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1、广西科技师范学院课程授课计划 （ 2017 2018 学年第 一 学期） 1.课程基本情况 课程名称 写作教程 任课教师 张枫 授课班级 汉语 172 考核方式 考试 考查 教学大纲名称（版本） 高职高专汉语专业写作教程教学大纲 基础教材名称（版本） 尹相如主编 .写作教程 .第三版 M北京：高等教育出版社，2017. 主要参考书名称、版本 1.马正平高等写作学引论 M北京：中国人民大学出版社， 2016 2.马正平主编 .高等基础写作训练教程 M北京：中国人民大学出版社， 2016. 3.马正平主编 .高等实用写作训练教程 M北京：中国人民大学出版社， 2015. 4.马正平主编 .高等写作
2、思维训练教程 M北京：中国人民大学出版社， 2016. 本课程开设学期数 1 本课程总学时数 52 已讲授学时数 0 尚需学时数 52 本学期学时分配 教学 周数 周学 时数 学期 总学时 其 中 讲授 实验 实践 作业 测验 其他 13 4 52 40 2 11 教学手段与教学目标： 1.通过写作教学使学生在理论和实践的结合上掌握写作的规律，按照现代社会的需要塑造学生的灵魂，使之成为具有创造精神和必要的写作能力。 2.根据学习写作的规律，提高学生的写作理论素养， 以及 学生的实际写作能力 。 其他情况说明：根据实际情况， 通过 随堂提问 和课后习作联系， 巩固已 教过 的知识。 考核方式为闭
3、卷考试，出勤率和习作练习 各占 总 成绩的 15%。 2.教学内容及进度计划 节次 章 节 内 容 学时分配 讲授 实验 实践 作业 测验 其他 1-2 写作含义 2 3-4 写作系统 、学习写作的要求和方法 1 1 5-6 观察力、记忆力 1 1 7-8 思维力、想象力 1 1 9-10 作者能力、素质 2 11-12 前写作阶段 1 1 13-16 潜写作阶段 2 2 17-18 显写作阶段、后写作阶段 2 19-20 网络写作概述、多媒体文本 2 21-22 超文本、博客 2 23-24 微写作 1 1 25-26 诗歌 2 27-28 散文 1 1 29-30 小说、剧本 2 31-32 新闻类 1 1 33-34 理论类 2 35-38 应用类 3 1 39-40 科普类 2 课程所属教研室意见 课程承担单位意见 签名： 年 月 日 签名： 年 月 日