A：治理人员评判B：老师自评C：家长评判欢迎下载精品学习资源D：社会评判4、教学物质环境包括A：桌椅 B：黑板 C：课堂纪律D：座位排列E：课堂气氛5、以下哪一个学说认为训练的产生完全来自动物本能 A：投射作用B：否认作用C：退行作用D：升华作用6、按活动的规模和人数可将课外活动分为；A：
8、群众性活动B：科技活动C：小组活动D：个人活动E：学科活动7、将儿童小说分为短篇、中篇、长篇三种类型，其分类标准是 A：全部地图的方向判别的方法都是“上北下南左西右东” B：我国湖南长沙马王堆三号汉墓出土的绘制在丝织品上的彩色地图是我国最早的地图C：在地图上 ,山地的标高为相对高度D：地图种类很多 ,一般分为自然地图和社会经济地图8、在人的进展中起主导作用的是 A遗传 B环境 C学校训练D家庭训练9、依据我国相关法律，以下有可能成为行政诉讼被告的是 A：某训练局局长B：某市市长 C：某市公安局 D：某乡镇党委书记10、老师运用一些醒目的文字、 符号、颜色比照等，对同学行为进行的强化是 【 】A
9、语言强化B标志强化C动作强化D活动强化11、同学最主要的权益是 A：人身自由权B：人格尊严权C：受训练权D：隐私权欢迎下载精品学习资源12、公元 627 年至 649 年，是唐朝李世民统治的岁月； 在此期间，君臣励精图治， 政治清明，社会安定，开创了唐代富强兴盛的局面，因而被誉为；A：文景之治B：开元盛世C：贞观之治D：汉武盛世13、”人只有靠训练才能成为人，人完全是训练的结果”是的言论；A：卢梭B：洛克C：康德D：柏拉图14、争论者认为制造性思维的核心是 ；A发散思维B聚合思维C形象思维D抽象思维欢迎下载精品学习资源15、”亲其师，信其道”主要说明白A：自我意识B：自我认知C：性格特点D：才
10、能 的作用；欢迎下载精品学习资源16、为了帮忙同学把当前的学问内容与原有的学问、体会联系起来， 老师可以采用的策略是A：举例子 B：类比与比如C：证明 D：复述 E：推论17、我同最早接受班级授课制是在；A1856 年B1860 年C1862 年D1866 年18、老师在检查同学学问把握的情形时， 通常其试卷不单纯选用选择题和判定题， 而常常借助于填空题、简答题和论述题等；以下哪些说法是正确的？ A选择题和判定题主要通过重现来解答 B填空题、简答题和论述题等主要通过重现来解答 C教学过程中，相关题型应恰当灵敏地结合使用，以检验同学学问把握的程度D再认是一种高水平的回忆过程，能再认的不愿定能重现
11、19、”明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国公民道德实施纲要大力提倡的道德标准，这说明道德具有；A社会性B历史性欢迎下载精品学习资源C民族性D继承性20、未成年同学享有的主要权益除了受训练权之外，仍有 A身心健康权B人身自由权C人格尊严权D人身权21、布鲁纳的学习过程的第三个阶段是 A. 转化B获得C评判D同化欢迎下载精品学习资源22、训练对生产力的促进作用主要通过A提高人的修养B. 促进社会变革C. 可以促进劳动力的生产和再生产D可以促进科学学问的生产和再生产E可以连续文化的进展 实现；欢迎下载精品学习资源23、国际安徒生奖设立并开头颁发于20 世纪岁月；A：20B：30 C：40 D：5024、我国学校阶段，德育内容主要表达在 A：赫尔巴特B：哥的尼C：杜威 D：华生25、在 Word 中，以下操作不能实现的是；A：编辑文档B：表格处理C：图形处理D：数据库治理26、先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家；A斯金纳B布鲁纳C奥苏伯尔D桑代克27、教学争论常用的方法主要有 A：观看法 B：调查法 C：试验法 D：资料争论法E：体会总结法欢迎下载精品学习资源欢迎下载