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1、精品学习资源七年级下册思想品德复习提纲第一课珍爱无价的自尊自尊心1 、什么是自尊？（定 / 含义）自尊：即自我敬重，指既不向别人卑躬屈膝，也不答应别人鄙视、羞辱；自尊的表现：留意容貌上的修饰、举止方面的文静以及行为的后果；2 、自尊、知耻、虚荣的关系知耻与自尊二者的关系？自尊是自我敬重，指既不向别人卑躬屈膝，也不答应别人鄙视、羞辱；知耻是自尊的重要表现；真正有自尊心的人，必定是知耻的人；虚荣与自尊二者的关系？自尊是自我敬重，指既不向别人卑躬屈膝，也不答应别人鄙视、羞辱；留意容貌上的修饰、举止方面的文静以及行为的后果；虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光荣的心理；3 、如何懂得敬重他人，就是敬重自己
2、？（为什么 / 必要性）敬重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；自尊的人懂得敬重他人， 要想赢得别人的敬重，第一要敬重他人；不敬重他人的人不行能赢得他人的敬重；我们有责任去关怀他人的自尊，爱护他人的尊严；4 、怎样敬重他人？（方法 / 建议）敬重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊；敬重他人就是关注他人的尊严，既要从观赏、勉励、期望的角度来善待对方，且不做有损他人的事情；敬重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，敬重他人劳动，敬重他人人格；敬重他人，第一要善于观赏，接纳他人；其次不做有损他人人格的事；5 、怎样赢得 / 获得他人敬重？（方法 / 建议）自尊的人最看重自己的人格；不图虚荣，拒绝沾染
3、不良习气；养成一种豁达，开朗的性格观赏他人的聪明，感受自尊的欢乐；对待批判谈论，有就改之，无就加勉；自尊要适度；对羞辱和诋毁要准时反击，必要时运用法律武器捍卫自尊；其次课扬起自信的风帆 自信心 / 我能行1 、什么是自信？（定 / 含义）自信，是对自身力气的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标；2 、自信的表现？就是在思想上信任我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行；3 、区分自信、自负、自卑（三者的特点）自信自负产生缘由追求的目标是真实的，不会同别人过不去；依据的事实是虚假的，追求的目标根本达不到；不信任自己的潜力特点、态度实事求是既看到自己的优点，也结果胜利看到自己的缺点；过高
4、估量自 自以 为是， 看不起别失败己轻视自己人；自卑看 不 到自 己的 能力，不敢尝试失败4 、自信者的哪些心理品质有助于胜利？乐观， 自信的人能沉住气，信任自己，想方设法制造条件，使目标逐步清楚，对完成任务渡江期望；奇怪，自信的人更看重自己解决问题的才能，欢迎下载精品学习资源而不计较功劳大小，欢乐来自于绞尽脑汁攻克难关后的害然开朗；专心； 自信的人对人对事能保持客观，目标明确，主次分明，不会感情用事；5 、为什么自信是胜利的基石？（只有自信才能胜利？/ 意义/ 重要作用 / 必要性）自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离胜利；自信者有乐观、奇怪、专心的良好心理品质，有目标，留意
5、行动，体验过程；自信有助胜利，是胜利的基石；6 、怎样树立自信心？（方法 / 建议/ 怎样唱响自信之歌？）看到进步和特长，发觉自己的特长，是自信的基础增强信心和实力； 实力才是撑起信心的最重要的支柱；7 、为什么要树立民族自信心？（为什么要把个人的自信同民族的自信心结合在一起？为什么要做自信的中国人？）只有把个人的命运与祖国的进展结合在一起，自信才有坚如磐石的根基； 一个人假如没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值；8 、怎样做自尊自信的中国人？（怎样同外国人交往？）做一个有剧烈民族自信心的人，在国际效中中地展现中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不做有损国格的事情；其次单元：做独
6、立自强的人第三课走向独立人生自己的事情自己干1 、什么是独立？（定 / 含义） 独立，就是自己的事情自己干；2 、独立的表现：自己衣服自己洗；父母不在时，自己做饭；自己去超市、书店等；3 、为什么需要独立？（必要性 / 重要性/ 好处/ 意义）我们终究要离开家庭和学校，走进社会，经风雨、见世面；独立的过程，是我们生活才能的锤炼过程，也是心理和道德品质的锤炼过程；假如不能自觉的锤炼独立才能，培育独立学问和精神，就难以在将来的社会中立足；4 、为什么不能依靠？（危害）会使人丢失独立生活的才能和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷；只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他
7、人，走上违法犯罪；5 、独立、自主二者的关系；（怎样辞别依靠）独立就是自己的事情自己干；自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责；独立的前提是自主，自主的表现是独立；辞别依靠，一个重要的表现是独立地生活；有了独立自主的愿望，即独立的意识后，立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起；多实践多锤炼；6 、怎样培育独立才能？（怎样才能独立）从思想上熟悉到依靠的危害，主动辞别依靠；学会自主，它是独立的前提条件；立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锤炼；正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练习；”第四课人生当自强1 、什么是自强？自强，就是对将来布满期望，永久向上，
8、奋勉进取；2 、自强（精神）的表现？在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求；等等；欢迎下载精品学习资源3 、为什么要自强（精神）（意义 / 重要性/ 必要性 / 作用）自强是一个人活出尊严、个性、实现人生价值的必备品质；是健康成长、搞好学习、成就事业的强大动力；自强不息是我们的民族精神，使中华民族矗立与世界民族之林；4 、怎样才能自强？（怎样培育自强精神 / 方法）抱负，自强的航标；要自强，第一要树立坚决的抱负；战胜自我，自强的关键；能够战胜自己（弱点）的人，必定能自强；扬长避短，自强的捷径；发挥自己的特长、爱好和爱好，确定自己的前进方向，就能在自
9、强的人生征途中，劈波斩浪，抵达胜利的彼岸；5 、如何懂得自强要从少年始？（为什么）“少壮不努力，老大徒伤悲； ”，自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有庞大的作用；中学阶段是学习学问、涵养道德、增长才干、进展自己的正确时期；欢迎下载精品学习资源1 、什么是挫折？第三单元；做意志顽强的人第五课让挫折丰富我们的人生失败欢迎下载精品学习资源挫折，就是所谓 “钉子”，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等；挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以防止；2 、挫折的产生缘由：自然因素（天灾）、社会因素（人祸）、人为因素（学校 + 家庭+ 个人因素），包括个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺
10、陷等因素的限制；3 、对待挫折的三种态度及三种结果；害怕、软弱的人；遇到挫折和困难，舍弃目标，一事无成；意志不坚决或者简单满意的人；不能坚持究竟，离受不到胜利的欢乐；意志顽强、有坚决信念的人；善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锐利胜利，实现生命的价值，享受真正的人生；4 、如何懂得挫折是把 “双刃剑”？（挫折的作用）挫折的消极作用（坏处）：使人前进的步伐受阻；产生忧愁、惧怕等消极心理；挫折的积极作用（为什么要战胜挫折/ 意义/ 好处）：有利于磨砺意志，增长才能和聪明，最终走向胜利；（品尝“艰巨困苦，玉汝于成 ”、“蚌病成珠”）5 、怎样战胜挫折？（方法 / 建议）树立正确的人生目标；正确
11、熟悉挫折，实行恰当的解决方法；激发探究创新的热忱；会自我疏导；6 、人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最珍贵的礼物：聪明；7 、战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探究、去创新；8 、自我疏导的方法：合理宣泄法，移情法，目标升华法；第六课为顽强喝彩 坚持、不舍弃1 、意志顽强的人有那些表现？对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的熟悉；能在复杂的情境中冷静而快速地判定发生的情形，毫不迟疑地实行坚决的措施和行动；在遇到挫折和失败的时候，可以调剂自己的消极心情，掌握自己的言行，不灰心、不丧气、不焦躁；能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标；即：自觉性、坚决性、自制力、
12、顽强性；欢迎下载精品学习资源2 、为什么要培育顽强的意志？（顽强意志的作用/ 意义/ 重要性）坚决正确的人生方向，需要顽强意志；走出失败的阴影，需要顽强意志；形成良好的学习习惯，需要顽强意志；成就一番事业，需要顽强意 志；3 、怎样磨砺（培育 / 磨练）顽强的意志？（方法 / 建议）必需树立明确的目标；要从微小之处做起，从小来做起；善于治理自己；主动在艰苦的环境中锤炼自己；4 、能否将失败转化为胜利的关键：有没有顽强的意志品质；第四单元：做知法守法用法的人第七课感受法律的尊严1 、什么是法律？（法律三个显著特点）（定义/ 含义）由国家制定或认可；国家强制力保证明施，具有强制性；对全体社会成员具
13、有普遍约束力；2 、法规，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规章；3 、社会生活中调剂行为的规章有：道德纪律、规章法律；三者区分和特点：道德是依靠舆论、习惯和信念的力气，力求在人们心中定出准就；纪律、规章是按本单位本团体的需 要，定出在局部适用的准就；法律是社会行为规范；4 、我国法律作为人民意志和利益和表达，它通过规定权益和义务，规范全体社会成员的行为；5 、法律作用：规范作用； （突出地表现为规定人们可以做什么，必需做什么，应当做什么，不应当做什么；）法律为人的行为供应一个模式、标准或方向；它仍是评判人们的行为是否合法有效的准绳；爱护作用； 法律是我们生活的 “卫士
14、 ”是国家生活的保证；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，爱护人们的佥权益；5 、什么是违法行为？凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为；6 、违法行为的分类？行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为；其中，行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为；刑事违法行为，属于严峻违法行为，是犯罪行为；7 、刑法及作用什么是刑法？以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律；刑法的作用？（任务）爱护国家和人民的利益、惩治犯罪；8 、什么是犯罪？（犯罪的三个基本特点）犯罪是指具有严峻社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法惩罚的行为；犯罪的基本特点是：第一，具有严峻社会危害性的
15、行为；严峻危害性，是犯罪的最本质特点；其次，一种触犯刑法的行为；刑事违法性，是犯罪的法律标志；第三，应当受到刑罚惩罚的行为；刑罚的当罚性，是犯罪的严峻危害性及刑事违法的必定后果；8 、刑罚及分类欢迎下载精品学习资源刑罚：又叫刑事惩罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩处的一种强制方法；我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种；附加刑，包括罚金、剥夺政治权益、没收财产三种；9 、犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚；10 、道德水平高低同遵守法律（违法犯罪）的关系？道德水平高、法制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误，不会作出违法犯罪的
16、事情；道德水平低，法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯韦反纪律的错误，进展下去就可能违法，甚至犯罪；遵守法律，也是践行道德的表现；11 、犯罪有哪些危害？（为什么要远离违法犯罪/ 必要性）犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利，要付出惨重的代价；12 、怎样加强自我防范，远离违法犯罪？（方法）自觉树立法律意识，爱护法律尊严，自觉依法自律，做守法的人；加强修养，践行道德，做有道德的人；谨慎交友，防微杜渐，防止沾染不良习气，防患于未然，预防违法犯罪；13 、为什么要制定预防未成年人犯罪法？（必要性）保证未成年人身心健康，培育其良好品德，有效预防未成年人犯罪；第八课法律护我成长1、什
17、么是未成年人？（定义 /含义/爱护对象）凡未满 18 周岁的公民都是未成年人；2、为什么（国家 /法律）要对未成年人进行特别爱护？（必要性）未成年人代表着祖国的将来、民族的期望，肩负着实现中华民族宏大复兴的历史重任；未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我爱护才能；3、预防未成年人犯罪法和未成年人爱护法是爱护未成年人的两部特地法律；4、未成年人爱护法的主要内容？（四道防线）家庭爱护 ，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，敬重未成年人受训练的权益；学校爱护 ，要求学校等训练机构依照法律的规定，对未成年人进行训练，并对他们的身心健康和合法权益实施保护；涉及未成年
18、人的训练和进展、人身权益的爱护、生命安全的保证等方面；社会爱护， 要求全社会制造一种有利于未成年人健康成长的社会环境；包括对未成年人的社会文化爱护、身体健康爱护、劳动爱护、自由权和精神的爱护等方面； 司法爱护， 要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施特地爱护措施；5、我们爱护权益的最有力的武器就是：法律；6、能够为我们供应法律帮忙的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律救济中心等；7、爱护自己合法权益的手段（途径）有哪些？非诉讼手段诉讼手段；欢迎下载精品学习资源8、非诉讼手段是我们爱护合法权益常用的有效手段；它包括：向政府有关部门、司法机关、人民团
19、体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮忙， 以解决问题；通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保证公民权益9、诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序；诉讼是爱护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是爱护我们权益的最终屏障；10、诉讼手段的分类：通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼；刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参与下，依法揭露犯罪、证明犯罪、罪犯的活动；民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参与下，依法审理案件的解决纠纷的活动；行政诉讼：俗称“打官司”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动；11、为什么要同违法犯罪做斗争？（意义 /重要性/必要性/义务/责任）同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任；既爱护自己健康成长，又爱护法律尊严和社会稳固；12、怎样同违法犯罪做斗争？（方法 /手段）违法犯罪分子往往是凶狠、狡猾的；我们与其斗争时，既要英勇，又要机灵；行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，准时拨打“ 110报”警电话；欢迎下载