《六年级下册科学课件- 2.4 小苏打和白醋的变化| 教科版 (共16张PPT).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级下册科学课件- 2.4 小苏打和白醋的变化| 教科版 (共16张PPT).ppt(16页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 1、细心、细心观察观察,与小组同学,与小组同学交流交流,记录,记录员员作好记录作好记录。 2、气味应采用、气味应采用扇闻扇闻的方式。的方式。 3、观察时、观察时忌口尝忌口尝。物质物质状态状态颜色颜色气味气味小苏打小苏打白醋白醋小苏打和白醋观察记录单小苏打和白醋观察记录单固态固态白色白色无味无味液态液态无色无色酸味酸味 把小苏打和白醋在集把小苏打和白醋在集气瓶中进行混合,会发气瓶中进行混合,会发生什么变化?生什么变化? 1. 1.将小苏打倒入集气瓶中。将小苏打倒入集气瓶中。 2. 2.小心地将小心地将锥形瓶中的锥形瓶中的白醋白醋倒入装有小苏打的倒入装有小苏打的集气瓶中集气瓶中,细心观察混合后的
2、变化。细心观察混合后的变化。 3. 3.用手触用手触摸摸集气瓶壁,先摸上壁,再摸下壁,集气瓶壁,先摸上壁,再摸下壁,然后盖上玻璃片。然后盖上玻璃片。 4. 4.整理仪器,组内交流观察到的现象,完成观整理仪器,组内交流观察到的现象,完成观察记录单。察记录单。产生气泡,有产生气泡,有“嗤嗤嗤嗤”声,声,集气瓶下壁有点凉。集气瓶下壁有点凉。 小苏打和白醋混合后,产生了大量气体,这是什么气体呢?我们得出结论:我们得出结论: 这种气体这种气体 ( ) 1、往装有空气的集气瓶里插、往装有空气的集气瓶里插入燃烧的细木条。入燃烧的细木条。2、往收集有气体的集气瓶里、往收集有气体的集气瓶里插入燃烧的细木条。插入
3、燃烧的细木条。不支持燃烧不支持燃烧 像倒水一样,把集像倒水一样,把集气瓶中的气体倒在蜡气瓶中的气体倒在蜡烛上,会有什么现象烛上,会有什么现象呢呢? ?蜡烛会( )熄灭熄灭 从上面的现象中,我们发现这种气体的什么特点? 这种气体这种气体无色透无色透明、不支持燃烧、比明、不支持燃烧、比空气重。空气重。 科学家经过大量的研科学家经过大量的研究,已经确定这种气体究,已经确定这种气体是是二氧化碳二氧化碳,它是空气,它是空气的组成部分。的组成部分。 观察集气瓶里的液体,小观察集气瓶里的液体,小苏打还在吗?苏打还在吗? 留下的液体还是白醋吗?留下的液体还是白醋吗?二氧化碳的存在二氧化碳的存在 自制碳酸饮料自制碳酸饮料 1.在水杯中,倒入少量的糖。 2.加入少量的柠檬酸。 3.再加入一小勺小苏打。总结总结1、小苏打和白醋会发生化学反应,、小苏打和白醋会发生化学反应,产生一种新的物质产生一种新的物质二氧化碳。二氧化碳。2、二氧化碳是一种具有特殊性质的、二氧化碳是一种具有特殊性质的气体。(无色透明,比空气重,不气体。(无色透明,比空气重,不支持燃烧)支持燃烧)