《六年级下册科学课件- 2.4 小苏打和白醋的变化| 教科版 (共16张PPT) (1).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级下册科学课件- 2.4 小苏打和白醋的变化| 教科版 (共16张PPT) (1).ppt(16页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 你认为把小苏打和白醋在玻璃杯你认为把小苏打和白醋在玻璃杯中进行混合,会发生什么变化?中进行混合,会发生什么变化?小苏打和白醋的变化实验小苏打和白醋的变化实验 小组:小组:实验材料实验材料 两份小苏打、两杯白醋、毛玻璃片两份小苏打、两杯白醋、毛玻璃片 实实验验过过程程 混合混合前前小苏打的特点小苏打的特点 白醋的特点白醋的特点 混合混合混合后的现象混合后的现象(看、听、摸)(看、听、摸) 混合混合反应反应结束结束后后小苏打还在吗小苏打还在吗 留下的还是白醋留下的还是白醋吗吗 实验结论实验结论 小苏打和白醋混合后产生了小苏打和白醋混合后产生了 ,是一种是一种 变化。变化。 请注意请注意 1 1、
2、将小苏打倒入杯中后,要及时盖上、将小苏打倒入杯中后,要及时盖上毛玻璃片。毛玻璃片。 2 2、注意观察有什么现象发生。可以用、注意观察有什么现象发生。可以用看、摸、听等多种方法。看、摸、听等多种方法。3 3、将观察结果记录在书本、将观察结果记录在书本32-3332-33页。页。4 4、实验完毕,整理好器材。、实验完毕,整理好器材。不要把毛玻不要把毛玻璃拿开哦!璃拿开哦!不能尝哦!不能尝哦!小苏打和白醋的变化实验小苏打和白醋的变化实验 小组:小组:实验材料实验材料 两份小苏打、两杯白醋、毛玻璃片两份小苏打、两杯白醋、毛玻璃片 实实验验过过程程 混合混合前前小苏打的特点小苏打的特点 白醋的特点白醋的
3、特点 混合混合混合后的现象混合后的现象(看、听、摸)(看、听、摸) 混合混合反应反应结束结束后后小苏打还在吗小苏打还在吗 留下的还是白醋留下的还是白醋吗吗 实验结论实验结论 小苏打和白醋混合后产生了小苏打和白醋混合后产生了 ,是一种是一种 变化。变化。 白色粉末状固体白色粉末状固体无色透明,闻有股酸味无色透明,闻有股酸味冒出气泡,听到嗤嗤声,冒出气泡,听到嗤嗤声,玻璃杯变凉了。玻璃杯变凉了。已看不到小苏打了已看不到小苏打了不是不是气体气体化学化学小苏打和白醋混合后,产生了什么小苏打和白醋混合后,产生了什么气体呢?下面我们来做两个实验气体呢?下面我们来做两个实验 1 1、 往杯子往杯子里插入燃烧
4、里插入燃烧的细木条。的细木条。 对比:这和把燃烧的细木条伸进一个空玻璃杯里情况一样吗?2 2、 把玻璃杯把玻璃杯中的气体倒在中的气体倒在蜡烛的火焰上蜡烛的火焰上. .对比:这和把空:这和把空杯中的空气倒在杯中的空气倒在蜡烛的火焰上一蜡烛的火焰上一样吗?样吗?注意事项:实验步骤: 通过上面的实验,我们能通过上面的实验,我们能知道这种气体的什么特点?知道这种气体的什么特点?比空气重,能比空气重,能使燃着的火焰使燃着的火焰熄灭。熄灭。二氧化碳气体的特点:二氧化碳气体的特点: 无色无色 无味无味 透明透明 比空气重比空气重 不支持燃烧不支持燃烧二氧化碳是空气的组成部分。二氧化碳是空气的组成部分。人们还
5、利用二氧化碳不支持燃烧的人们还利用二氧化碳不支持燃烧的性质生产出了二氧化碳灭火器。性质生产出了二氧化碳灭火器。二氧化碳灭火器二氧化碳灭火器碳酸饮料中藏有二氧化碳。碳酸饮料中藏有二氧化碳。 观察玻璃杯里的液观察玻璃杯里的液体,小苏打还在吗?留体,小苏打还在吗?留下的液体还是白醋吗?下的液体还是白醋吗?你们认为留下的是什么你们认为留下的是什么物质?可以用什么办法物质?可以用什么办法检验?检验? 白醋和小苏打发生的反应,产生了大量的二氧化碳气体,除此之外,留下的液体,既不是白醋,也不是小苏打,是一种叫醋酸钠的新物质。总结总结小苏打和白醋会发生化学反应,产生一种新的物质二氧化碳,它是一种具有特殊性质的气体。