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1、精品学习资源单 元 备 课课题第 四 单元1. 正确、流利地朗读课文；2. 熟悉本单元 53 个生字，会写 15 个生字；熟悉“竖钩”、“卧钩”两种笔教画, “提土旁”、“女字旁”、“竹子头”、“风字框”三个偏旁；学3. 把握“多少、”“大小”两组反义词；懂得量词“群、颗、堆”总的意思，能正确使用一些量词；目4. 明白课文内容，体会文中情感；标5. 生活中识字，感受识字的乐趣，激发同学对祖国语言文字的宠爱之情；1. 比一比：本课呈现了漂亮的农家小院，漂亮的生活场景；主要通过对小院里详细事物的比较，呈现农家生活的一个侧面；2. 自选商场 : 本课是看图归类识字课，通过图画帮忙同学明白自选商场,
2、依据情境图配备有关介绍自选商场的售货方式及其优点的短文；3. 菜园里：本课也是看图归类识字；通过看图，帮忙同学熟悉一些蔬菜及蔬菜的名称，在朗读中丰富学 教生对图中蔬菜名称的熟悉，巩固生字新词；4. 日月明：本课通过三字一材顿的韵文，揭示了一些会意字的构字特点；5.语文园地四：有五项内容，解分别是：认带有相同偏旁的字，已复习巩固认过的字；读标牌，引导同学在读生活中主动识字；比较形近字，巩固写过的字；读句子，让同学感知“越越”这种句式；读背古诗；6.我会拼图（口语交际）：本课是一次制作沟通；图中一个学校生正坐在桌前用圆形纸片拼图，仍有三个已 经拼成的图画，这些图既提示同学圆片的使用方法，又启发同学
3、开动脑筋用 圆片拼出各种图形；1. 识字和写字；重点2. 使同学初步明白会意字的构字特点，能让同学感受识字的乐趣，激发同学难点更大的识字热忱；欢迎下载精品学习资源比一比课时支配自选商场菜园里日月明语文园地四1 课时2 课时2 课时2 课时1 课时课 型新授课 题比一比教案时间共 1 课时第 1 课时备 课祝阳镇整 理张仁军、熟悉个生字，会写“牛、羊、小、少”个字；熟悉个笔画教案目标“竖钩”和个偏旁“提土旁”；教案重点教案难点、把握“多少”、“大小”两组反义词；懂得量词“群、颗、堆”的意思，能正确使用一些量词；认字、写字和正确使用量词；使同学通过观看、比较，明白运用一些量词；通过多种形式的读文和
4、实际运用，巩固和拓展量词的积存；教案预备字卡教 学 过 程复 备欢迎下载精品学习资源联系旧知，导入新课 课件出示有关内容，引导背诵反义词歌，复习学过的反义词；生拍手齐背：“反义词有很多，大家来唱反义词歌，远对近，来对去，白对黑，高对矮，笑对哭，晚对早，有对无； ”二、观看图画，熟悉事物课件出示插图农家小院； 三、自主识字，教给方法 、谁能借助图画或声音的提示读出这些词语？（课件中图片一一闪耀，图片的旁边出示相应的词语，同时配有黄牛、小鸟、鸭子的叫声；）、离开图画你能读出来吗？请同学们借助拼音读一读； 、去掉拼音你会读吗？试试看；请同学们留意红色的生 字； 、现在我们要带生字出门了，千万别喊错它
5、们的名字；课件出示生字，同学认读；依据同学读的情形订正读音；（“黄、杏、苹、红”都是后鼻音，“边、群”是前鼻音， “少”是翘舌音；） 、你能给这些生字再找一找伴侣吗？（用生字组词；） 、同桌争论学习：和同桌说说你早已熟悉了哪个字，怎么认识的？想想可以怎样记住其他的字？、沟通汇报；教 学 过 程复 备欢迎下载精品学习资源四、学习童谣，积存量词 .、这些动物和水果的名字我们会读了，它们名字中的生字我们也熟悉了；让它们之间比一比 谁大谁小、什么多什么少，好吗？（播放课件，同学自由说 谁和谁比，比的结果；）. 、有一个小伴侣和你们一样也在作比较，听听他怎么说的；（播放童声录音）多好听的童谣呀，你们也想
6、学会说吗？、检查读；评读； 、练习说话，懂得句意；出示第一句：一个大，一个小，一头黄牛一只猫；读了这句话，你知道了什么？你能给这句话换个说法吗？仍可以怎么说？（黄牛比猫大；猫比黄牛小；）你能把后三句也这样说出来吗？5、强调“群和堆”两个量词；课件出示一只鸭子，说说这是什么？再出示很多只鸭子，有多少只鸭子呢？很多只鸭子在一起就可说是“一群鸭子”；仍可以说“一群”什么？（一群羊、一群蚂蚁、一群大雁）出示一个杏子，看这是一个什么？再出示一堆杏子，想想这要怎么说呢？仍可以说“一堆”什么？（一堆土、一堆萝 卜）随着课件出示“堆”字，认读生字，熟悉“提土 旁”； 、争论探究：“颗”的适用对象，与“棵”的区
7、分；出示图片：一颗黄豆、一颗纽扣、一颗珍宝；随着出示，让同学说说这是什么？（用量词“颗”；）看看这些东西有什么共同的地方？我们仍可以说“一颗”什么呢？课件出示： 一颗（），有的同学说“一棵树”，小组争论一下是不是这个“颗”字？为什么？课件出示：一棵树； 、同桌之间背诵童谣；边拍手边背诵；老师参与其间，和同学拍手背诵童谣； 、扩展练习：课件出示图片或动画，同学说出事物名称及数量；以抢答的形式开展；大-小板黄 牛猫书苹 果枣设多-少鸭 子鸟计杏子桃欢迎下载精品学习资源教学反思课 型新授课 题自选商场教案时间共 2 课时第 1 课时备 课祝阳镇整 理张仁军1、熟悉个生字，会写“巾、牙、尺、毛”个字；
8、熟悉一个偏旁“女”；教案目标2、观看自选商场，明白自选商场的售货方式，体会它给购物的人们带来的方便；3、正确、流利地朗读课文；教案重点熟悉个生字；教案难点让乡下孩子知道自选商场里的东西很多，在自选商场买东西很便利；教案预备卡片教 学 过 程复 备欢迎下载精品学习资源一、激趣导入二、创设情形，自主识字、自选商场的商品娃娃可真多，你们情愿带它们回家吗？你想买谁呢？（出示九个带拼音的商品名称，说对的奖一个商品头饰）指名读，正音，齐读；你们真棒，把书上的商品名都学会了；现在老师要把它 们的 帽子 摘 了， 你仍 认 识 它们 吗？ （ 开 火 车读 ）、你仍熟悉哪些商品名称呢？在四人小组中说一说你收集
9、的 商 品 名 称 ， 看 谁 认 识 的 商 品 娃 娃 最 多 ；、让我们一起变成商品娃娃，用一句话夸一夸自选商场；出 示 ： zixuanshangchanglidedongxizhenduo自选商场西真里 的多东；同学自由拼读，指名读，正音；三、 嬉戏分类、商品分类、词语分类四、认记生字 商品娃娃就要离开我们的课堂了，让我们再一起记一记它教 学 过 程复 备欢迎下载精品学习资源们好吗？ 、出示生字：商、场、包、奶、牙、毛、巾、笔、尺、作、业、本、东、西； 、同桌相互争论，说一说怎样记住这些字； 、汇报争论结果；学习女字旁，“奶”字是女字旁，联系“妈”、“姐”记 忆；、嬉戏：走迷宫（画一
10、幅迷宫图，贴上个生字）比比谁最能干，能够独自一人走出迷宫；、组词；五、指导写生字“巾、牙” 、找一找，找出每个字的关键笔画； 、看一看，每个字在田字格中的位置；、想一想每个字的笔顺，再书空； 、老师范写；、同学描红，临写；六、达标练习1、下面的字你都熟悉吗？假如全都熟悉那就奖给自己一颗红五星；商 东 场 尺牙作笔 杏 业 包苹 猫 奶 本2、对号入座西毛巾 桃 堆 少作坐座江上有一（）大桥；小文的语文（）业写完了；小红和爸爸（）车去奶奶家；自选商场 自选商场里的东西真多；板书吃的：面包、牛奶、火腿场设生活用品：牙膏、毛巾、洗衣粉计学习用品：铅笔、尺子、作业本教学反思欢迎下载精品学习资源课 型新
11、授课 题自选商场教案时间共 2 课时第 2 课时备 课祝阳镇整 理张仁军、熟悉个生字，会写“巾、牙、尺、毛”个字；熟悉一个偏旁“女”；欢迎下载精品学习资源教案目标、观看自选商场，明白自选商场的售货方式，体会它给购物的人们带来的方便；、正确、流利地朗读课文；欢迎下载精品学习资源教案重点熟悉个生字；教案难点让乡下孩子知道自选商场里的东西很多，在自选商场买东西很便利；教案预备卡片教 学 过 程复 备一、复习巩固商品娃娃今日又跑到我们的课文中来了，你仍熟悉它们吗？、开火车认读词语；、开火车认读生字；、复 习女字 旁， 说 说你认 识的女 字旁 的字仍有 哪些？ 二、学习课文、学生自学课文、小组合作小组
12、合作学习，由小组自由打算用怎样的方式学习；（如：一个人一个人轮读，没轮到读的同学认真听，并用笔做出别人读得不对的地方；每个小组成员都当一次小老师，带小组员读，不会读的，相互帮忙等等，只要是对学习有帮忙，怎么合作都可以；）教师巡视指导；、汇报学习情况请个小组的同学读一读；评议；留意长句的停顿：我和妈妈/ 从货架上 / 选了一些食品；收款的阿姨/ 用电脑/ 很快算出了要付的钱；、理解课文师 ： 你 们 认 真 读 了 课 文 ， 读 懂 了 什 么 呢 ？ 生 ： 他 们 是 从 货 架 上 选 东 西 的 ；师：对，他们是自己直接从货架上选的，不需要售货 员的帮 忙； 你仍知道 些 什么呢？ 生
13、：我仍知道了，自选商场里收钱时用电脑算的，而且算的很快；生 ： 在 自 选 商 场 买 东 西 很 方 便 ；师：对啊，自选商场里商品的摆放是向顾客开放的，欢迎下载精品学习资源教 学 过 程复 备只要你想买，你可以直接从货架上选，然后到收款台付款，非常方便；三、有感情的朗读课文用自己喜欢的方法朗 读课文；四、指导书写“尺、毛” 五、达标练习1、词语分类；香肠 铅笔盒蛋糕 牙刷橡皮 香皂钢笔 梳子1 2 3 2、读一读，猜一猜；做衣又做裤，要用多少布，快去问问它，它可不马虎；（打一日用品）谜底（）货柜开放，任你选择板提塑料框，供放物品书自选商场 只见顾客，不见营业员设（特殊）自己看明白，明白价格
14、计电脑算帐，既快又精确教学反思欢迎下载精品学习资源课 型新授课 题菜园里教案时间共 2 课时第 1 课时备 课祝阳镇整 理张仁军欢迎下载精品学习资源教案目标、熟悉个生字，会写个生字；熟悉一种笔画 “和”个偏旁 “乚”； 、 能 正 确 、 流 利 地 朗 读 课 文 ；、熟悉一些蔬菜，明白它们的特点；欢迎下载精品学习资源教案重点会认字，会写字；正确流利的朗读课文；教案难点写好“心”、“风”教案预备卡片教 学 过 程复 备一、 谈话激趣，导入新课 、师：课外活动时，小伴侣都跟爸爸妈妈去了菜市场，请大家相互说说，菜市场里都有什么蔬菜呀？、生相互说，在全班沟通； 、师：这些蔬菜长在哪里呢？（出示课题
15、：菜园里） 二、 走进菜园，学习字词、师：（看大屏）想去菜园看看吗？（菜园的录象）菜园里的蔬菜可多了，认真观看，把你熟悉的蔬菜说一说； 、生介绍自己看到的蔬菜； 、师：小伴侣和老师今日都带来了各种蔬菜，你们快来摸一摸，看一看；（生认真观看） 、师：这些蔬菜都有一个名片，（师出示词语卡片）请小伴侣用自己宠爱的方式读一读词语； 、师指名读（生读准字音），开火车读，男女生竞赛读；欢迎下载精品学习资源教 学 过 程复 备三、朗读儿歌，语境中识字 、师：把这些词语放进儿歌， 你会读吗？、生：自由小声读儿歌，把生字多读几遍；、师：指名读儿歌（生评判）；随堂学习“又”字；四、巩固字词，指导写字 、大屏呈现生
16、字，同学认读；、师：认真观看“卜”和“心”在田字格中的位置，并说一说；、师指导书写：写“心”时留意三个点的不同位置，斜勾是新笔画；五、联系生活，自主作业请小伴侣们把熟悉的蔬菜、瓜果的名称，做成图文结合的卡片，在课后沟通；（课后利用这些卡片办一个“蔬菜瓜果 园”，资源共享；）前鼻音和后鼻音南瓜黄瓜板轻音茄子萝卜书平舌音和翘舌音白菜卷心菜西红柿设计教学反思欢迎下载精品学习资源课 型新授课 题菜园里教案时间共 2 课时第 2 课时备 课祝阳镇整 理张仁军欢迎下载精品学习资源教案目标、熟悉个生字，会写个生字；熟悉一种笔画 “和”个偏旁 “乚”； 、 能 正 确 、 流 利 地 朗 读 课 文 ；、熟悉
17、一些蔬菜，明白它们的特点；欢迎下载精品学习资源教案重点会认字，会写字；正确流利的朗读课文；教案难点明白每种蔬菜的特点，体会农夫伯伯的辛苦；教案预备卡片一教 学 过 程、导入新复 备课、师：小伴侣们，今日我们连续走进农夫伯伯的菜园里去看一看，情愿吗？（师板书课题）请小伴侣们齐读课题“、菜园里”；二、复习巩固、师：昨天熟悉的蔬菜你们仍能叫出它们的名字吗？预备竞赛，看谁的眼睛亮，记性好；开头！（拿出实物蔬菜 ， 生 抢 着 叫 出 他 们 的 名 字 ； ） 、师：这些蔬菜个个都是大名鼎鼎的，名片上的名字记 得 吗 ？ （ 师 出 示 词 语 卡 片 ， 抽 读 词 语 卡 片 ） 、生：指名读，开
18、火车读，全班齐读（师：看谁眼最亮，反应快，声音响；） 三、美读课文，了解蔬菜特点、师：昨天我们已经初读了课文，读准了字音，读通了 句 子 ； 今 天 要 求 更 高 了 ， 要 读 懂 课 文 ；、生自由读文；、师：你们不仅读准了字音，仍读通了句子，真棒！为你们自己鼓掌吧；欢迎下载精品学习资源教 学 过 程复 备四、指导写字、认读“又、风”，观看这两个字在田字格中的位置；全班交流；、师范写（师提示同学写“风”时留意，里面的撇和捺 点 要 像 柳 叶 轻 拂 ） ， 生 描 红 ； 、 师巡 视 指导 并批 改 ； （ 学 生相 互画 星 评判 ）师：熟悉了生字，读了课文，这些词语你仍会读吗？（
19、出示书上第 96 页的“我会读”中的词语，老师抽读词卡；）（学生交流读）师：昨天老师让你们收集一些菜谱的名称，现在拿出来沟通沟通吧；要求：四人小组看着菜谱相互读一读，再争论自己宠爱吃什么菜；（同学四人小组沟通，再全班交 流）五、达标练习1、把儿歌读给家人听；2、画画蔬菜；放学后随父母去菜市场，熟悉更多的蔬菜瓜果，把新熟悉的蔬菜瓜果用彩笔画下来，写上名称，然后贴在教室里的展板上，布置一个“蔬菜瓜果园”；3 菜园里（丰收景象）板书豆荚（青）瘦长黄瓜（绿） 茄子（紫）有刺设计萝卜（地下）辣椒（尖） 南瓜（黄）欢迎下载精品学习资源教学反思课 型新授课 题日月明教案时间共 2 课时第 1 课时备 课祝阳
20、镇整 理张仁军教案目标、初步明白会意字的构字特点，激发同学对祖国语言文字的宠爱之情；教案重点识字、写字教案难点初步明白会意字的构字特点，激发同学对祖国语言文字的宠爱之情；教案预备教案挂图、音节卡片教 学 过 程复 备、认识 个 生字， 会 写个生 字；、正确、流利地朗读课文；欢迎下载精品学习资源一、导入新课你们仍记得阳光这篇课文吗，太阳光线四射，洒遍了大地，所以日的意思是（同学回答），月呢？日和月合 在 一 起 就 组 成 了 一 个 新 字 明 ；二、学、学生习拼 读 ，“注明意 读”字准 后 鼻 音 ； 、 猜 一 猜 “ 明 ” 是 什 么 意 思 ， 用 明 字 组 词 ；三、学习“鲜
21、、尘、尖” 、 出 示 “ 鲜 、 尘 、 尖 ” ， 学 生 认 读 ；、认读这三个字，同学自由说发觉了什么，并把这个隐秘告知大家；（如：三个字都是前鼻音，鱼和羊的味道很美 ，合在 一起 味道更先 鲜 美了；）学生自读指学生认读，评议、用这三个字扩词，小组进行竞赛、沟通、评议；、自读课文第四 、 举 一 反 三 ， 自 学 其 他 小 节一中节的生；字、小组合作学习（先同学自学，然后由小组进步行循环教 学 过 程复 备欢迎下载精品学习资源认读、交流） 、各小组汇报，沟通学习情形；（重点懂得“森、众的意思） 五、读课文，巩固认字 、 集 体 读 课 文 ， 要 求 读 得 流 畅 ；、嬉戏：找
22、伴侣（配乐）（同学各自拿出预备好的独体字卡片进行组合，由老师或指名同学念生字，看谁找得快）、检查认读情况；六、达标练习用 下 面 的 字 组 词 ， 再 说 一 句 话 ；森 众 鲜 力 从 明板4 日月明书设（会意字）字的本身含着字义计教学反思课 型新授课 题日月明欢迎下载精品学习资源教案时间共 2 课时第 2 课时备 课祝阳镇整 理张仁军教案目标会写“力”、“手”、“水”、三个生字；正确朗读课文；教案重点识字、写字；教案难点初步明白会意字的构字特点，激发同学对祖国语言文字的宠爱之情；教案预备卡片教 学 过 程复 备一 、 导 入 新 课上节课我们熟悉了个生字，这节课我们不但要把课文读好 ，
23、 仍 要 把 字 写 好 ， 有 信 心 吗 ？ 二 、 熟 读 课 文 、 指 学 生 读 课 文 ， 评 议 ； 、 同 桌 用 对 口 令 的 方 式 读 一 读 ；、教 师示范 读， 强 调韵尾 ，同学 仿读 ， 看谁读 得好；、齐读，边拍手边读；、自己试着背一背；三、完成课后“我会读”、自读，汇报，交流； 、 认 读 新 词 ， 并 在 生 字 下 面 打 上 点 ； 、 扩 展 ， 你 能 用 带 点 的 字 组 词 或 说 一 句 话 吗 ？ 四、指导书写、出示“力 手 水”三个字，同学观看一下，怎么样才能把这三个字写好；、学写“力”字；同学描红（明白“力”的笔画、笔顺，以及在田
24、字格中的位置）；、学写“水”字；教 学 过 程复 备欢迎下载精品学习资源生说说压线笔及左边的横撇的位置；学 生 书 写 ， 教 师 巡 视 ， 个 别 指 导 ； 、 学 生 观 察 ， 写 好 水 字 ； 、 小 组 选 好 的 作 业 ， 进 行 展 评 ；五 、 读 读 想 想汉字的结构很有意思，很多汉字都是由不同的字组合在一起，表示另一个意思；出示“歪、晃、品、晶”四个字，同学认读；、指学生说说意思，组词；、读读“歪歪扭扭、晃眼睛、品茶、亮晶晶”这几个词语；、把 这四个字仿 照 课文编一篇韵 文， 小组进行 合作； 、 交 流 ；如 ：不 正 不 正 ， 歪 歪 斜 斜 ；日 光 日
25、光 ， 明 明 晃 晃 ；三 个 口 字 ， 品 尝 品 尝 ；六、达三 个 日 字 ， 晶 晶 亮 亮 ；标练习找一找前面学过的汉字，如：妈、笔、坐、如、朋，学一学课文的样子，遍一编韵文或字谜；日月明二木林鱼羊鲜三木森小土尘一火灭田力男二人从人木休三人众板书设计手 目 看教学反思欢迎下载精品学习资源课 型新授课 题语文园地四教案时间共 1 课时第 1 课时备 课祝阳镇整 理张仁军、培养学生的识字兴趣；、创设情形，树立生活中学习语文的观念，能细心地观看，主动认教案目标字；、通过读句子巩固、积存对“越越”句式的用法；教案重点、培育同学的识字爱好；、让同学在生活中识字；教案难点同学搜集商标；教案预
26、备把“我会认”这个环节的字，制成课件“花朵”；教 学 过 程复 备欢迎下载精品学习资源一、谈话导入课题今日是小熊的生日，瞧，它提着篮子正在预备好吃的来款待好 朋 友 们 呢 ！ （ 画 面 上 出 现 一 只 小 熊 ）二、我会认、小熊来到苹果园想摘些苹果来款待好伴侣们；看，这么多的苹果啊！闻一闻，好香的苹果呀！小伴侣们帮忙摘苹果吧！（画面上显现几棵苹果树，树上挂着八个大苹果；） 、指名上台来摘苹果；（点击苹果显现生字，同学带读） 、大家认真观看这些生字，说说你的发觉；（指名回答：都 有 一 个 “ 木 ” ； 点 击 ： “ 木 ” 变 红 色 ） 、回答得真好！那为什么这些字都有个“木”呢
27、？同桌讨论 一 下 ， 等 会 准 备 回 答 ； 、 指 一 生 来 回 答 ？ （ 一 人 回 答 ， 同 桌 补 充 ； ） 、过渡：这组同桌相互帮忙，回答得真好，帮小熊摘到了这些苹果；期望其他小组向他们学习，相互合作一起来摘其他 的 苹 果 ； （ 点 击 出 现 另 一 棵 苹 果 树 ） 三、我会读、过渡：小伴侣们帮小熊摘了好多的水果，小熊为了感谢大家，给大家送来了生日请帖，邀请小伴侣们参与它的生日宴会；（教师分发请帖） 、现在，小熊仍要给其他好伴侣发请帖呢！（点击：显现其他的各种职业的好伴侣）师：小熊的伴侣有当医生的河 马、当厨师的小猪、当售货员的小兔、当老师的小猫、卖面包的小花
28、狗 、卖花的小松鼠；小熊必需把请帖分到他们上班的地方（显现街道图）谁是热心的小伴侣帮小熊认认地方，送 请 贴 好 吗 ？ （ 生 根 据 招 牌 帮 小 熊 送 请 帖 ） 、谁来帮忙送请帖？（指名回答，并回答你是怎么熟悉这些教 学 过 程复 备欢迎下载精品学习资源招牌的？他生适当评判）、小结：这些小伴侣真是学习上的有心人；平常留意观看，在生活中识字；那么除了这些招牌以外，你们仍会认书本上的这些招牌吗？（出示书上的招牌）、小熊看到我们班的小伴侣这么热心，打算为我们举办一场认招牌擂台赛（出示背景图，播放轻音乐）把你们平常搜集的商标、招牌拿出来，向小组的同学介绍一下，并说说这些地方是作什么的？小组
29、长把你们这组认得最多的同学的作品 张 贴 出 来 ； （ 小 组 交 流 并 互 评 给 予 奖 励 ） 、大家来观赏一下同学们的作品；谁想向大家介绍一下，教 教 大 家 认 一 认 ； （ 指 名 上 台 教 ） 四、我会读、（出示背景图：生日宴会的喧闹场面）呀，好伴侣们来了 ； （ 出 示 小 动 物 ） 生 日 宴 会 真 热 闹 ！ 、 好丰富的食物啊！突然，外面下起大雨了；（点击：出现 下 雨 的 景 象 ， 雨 越 下 越 大 ， 天 越 来 越 黑 ； ） 、 原先他们预备吃完出去做嬉戏的，现在没方法玩了；张老师给大家提个建议吧，咱们来进行一项说话竞赛，好不好？说什么呢？我们先来
30、看这三句话（出示课文中的三句话 ） ； 大 家 一 起 来 读 一 读 ； （ 齐 读 ） 、 谁发觉这三句话中有什么相同的地方？（指名回答） 、 这样的句子，我们会说吗？谁来试一试？（指名回答）五、达标练习从家中的包装袋、废报纸或纸盒上找出汉字，熟悉它并剪贴到自己的识字本上；板杏、林、休、森、松、桃、桥、机书设越越 ；计教学反思欢迎下载精品学习资源课 型新授课 题我会拼图教案时间共 1 课时第 1 课时备 课祝阳镇整 理张仁军欢迎下载精品学习资源教案目标 、 积 极 参 与 拼 图 活 动 ， 结 合 拼 图 进 行 口 语 交 际 ；、通过拼图，增强动手才能、创新意识和合作意识；欢迎下载精
31、品学习资源教案重点积极参与拼图活动，结合拼图进行口语交际；教案难点通过拼图，增强动手才能、创新意识和合作意识；教案预备拼图纸片、方形白纸、胶水；教 学 过 程复 备一谈话导入我们班的小伴侣又聪慧又能干，会画画，会捏泥娃娃，仍会剪纸；今日我们来呈现我们的另一项才华请用自豪的语气大声说出来；（读“我会拼图”，给孩子以赞扬、勉励及信心；） 二 、 拼 图 交 流、动手拼图：拿出拼图纸片、白纸；想拼什么，先摆一摆 ， 再 用 胶 水 粘 贴 ； 师 临 场 指 导 ；、相互沟通：相互介绍拼图名称、颜色、拼的过程；相互修 正 、 评 价 ；三 、 创 设 情 境 ， 引 导 交 流 表 达 、 师 激
32、趣 、 示 范 导 入 ： 、 我 们 都 变 成 拼 图 娃 娃 ， 、一起交伴侣吧！（师贴一拼图于胸前）我先来作自我介绍； 、 拼 图 娃 娃 交 朋 友 ： （ 生 各 自 贴 拼 图 于 胸 前 ） 、小组内作自我介绍（名字、颜色、样子、特点等）；（培育大方的交友态度、文明的语言习惯及自我呈现的勇气）欢迎下载精品学习资源四、自找伙伴，介绍拼制过程、课件演示：“小猪”和“小兔”的静静话；（相互介绍拼制过程）教 学 过 程复 备欢迎下载精品学习资源自找伙伴沟通：各自下位找宠爱的伙伴，相互明白拼制过程 ； （ 学 习 主 动 交 友 ， 学 习 表 达 与 倾 听 ） 五 、 办 拼 图 商
33、 店 ， 买 卖 拼 图、开办商店：六人小组商讨设计店面；取店名；设计广告词；定“经理”“营业员”及“顾客”；师临场指导；、买卖拼图：“经理”负责接待外来“顾客”，“营业 员”负责买卖、收款，“顾客”们就可自由出入各家“商 店”选择自己宠爱的拼图；师调控现场；六、总结颁奖总结办商店、做买卖过程，给“名优”商店、“文明顾客”奖 拼 图 花 朵 ；七 、 达 标 练 习 ： 举 办 拼 图 展 览 会出示“小小动物园”“小小植物园”“娃娃之家”三块展板，请孩子将手中的拼图自行分类贴于展板，课后邀请外班同学观赏拼图；（延长、拓展，深化训练，扩大沟通范畴， 培育实践才能；欢迎下载精品学习资源板书拼图的先后次序设小不等的圆形、半圆、大半圆、小半圆欢迎下载精品学习资源熊猫、小兔、小猪、 计教学反思欢迎下载