《2022年人教版小学语文一级下册《要下雨了》教案及反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版小学语文一级下册《要下雨了》教案及反思.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品学习资源16、要下雨了教案目标：1、熟悉“坡”、“割”等12 个生字，会写“吗”、“吧”等6 个字；2、正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵自己喜爱的段落；3、在散文诗中，感受布满童趣的夏天； 教案重点： 有感情的朗读课文，背诵课文；教案难点： 培育观看天气及物候的才能，提倡同学在生活中学习；教案过程：第一课时（一）谈话导入，揭示课题1、让同学说说自己在生活经受中知道天要下雨前的现象；2、板书课题；（二）初读课文，熟悉生字1、自由读课文；要求把生字的音读精确，把课文读通顺；2、同学相互提示要留意读准的字音；3、认读词语；4、认读生字； 指名读、开火车读、小老师带读5、沟通课文共有几个自然段
2、；（三）朗读课文，整体感知1、同学自由读课文，要求把课文读正确、流利；2、同桌互读课文，订正错误；欢迎下载精品学习资源3、同桌沟通读了课文后知道了什么；4、派代表全班沟通；（四）细读课文，读中感悟1、学习第 1 3 自然段；A、同学自由读；B、同学沟通读懂了什么；C、出示小白兔与小燕子对话的场景的挂图；同学看图后再自由读课文里的相关内容，用“”画出小白兔的话，用“”画出小燕子的话；）D、指名读，并评议，小组分角色读；E、重点指导读“我正忙着捉虫子呢 .”这一句话；F、全班男女生分角色读，读出小白兔疑问的语气，小燕子耐心、温顺的语气2、小组合作学习第 4 7 自然段；A、同学总结学习方法；B、同
3、学自由合作读；C、小组练说：小白兔又遇到了谁，问了什么.小动物是怎么答的 . D、小组派代表到班上说；E、小组分角色朗读；F、出示小白兔与小鱼、蚂蚁对话场景的挂图；G、指名分角色读；H、齐读，表演读；欢迎下载精品学习资源其次课时（一）复习巩固1、识记生字；A、同学自由认读生字；B、汇报沟通，重点指导C、同学口头扩词；D、分自然段朗读课文；学习第 8、9 自然段1、启示同学摸索：A、听了小动物的话，小白兔信任了吗 . B、天真的下雨了吗 .2、指导同学朗读第 8、9 自然段； 读出小白兔着急的确定语气 3、引导同学小结下雨前的征兆：小燕子、小鱼、蚂蚁的活动；（二）指导背诵课文（三）拓展延长1、同
4、学谈谈自己仍知道动物下雨前的活动；2、同学沟通有关动物与天气的趣闻；（四）书写生字1、同学认读要求书写的字；2、沟通书写时要留意的地方；老师范写“得、很”；3、书写，作业展现、评议；板书设计：16、要下雨了欢迎下载精品学习资源小燕子：低飞小鱼：游出水面蚂蚁：搬东西教案反思：要下雨了是一篇科学童话，课文通过“燕子低飞，鱼出水面，蚂蚁搬家”这些自然现象说明下雨前动物的特点以及产生这些现象的缘由；这篇文章生动好玩，在生动好玩的语言文字中，有机地渗透身边的自然科学学问；不仅能引导同学留心身边事物，留意观看，而且激发了同学探究身边自然科学现象的爱好，从而在同学幼小的心灵里萌发喜爱大自然的思想感情，使他们初步受到喜爱科学的思想训练；欢迎下载