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1、2023年广东省上半年小学教育教学知识与能力：教学重难点设计考试试题 广东省2023年上半年小学教育教学知识与能力：教学 重难点设计考试试题 一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是_ A：生物起源说 B：神话起源说 C：心理起源说 D：劳动起源说 2、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为_。 A讨论法 B谈话法 C讲授法 D练习法 3、人际关系的形成与变化，取决于交往双方_ A：顺序性 B：不平衡性 C：阶段性 D：个别差异性 4、下列选
2、项中，不属于选聘班主任需要考查的条件的是（） A：作风正派、心理健康、为人师表 B：热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通 C：爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力 D：基础扎实，专业能力强，教学能力过硬 5、一个人在独立工作、无人监督时，仍能谨慎遵守道德原则，这就叫做_。 A顾忌 B高尚 C内省 D慎独 6、利用良好的班风和校风来教育学生，这属于_ A榜样示范法 B说服教育法 C陶冶教育法 D实际锻炼法 7、课堂中某些占优势的态度和情感的综合状态称为_ A：课堂规范 B：课堂气氛 C：课堂管理 D：课堂纪律 8、下列哪个不是中小学班主任工作规定中对班主任工作性质的认定（） A
3、：中小学日常思想道德教育 B：中小学生健康成长的引领者 C：中小学生的人生导师 D：学校领导的助手 9、”学会关心”是下列哪些德育模式所强调的_ A：认知模式 B：体谅模式 C：价值澄清模式 D：社会模仿模式 10、人际关系的形成与变化，取决于交往双方。 A：修养和处世方法 B：身份和地位 C：交往方式与方法 D：满足需要的程度 11、一位教师走进教室时刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的讲义夹上。课堂上一片哗然。这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式，最恰当的一项是。 A：老师大发雷霆立即查找恶作剧的人 B：自我解嘲地笑着说：“看来我工作中的问题不少，连扫帚都
4、向我表示不满了。希望你们在课后也给我提提意见帮助我改进工作吧!” C：稍作整理批评训斥学生 D：认真地说：“我就喜欢接受他人的挑战。” 12、明确肯定“教师的工作应被视为专业性职业”的联合国教科文组织文件是（） A：关于教师地位的建议 B：学会生存 C：儿童权利公约 D：世界人权宣言 13、当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为。这属于（） A：群体归属感 B：群体认同感 C：群体压力 D：群体动力倾向 14、行为塑造和行为矫正的原理和依据是。 A：操作性条件作用 B：经典条件作用 C：精神分析理论 D：认知理论 E：重视个别差异 15、学科标准是指课程计划中每
5、门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称为。 A：教学标准 B：教学计划 C：教学课程 D：课程标准 16、智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是_ A原型定 B原型操作 C操作整合 D原型内化 17、是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。 A：创新教育 B：素质教育 C：义务教育 D：全民教育 18、奥苏贝尔所说的上位学习、下位学习和并列结合学习，都属于（）。 A代表性学习B规则学习C命题学习D原理学习 19、分子运动论的主要内容包括（） A：热是大量气体分子无规则运动的宏观表征 B：分子由原子、电子
6、等构成，原子、电子又相互作用 C：温度越高，分子运动越快，反之，则越慢 D：大量微观客体的运动遵循着统计规律 20、”人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（）。 A.培养人的社会实践活动 B.使人得以生存的活动 C.传递社会经验的活动 D.保存人类文明的活动 21、以下诗句没有体现中秋节的意象的是。 A：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 B：举杯邀明月，对影成三人 C：但愿人长久，千里共婵娟 D：花间一壶酒，独酌无相亲 22、教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是_。 A晕轮效应 B有晕效应 C皮格马利翁效应 D名人效应 23、_是衡量一个测
7、验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。 A信度 B效度 C难度 D区分度 24、坚持四项基本原则的教育属于（） A：道德素质教育 B：思想素质教育 C：政治素质教育 D：心理素质教育 25、学校的_是校园文化的核心。 A：精神或观念文化 B：物质环境文化 C：建筑与设计文化 D：自然生态文化 26、动机产生依赖于需要，请问下列哪项属于需要_ A水 B饥渴 C寻求水源 D喝水 27、教育目的是（） A：只在教育活动开始时发挥作用 B：教育行动的先导 C：贯穿于整个教育活动的始终 D：是市场经济对教育的本质需求 E：确定教育内容、选择教育方法的依据 二、多项选择题（共27题
8、，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、小学教育目的的作用表现在（）。 A导向作用 B激励作用 C指向作用 D选优作用 2、个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与大多数人相一致的方向变化的现象，称为。 A：从众 B：依从 C：服从 D：遵从 3、知识应用的具体过程一般包括（） A审题 B联想 C提出假设 D验证假设 E课题类化 4、智力是指人们的认识能力，其核心是。 A：注意力 B：记忆力 C：观察力 D：思维力 5、在下列四个选项中，不属于尝试一错误学习的基本规律的是_ A接近律 B效果律 C练习律 D准备律 6、在一门课程或者某项教学活动，如一个
9、单元、章节等结束时，教师通常会对这个教学过程进行测定。这种教学评价属于_ A形成性评价 B标准参照评价 C终结性评价 D诊断性评价 7、人的生理成熟以具有_能力为标志。 A创造 B学习C生殖 D思考 8、常用的学习策略有哪些？结合实际谈一谈如何运用学习策略进行有效学习？ 9、在个体发展的动因上，持内发论的代表人物是_ A孟子 B荀子 C洛克 D华生 10、(2023年4月)在课堂上，某老师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于。 A：参与式 B：监督式 C：放羊式 D：控制式 11、以语言传递信息为主的教学方主要法包括（）。 A讲授
10、法 B谈话法 C讨论法 D读书指导法 E参观法 12、在Windows操作环境下，要将整个屏幕画面全部复制到剪贴板中应该使用键。 A：Print Screen B：Page Up C：Alt+F4 D：Ctrl+Space 13、人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是_。 A感觉 B知觉 C注意 D思维 E意识 14、”一丝不苟”中的“丝”的含义是_ A：计量单位 B：丝线 C：丝绸 D：发丝 15、教师在教育实践中的主要对象是_ A家长 B管理者 C教师 D学生 16、青少年的身高、体重有两个生长高峰，在这两个高峰期内，他们的身高、体重的发展速度比平时快得多，这种现象说明他们的身心发展具有_
11、 A：自律意识 B：维权意识 C：自我意识 D：服务意识 17、下面有关操作技能的特点正确的是_ A：物质性、外显性、展开性 B：观念性、内潜性、简缩性 C：物质性、外显性、简缩性 D：观念性、内潜性、展开性 18、教育心理学对教育实践具有（）作用？ A：描述 B：解释 C：验证 D：预测 E：控制 19、真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点和价值的是（） A：克伯屈 B：杜威 C：卢梭 D：福禄培尔 20、教育现代化的核心是。 A：教育观念现代化 B：教育内容现代化 C：教育管理现代化 D：教师素质现代化 21、班主任工作的中心任务是_。 A组建良好的班集体 B促进班集体成员的全面发展
12、 C指导本班班委、共青团组织工作 D评定学生操行 22、当前，在新的历史时期，我国的统一战线被称为。 A：民主统一战线 B：统一战线 C：社会主义统一战线 D：爱国统一战线 23、初中教育的个体发展任务是（）。 A在身体发展方面，要进行保健和青春期教育，让少年懂得青春期生理变化的必然性和意义 B在认知方面，应重视抽象思维和概括能力的培养 C在情意方面，应着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验 D在自我教育能力方面，帮助学生形成较正确的自我认识，使学生掌握评价自我的多维标准 24、潜伏学习的概念是由_提出来的。 A托尔曼 B布鲁纳 C维果茨基 D班杜拉 25、人，就是想探寻宇宙奥秘，觅其所未见，
13、因之为探天险而丧生者已为数众多。人类必须征服自然，金沙江之类的天堑改变成通途，事关国计民生，造福古今后世。不意缆车之发明却大大发展了旅游事业，大量赚钱，满足了弱者也能登临天险的好奇心，后果却摧毁了人间天险。对这段文字的主旨最准确的概括是（） A：缆车的发明可以使自然界的天险变成通途 B：缆车既使旅游业赚钱，也满足了游客探险的愿望 C：缆车可以让弱者登临天险而不必担心有生命危险 D：缆车满足了人的好奇心，也限制了人对自然的探寻 26、动机产生依赖于需要，请问下列哪项属于需要_ A水 B饥渴 C寻求水源 D喝水 27、教育目的是（） A：只在教育活动开始时发挥作用 B：教育行动的先导 C：贯穿于整
14、个教育活动的始终 D：是市场经济对教育的本质需求 E：确定教育内容、选择教育方法的依据 广东省上半年小学教育教学知识与能力：教学重难点设计考试试题 下半年广东省小学教育教学知识与能力：教学重难点设计考试试题 广东省小学教育教学知识与能力：教学重难点设计模拟试题 广西小学教育教学知识与能力：教学重难点设计考试试题 上半年云南省小学教育教学知识与能力：教学重难点设计考试试题 重庆省小学教育教学知识与能力：教学重难点设计考试试卷 广东省上半年小学教育教学知识与能力：教学设计的依据考试试题 安徽省小学教育教学知识与能力：教学重难点设计考试试卷 江苏省小学教育教学知识与能力：教学重难点设计考试试卷 甘肃省小学教育教学知识与能力：教学重难点设计考试题