《二年级上册数学教案-第三单元 “九九”乘法口诀表沪教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册数学教案-第三单元 “九九”乘法口诀表沪教版.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、“九九”乘法口诀表 主备人： 【教学内容】P55 “九九”乘法口诀表【教学目标】1、 能够根据乘法口诀制作乘法表。2、 对乘法口诀进行整理。3、培养学生的归纳整理的能力。4、了解关于乘法口诀的历史知识，在数学文化氛围中激发学生的民族自豪感。【教学重点】根据乘法口诀制作乘法表。【教学难点】 培养学生的归纳整理能力。【教学准备】教学课件等【教学过程】一、 复习导入：1、乘法口诀的练习（快速回答）2、师：今天让我继续学习下去。3、师：请你们用最快的速度把这张表格填写完整。【说明：从乘法的表格引入到九九乘法口诀表，做到了知识的迁移引导作用。】二、 探究新知：（一） 填写乘法表格1、 师：填写表格。12
2、345678911222434567892、 学生独立完成表格的填写。3、 师：你们在填写的时候用的是什么口诀，能够写下来吗？4、 师生合作完成口诀的表格5、 师：仔细观察，能不能把这张表整理下使它变的简便一些？6、 生生合作。7、 小结：因为表格从斜的中线开始，成对称，所以可以省略一半。出示整理后的口诀表8、 师：这就是九九乘法口诀表。（课件演示）揭示课题 九九乘法口诀表9、 师：口诀是从“九九八十一”开始的，所以称“九九”。公元前7世纪春秋齐恒公时已有，敦煌汉简和延居汉简中，都有“九九”的残文，这里的九九表和元代数学家朱世杰所著数学启蒙中的是一样的。10、 师：除了中间的橙色之外的口诀都可
3、以计算两个乘法题。11、 小结。【说明：通过从乘法表到乘法口诀，让学生自己完成“九九口诀表”的“发明”，提高学习的积极性。另外通过对我国数学历史的了解，增强学生对民族的自豪感。】三、 巩固练习：（练习纸）1、 直接写出得数“6 5 32 8 6 3 42 7 4 9 63 9 2、 先填写乘法口诀，再编写两个乘法算式。三七（ ） 五九（ ） 六八（ ） _ _ _ _ _ _43、 填表：487 8 4094、 学生汇报交流。5、同桌小游戏：补全口诀（例：一位同学：六七 另一位：六七四十二 一位同学：二十四 另一位 ：三八二十四或四六二十四 ） 【说明：通过练习，加深学生对乘法口诀的理解和运用。】四、 总结。师：说说今天我们学习了什么知识，了解了哪些？你对你今天的学习评价如何？【说明：二期课改强调对学生的评价，学生能够通过自我的评价，相互的评价和教师的评价有机结合，能够全面的反映学生的学习情况和状态。】板书设计： 九九乘法口诀表教案设计说明