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1、精品学习资源、世界因生命而出色教案设计世界因生命而出色一、三维目标1. 学问目标明白地球上多彩的生命构成了缤纷的世界，明白环境问题的严峻性，生命之间应相互关爱；2. 才能目标学会与其他生物和谐相处，关爱生命；3. 情感、态度、价值观目标能熟悉到生命存在的价值，增强环保意识，增强环境危机感；能以实际行动爱护环境二、教案重点引导同学熟悉到缤纷的世界是由多姿多彩的生命构成的， 自然界是一个整体，各种生命需要相互敬重、相互关爱；三、教案难点：增强环保意识，落实环保行动，学会与其他生物和谐相处；欢迎下载精品学习资源四、教案方法创设情境，引导同学体验、感受，从而提高同学的才能，培育同学正确的情感、态度、价
2、值观；五、教案用具多媒体六、教案流程复习提问：怎样懂得学习是苦乐交错的过程？导入：多媒体展现一组表达“世界因生命而出色”图片，引导感受生命的出色；讲授新课：多彩的生命构成缤纷的世界 同学活动：多媒体展现两组图片1 海底世界与干枯的世界2. 地球景观与火星地表摸索：没有生命的世界给你什么感觉？请用简洁的词语表达；同学活动老师点拨、引导同学概括（略）欢迎下载精品学习资源看过这两组图后，你最剧烈的感受是什么？ 同学争论老师点拨、引导，让同学熟悉到：生命让世界布满生气 ,没有生命的世界就只有荒芜；或（世界因生命的存在而变得如此生动和出色）过渡：地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分，人类应怎样与其
3、它生命相处呢？（二）生命需要相互关爱同学活动：多媒体展现图片和谐的乐章摸索你做过哪些珍爱生命的事？同学结合自身经受沟通，（重在真实，略）你做这些事的时候是怎么想的？同学争论老师点拨、引导，让同学熟悉到：生命是坚强的，也是脆弱的，假如我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护四周的生命，. 由于它们是与我们同住地球家园的伴侣；过渡：但现实生活中，不珍爱生命的现象比比皆是欢迎下载精品学习资源同学活动：多媒体展现图片肆虐的沙尘暴同学朗读课本 P25相关连接摸索：你知道沙尘暴肆虐的缘由吗？同学争论老师点拨、引导，让同学熟悉到：过渡开采地下水，导致植被死亡；过度放牧，植被遭到破坏等你
4、身边或现实生活中仍存在哪些破坏环境的现象？请列举同学争论老师点拨、引导同学活动（略）多媒体展现图片、材料，引导同学感受环境问题的严峻性由此你想到了什么？同学争论老师点拨、引导同学熟悉到每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命需要相互敬重、相互关爱；假如随便践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受损害的仍是人类自己；老师小结：爱护环境，要从小事做起，从我做起，落实到行动中；巩固新课：（板书）作业： 1、基础训练 P23 25欢迎下载精品学习资源2、探究练习同桌二人为一组列举：你为爱护环境，珍爱自然界生命顺手可做的5件小事 ；七、板书设计多彩的生命构成缤纷的世界生命需要相互关爱1. 关爱与呵护四周的生命2.随便践踏地球上的生命，最终受损害的仍是人类自己3. 爱护环境，从我做起欢迎下载