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1、精品学习资源北大坪学校导学案学科：语文年级：三年级备课老师：李玉霞授课老师：李玉霞课题抱负的翅膀课时第一课时课型预习展现1 、初读课文，熟悉本课生字；学习目标2 、学习课文，明白“我”和小伴侣放飞什么样的风筝,以及这些风筝的含义；熟悉本课生字，明白“我”和小伴侣放飞什么样的风筝，以及这些风筝的学习重点含义学习难点明白“我”和小伴侣放飞什么样的风筝,以及这些风筝的含义老师预备学案学习预备同学预备完成学案欢迎下载精品学习资源预习导学10 分钟1 、我能给课文标上自然段序号，并用自己喜爱的方法来把课文读一读； 1 我 发 现 这 些 字 容 易 读 错 ：（2 ）我发觉这些字简单写错：2 、我能把田
2、字格中的生字正确、工整地誊写一遍：3 、我能用“翩翩起舞”说一句话；4.哪些不懂得的字词：【 知 识 链接】欢迎下载精品学习资源5 、我再把课文大声读一遍；欢迎下载精品学习资源1、组内沟通易读错和写错的生字，说说识字的方法；【 学 法 指翅：半包围结构，留意把支的捺要写长，包住里面的羽；导】舞：上面是四竖筑：竹字头，下面左边是工，右边是凡合作探究竖：下面是立；和坚比较字形出色展现20 分钟2 、同桌相互检测生字词的读写情形；同桌相互听写田字格中的生字，并组一个词，帮忙纠错；3 、选择任意两个刚学的词语在组内说话，并在组内沟通争论不懂得的字词；欢迎下载精品学习资源【指点迷测评反馈1 、依据课文内
3、容填空我们放飞的不仅仅是风筝，而且是，“我”津】的风筝是，由于我的抱负是；小薇薇的风拓展延长筝是，由于她的抱负是 、二喜的风筝是 ，由于他的抱负是；各式各样的风筝带着大家的抱负在8 分钟翱翔；2 、用“翩翩起舞”说一句话；盘点收成2 分钟我的反思批阅签字北大坪学校导学案学科：语文年级：三年级备课老师：李玉霞授课老师：李玉霞 课题抱负的翅膀课时其次课时课型预习展现欢迎下载精品学习资源1 、读懂课文，明白“我”和小伴侣放飞什么样的风筝,以及这些风筝的含义；学习目标2、 体会课题“抱负的翅膀”的海逸，初步树立自己的抱负，对将来充满美好的向往；学习重点体会课题“抱负的翅膀”的含义；学习难点体会课题“抱
4、负的翅膀”的含义；老师准学案备学习预备同学准完成学案备欢迎下载精品学习资源1、有感情地朗读课文；【学问链接】预习导学10 分钟2、带着课后摸索 2，给课文分段；欢迎下载精品学习资源1、全班沟通分段情形，说说为什么这样分？【学法指导】合作探究2、“我”和小伙伴们放飞了什么样的抱负，以及这些欢迎下载精品学习资源出色展现20 分钟风筝的含义；3、你是怎样懂得课题“懂得的翅膀”？4、跟同学沟通你放飞什么样的风筝 ,为什么？用“我想由于我的抱负是”句式标准语言；再读感悟： 现在的你们这么努力，信任大家的抱负翅膀会越飞越高，越飞越好；让我们带着自己的抱负，再读课文，读出将来的美好；多种形式的读文欢迎下载精
5、品学习资源【指点迷津】量词填空；欢迎下载精品学习资源测评反馈拓展延长8 分钟一帽子一飘带一风筝一辫子一风铃一竖琴欢迎下载精品学习资源盘点收成2 分钟我的反思北大坪学校导学案学科：语文年级：三年级备课老师：李玉霞授课老师：李玉霞 课题春天的雨点课时第一课时课型预习展现1 、运用读书记号预习课文；欢迎下载精品学习资源学习目标2 、学习生字新词；3 、通读课文，初步感受老师对同学的关怀、爱护；欢迎下载精品学习资源学习重点学习生字新词；学习难点通读课文，初步感受老师对同学的关怀、爱护；欢迎下载精品学习资源学习预备预习导学10 分钟老师预备学案同学预备完成学案1 、我能给课文标上自然段序号，并用自己喜爱
6、的方法来把课文读一读；用自己喜爱的方法解决生字1 我发觉这些字简单读错：2 我发觉这些字简单写错：2 、我能把田字格中的生字正确、工整地誊写一遍：3 、通过读课文， 我知道这篇课文有 个自然段， 仍知道课文讲了一件什么事；课文讲了：【 知 识 链接】师 生 齐 诵杜甫的春夜 喜 雨 前 四句，感受春 雨 的 美好；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源合作探究出色展现20 分钟1 、通读课文，按课后习题 1的要求做读书记号；2 、组内沟通易读错和写错的生字，说说识字的方法；小组分工展现：字音：竭念 ji，不念j 誓、唇翘舌音字形：誓上半部分是“折”补、袍、襟均是衣字旁【 学 法 指导】欢迎下
7、载精品学习资源3 、课文主要写了谁？乌汉娜和达丽玛她们之间发生什么事？4 、逐段读课文正音，说说每个自然段的大意；1 、填空不重复，尽量用本课学过的词语；【指点迷津】测评反馈的眼睛的眼睛的眼睛拓展延长的春雨的春雨8 分钟的春雨的面容的面容的面容2 、联系上下文说明词语或说一句话；游荡：走神：欢迎下载精品学习资源尽力：宣誓：盘点收成2 分钟我的反思北大坪学校导学案学科：语文年级：三年级备课老师：李玉霞授课老师：课题春天的雨点课时其次课时课型预习展现1 、 依据问题懂得重点句的意思，能说出文中省略号的用法；欢迎下载精品学习资源学习目标2 、看图想象说话，进一步感受老师对同学的关怀和爱护；3 、质疑
8、问难，重点懂得最终的点题之语；欢迎下载精品学习资源学习重点看图想象说话，进一步感受老师对同学的关怀和爱护；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源学习难点看图想象说话，进一步感受老师对同学的关怀和爱护；质疑问难，重点懂得最终的点题之语；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源学习预备老师预备学案同学预备仔细完成学案欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源预习导学10 分钟1 、自由读课文， 想想你读懂了什么？用“”做好读书记号；2 、课 文 中 哪 些 句 子是 描 写 课 文 幅 图的 内 容 的 ？ 用“”划下来，反复读；3 、联系上下文，看图想象，在护送的路上发生了什么事？ 师生俩会怎么
9、说，怎么做？【 知 识 链接】赞扬春天、春 雨 的 诗篇；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源合作探究出色展现20 分钟1 、“走神”什么意思？文中哪句话告知我们达丽玛上课走神了？2 、老师从 42 双眼睛里， 发觉了达丽玛这双走神的眼睛， 说明白什么？3 、想象：被发觉后，达丽玛会想些什么？【 学 法 指导】欢迎下载精品学习资源4 、你觉得怎样读才能表达丽玛此时的心情？乌汉娜老师的话又该怎么读？5 、放学后，乌汉娜怎样给达丽玛补课的？达丽玛是怎样听讲的？【指点迷欢迎下载精品学习资源测评反馈拓展延长8 分钟1达丽玛摸着自己干燥的衣服，依在门前深情地望着老津】师的背影在蒙蒙细雨中远去2天的雨
10、点， 落在草原上正萌发勃勃生气； 春天的雨点， 似乎也落在达丽玛心里；两个“春天的雨点”有什么不同？欢迎下载精品学习资源盘点收成2 分钟我的反思北大坪学校导学案学科：语文年级：三年级备课老师：李玉霞授课老师： 课题：语文天地课时：共三课时学习目标：1、留意字的书写，积存词语；2、按要求仿写句子；第一课时一、字词部分的学习；1、同学沟通写带点字的留意事项；2、反馈留意事项；3、同学书写，同桌校对，订正错误，老师强调错误较多的词语；4、听写加点词语，同桌相互批阅；5、读一读描写春天的词语；你仍知道那些这样的词语；6、自主积存描写春天的四字词语；二、句子部分的学习；1、读一读；2、说一说句子写了什么
11、内容；3、仿写带动作词语的句子；欢迎下载精品学习资源三、布置作业；1、背诵描写春天的词语；2、积存描写春天的古诗；其次课时一、阅读梦已被染绿 ；1、自由读文，用自己喜爱的方法熟悉本文的生字词；2、分小节指名读诗歌，检测文中生字的熟悉情形；3、学习多音字“散”，口头扩词；4、这首诗歌描写了什么 .；5、品读诗句，体会心情；1你从哪些词语中知道是个描写的是春天的景色；2用多种形式朗读，读出“我”发觉田野隐秘的欢乐和骄傲语气；3、读最终一句话，说说你是如何懂得的；二、阅读雨在唱歌；1、快速读课文，要求：读准字音，不熟悉的字拼读音节；欢迎下载精品学习资源摸索：雨儿都唱了些什么歌；2、同桌合作读课文；要
12、求：1仔细倾听对方的读音，帮忙订正不正确的读音；2把语句读通顺；3标自然段序号；3、雨儿唱的是什么歌？你是从哪儿看出来的；4、指名说你最喜爱雨儿在什么地方唱的歌？5、齐读诗歌第三课时学习目标：1、初显身手 春天的脚步；2、金钥匙如何与人沟通；一审题；1、出示学习要求；2、同学懂得题目要求；办展览提示：题目是“春天的脚步”；3、找有关春天的诗、文，再配画；二、同学沟通整理；1、小组内沟通自己收集的有关春天的诗歌、文章或者图片；2、将自己直接配画的诗歌与图片结合；3、小组内办小报；4、班级展览；5、同学相互观摩学习；欢迎下载精品学习资源三、学习金钥匙；1、我们该如何与人沟通？在于他人沟通的时候，要留意哪些细节呢？2、出示：1和别人沟通的时候，要看着对方的眼睛；（2） ）同学发言后，先简述他的观点，再发表自己的看法；（3） ）发表看法后，可以征求对方的看法； 3、依据上面的要求，同学沟通；老师给出小组沟通的主题，但要明确沟通时的细节；欢迎下载