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1、精品学习资源第三课珍爱生命世界因生命而出色教案目标：学问目标：明白世界是由多种生命组成的，明白生命的坚强性，各种生命之间是相互依存的；才能目标：锤炼同学搜集相关资料的才能、归纳才能、当众演讲才能；觉悟目标：通过同学自己讲故事的做法启示全班同学用正确的眼光观看世界，爱惜世界的每一种生命，这是人类的责任；教案重点与难点：生命需要相互关爱；使同学的确熟悉到人类的责任，生命的珍贵；教案方法： 情境教案、启示式教案教案手段： 多媒体课件教案时间：1 课时课前预备： 同学朗诵诗歌发觉三、教案过程 ：活动一：发觉生命诗歌朗诵：发觉 你看到了吗？六月西湖里碧叶接天，茫茫原野上芳香无垠， 那盈盈绿意摇荡出最清爽
2、的笑脸；你看到了吗？欢迎下载精品学习资源蛮荒苦寒的可可西里， 粗苔遍地的雪域高原， 藏羚羊那灵动的身影 跳动诞生命的尊严；或许，你无法身临其境， 去体验那种壮美，那么，就请你推开窗，倾听那声虫鸣鸟语，呼吸绿树带来的新奇空气；走上街，享受林荫下的丝丝凉爽， 拉起手，感受伙伴们的亲热无间或许你仍不曾留意， 或许你仍未曾发觉， 无论何时，无论何处，只要有生命存在的地方，出色就在你我的身边；说一说：生命在哪里 .在我们身边，有一些会动的生命，它们是 在我们身边，有一些不会动的生命，它们是 在我们身边，有一些看不见的生命，它们是在我们身边，仍有一类生命，拥有聪明与无限的制造力，它们是科普小学问：生命的四
3、大类型：微生物植物动物人类欢迎下载精品学习资源显微镜下漂亮的生命漂亮的生命可爱的生命人类总结：一、多彩的生命构成了缤纷的世界生命是地球上最宝贵的财宝世界因生命的存在而变得生动和出色活动二：感悟生命观赏影片帝企鹅日记片段摸索：在帝企鹅身上，我们感受到什么？ 总结：生命是坚强的，但也是脆弱的； 观看影片可可西里片段摸索：从藏羚羊的遭受中，我们又能感受到什么总结：二、生命需要相互关爱欢迎下载精品学习资源自然界的各种动物，它们是与我们同住地球家园的伴侣，它们需要我们人类的关爱和呵护！活动三：假如有一天死亡档案这是一份动物的死亡档案，有些动物我们永久没有机会见到了；而另一些动物正在死亡的边缘挣扎；大熊猫
4、：野外生存有 1000 只左右；雪豹：野外生存 1000- 2000 只；白鳍豚：不超过 100 只；扬子鳄：不超过 1500 只；指猴： 1966 年曾有 9 只，后命运不详；白眉长臂猿 : 中国野生量仅 50-70 只；1781 年渡渡鸟灭亡，原生活于印度洋；1799 年蓝马羚灭亡，原生活于南非；1844 年大海雀灭亡，原生活于大西洋北部岛屿；1876 年欧洲野马灭亡，原生活于欧洲；1893 年白臂叶猴在中国境内灭亡，原生活于亚洲；1914 年防鸽灭亡，野外灭亡在 1900 年，原生活于北非；欢迎下载精品学习资源我思我想：假如有一天，在生物链里没有了狼假如有一天，我们人为地破坏了自然界的和
5、谐 假如有一天，世界上只剩下人类插入动画：地球人都该知道索取自然资源猎杀动物砍伐森林物种灭亡 、土地沙漠化、沙尘暴、生态环境恶化总结：每种生命都有其存在的价值，挽救地球就是挽救人类自身观赏歌曲一个真实的故事徐秀娟与丹顶鹤的故事活动四：关爱生命，我可以！爱的进行时：珍爱生命，我能做到 珍爱生命爱护环境 , 应当怎样做 .1. 使用布袋2. 尽量乘坐公共汽车3. 不使用便利筷子4. 不进入自然爱护区的核心区5. 顺手关闭水龙头6. 一水多用7. 顺手关灯，节省用电8. 节省粮食欢迎下载精品学习资源9. 倡步行, 骑自行车10. 拒食野生动物11. 少使用发胶12. 多用手帕 , 少用纸巾13. 不穿野兽毛皮制作的服装14. 不在江河湖泊钓鱼15. 不参加伤害动物活动本课学问梳理多彩的生命构成了缤纷的世界！ 世界因生命而出色！生命既坚强又脆弱！每种生命都有其存在的价值！ 生命需要相互关爱！本课主题生命出色，相互关爱欢迎下载