六年级下册科学课件-2.4 小苏打和白醋的变化 |教科版 (共10张PPT).ppt

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观察小苏打和白醋的变化观察小苏打和白醋的变化 记录表记录表 (一)(一)研究气体的特点研究气体的特点剩下的是什么物质?剩下的是什么物质? 研究留下的液体研究留下的液体还是白醋吗?还是白醋吗? 把液体倒入烧杯中,与白色物质分离,再在液体中放入小苏打,观察现象。 留下的白色粉留下的白色粉末还是小苏打末还是小苏打吗?吗? 在分离出来的白色物质中,倒入白醋,观察现象。比空气重,不支持燃烧比空气重,不支持燃烧 的部分气体的部分气体 二氧化碳:比空气重,不支持燃烧。 氮气:比空气重,不支持燃烧。 氙气:比空气重,不支持燃烧。 氩气:比空气重,不支持燃烧。 二氧化碳还有一些特征二氧化碳还有一些特征 无色无味。无色无味。 比空气重。比空气重。 不支持燃烧。不支持燃烧。 能使澄清的石灰水变白、变浑浊。能使澄清的石灰水变白、变浑浊。 虽然我们的实验证据还不足以判明产生的是什么气体,但是,科学家经过大量的研究,已经确定这种气体是二氧化碳,它是空气的组成部分。二氧化碳气体能使燃着的火焰熄灭。 我们喝的一些饮料中,就含有二氧化碳气体,当打开汽水瓶盖时,冒出的气泡就是二氧化碳;我们呼吸时呼出的气体中也含有二氧化碳;蜡烛燃烧也有二氧化碳气体产生。我们的结论 小苏打+白醋 二氧化碳+新物质

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