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1、2023年山西省小学教育教学知识与能力：教学评价的功能试题 山西省小学教育教学知识与能力：教学评价的功能试题 一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为_ A：实验法 B：测验法 C：调查法 D：观察法 2、奥苏贝尔所说的上位学习、下位学习和并列结合学习，都属于（）。 A代表性学习B规则学习C命题学习D原理学习 3、真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是_ A：(美)克伯屈 B：(美)杜威 C：(法)卢梭 D：(德)福禄贝尔 4、奥苏伯尔认为，影响学习迁移的重要因素是_ A学生的认知结构 B学
2、生的智力水平C教师的教学水平D学生的个性结构 5、学生借以获得信息，做出计划和解决问题的心理活动称为（） A：认知方式 B：认知过程 C：认知风格 D：学习策略 6、我国学校的校长负责制不包括哪个方面的内涵? A：校长职位 B：校长职权 C：校长职责 D：校长职级 7、能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其_很高。 A：培养对学习的浓厚兴趣 B：会在适当的条件下应用适当的认知策略 C：掌握系统的科学概念与原理 D：掌握大量而牢固的言语信息 8、承认学生的（）是发挥学生主体性的前提条件。 A：选择性 B：独立性 C：调控性 D：创造性 9、教师的意志品质表现出其选择教育决策的_ A：无关刺激
3、B：中性刺激 C：无条件刺激 D：强化 10、”明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国公民道德实施纲要大力倡导的道德规范，是说明道德具有_。 A社会性 B历史性 C民族性 D继承性 11、教师（）的流畅与他们的教学效果有显著的相关。 A：记忆 B：思维 C：想象 D：观察 12、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进去或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（） A：放弃对家长配合自己工作的期望 B：督促家长，让家长成为自己的“助教” C：尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 D：
4、在孩子面前嘲笑这些家长 13、教育史上最早的教学手段是_ A：裴斯泰洛齐 B：赫尔巴特 C：市土威 D：卢梭 14、对待小学儿童采用中学的教法，违背了个体身心发展的。 A：不平衡性 B：顺序性 C：阶段性 D：个别差异性 15、教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有_ A顺序性和阶段性 B不均衡性 C稳定性和可变性 D个别差异性 16、警察要求司机停车，司机就必须将车开到路边停下来，这种现象是。 A：从众 B：依从 C：服从 D：顺从 E：重视个别差异 17、小学教育的根本任务是_ A：19世纪末20世纪初 B：19世纪末 C：20世纪初 D：19世纪初 18、H
5、e was made thirteen hours a day_ by his bo A：to work B：work C：is on D：are in 19、儿童身心发展的_决定了教育工作必须循序渐进。 A：顺序性 B：不平衡性 C：阶段性 D：个别差异性 20、先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是_ A：相同要素说 B：概括化理论 C：关系转换说 D：学习定势说 21、在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是_ A：课外教育 B：校
6、外教育 C：业余教育 D：课外校外教育 22、教育心理学研究的核心内容是_。 A教学方法 B教师 C学生 D学习过程 23、课外活动的基础是（） A：校园设施 B：教师引导 C：学生兴趣 D：个人活动 24、我国由国家举办的中等级以下各类学校实行的内部管理体制是： A党委领导下的校长负责制 B校长负责制 C董事会领导下的校长负责制 D校党委负责制 二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件是（） A：课程计划 B：课程标准 C：课程评价 D：课
7、程目标 2、打篮球属于（）。 A细微型操作技能 B粗放型操作技能 C徒手型操作技能 D开放型操作技能 E闭合型操作技能 3、政治经济制度对教育的制约体现在_。 A政治经济制度决定教育的领导权 B政治经济制度决定着受教育的权利 C政治经济制度决定着教育目的 D政治经济制度决定教师的任免 4、”视觉悬崖”可以测查婴儿的_ A距离知觉 B方位知觉 C大小知觉 D形状知觉 5、在西方，被公认的教育心理学奠基人是。(2023年甘肃) A：梅伊曼 B：桑代克 C：推盂 D：贾德 6、在议论文中，写作者可鲜明地、毫不含糊地表明（） A：肯定什么，否定什么 B：支持什么，反对什么 C：赞扬什么，批判什么 D：
8、辨别什么，提示什么 7、在某次学术会议上，有人发现：凡是认识李博士的人，张教授都认识；只要是有些人不认识的人，赵研究员全都认识：新参加会议的研究生小王不认识与会的任何人。根据以上陈述，可以得出。 A：张教授与赵研究员相互认识 B：张教授认识赵研究员，但赵研究员不认识张教授 C：张教授与赵研究员相互不认识 D：张教授不认识赵研究员，但赵研究员认识张教授 8、在封建社会，主要采用_的教学组织形式。 A：个别教育 B：班级授课 C：分组教学 D：道尔顿制 9、认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（）的过程。 A：问题结构 B：问题线索 C：问题内容 D：问题空间 10、有的幼儿遇事反应快，容易冲动
9、，很难约束自己的行为，这个幼儿的气质类型比较倾向于。 A：胆汁质 B：多血质 C：粘液质 D：抑郁质 11、体育方面的球类、体操、田径属于_。 A识记技能 B心智技能 C操作技能 D认知技能 12、CAI优点体现在_。 A交互性 B即时反馈 C以生动形象呈现信息 D自定步调 E同步教学 13、学与教的过程中传递的主要信息是。 A：教学媒体 B：教师 C：教学内容 D：教学方法 14、学校组织教育和教学工作的重要依据是。 A：课程目标 B：课程标准 C：课程计划 D：教科书 15、为了预防未成年人犯罪,学校应当_ A： B： C： D： 16、人类学习一般具有_的特点。 A社会特性 B以语言为中
10、介 C能动性 D发展性 E既有直接经验也有间接经验 17、根据现代认知心理学的观点，技能本质上是_ A：习惯性动作 B：陈述性知识 C：程序性知识 D：经验性知识 18、操作技能形成的阶段有（） A：操作定向 B：操作模仿 C：操作内化 D：操作整合 E：操作熟练 19、研究表明，超额学习程度达到（）时，效果最佳。 A：50% B：150% C：100% D：120% E：200% 20、个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式叫_ A能力 B气质 C性格 D习惯 21、教师的身份特征是（）。 A国家公务员 B教育雇员 C自由职业者 D专业人员 22、主张一切学
11、习都来自于经验，而学习就是经验的改造的改组，主张学习必须和个人的特殊经验发生联系，教学必须从学习者已有的经验开始。这种观点属于（） A：学科中心课程论 B：活动中心课程论 C：社会中心课程论 D：知识中心课程论 23、组织策略属于学习策略中的（） A：认知策略 B：情感管理策略 C：元认知策略 D：资源管理策略 24、”课程是经验”的观点具有的特点是_。 A强调学习者是课程的主体及能动性 B突出课程的综合性和整体性 C课程从学习者角度出发和设计 D课程联系学习者个人的经验 E课程外在于学习者，凌驾于学习者之上 山西省小学教育教学知识与能力：教学评价的功能试题 山西省小学教育教学知识与能力：教学设计的原则模拟试题 山西省小学教育教学知识与能力：教学设计的依据模拟试题 山西省小学教育教学知识与能力：教学设计的过程考试试题 山西省小学教育教学知识与能力：德育的原则考试题 山西省小学教育教学知识与能力：心理健康的含义试题 山西省小学教育教学知识与能力：教案设计的原则试题 下半年山西省小学教育教学知识与能力：教学设计的步骤模拟试题 山西省上半年小学教育教学知识与能力：知觉考试试题 下半年山西省小学教育教学知识与能力：记忆考试题