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1、有余数的除法（1）苏教版 数学 二年级 下册第1课时1 1、在平均分若干物体的活动中认识余数，理解有余数除法的、在平均分若干物体的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。意义。 2 2、能根据平均分有剩余的情况写出除法算式，正确表达商和、能根据平均分有剩余的情况写出除法算式，正确表达商和余数，正确读出有余数的除法算式。培养观察、分析、比较、余数，正确读出有余数的除法算式。培养观察、分析、比较、综合、概括能力。综合、概括能力。 【重点】理解有余数除法的含义，并会计算有余数的除法。【难点】理解余数要比除数小。分一分，回顾除法意义能把分的过程用算式表示出来吗？把下面这些 分给小朋友，每人4支，可以分给
2、几人？1644（人）把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可以分给几人？3支、4支、5支呢？在小组里分一分，说一说。 你能把每次分的结果记录下来吗？每人分几支分给几人还剩几支243552322110支铅笔，每人分3支，可以分给（ ）人，还剩（ ）支。3110支铅笔，每人分3支，可以分给（ ）人，还剩（ ）支。31写成除法算式是：1033（人） 1（支）1033 1读作：10除以3等于3余 1。余数算式里的“1”表示剩下的1支铅笔，在算式中称为“余数”，今天我们研究的是“有余数的除法”。104 （人） （支）22你能把每人分4支的结果用除法算式表示吗？10支铅笔，每人分4支，可以分给2人，还剩2支
3、。说一说：余数2表示什么？用4根 摆1个正方形， 8根摆2个正方形。像这样用12、13、14、15、16根棒摆正方形，结果会怎样？先摆一摆，再填写除法算式，并把表格填完整。124 （个）3134 （个） （根）31144 （个） （根）32154 （个） （根）33164 （个）4小棒根数1213141516正方形个数余下的根数3333401230比较除法算式中的余数和除数，你有什么发现？余数可能是1、2或3 ，不能是4。余数都比除数小。124 （个）3134 （个） （根）31144 （个） （根）32154 （个） （根）33164 （个）41先摆一摆，再填空。 （1） 8根 ，每3根一份
4、，分了（ ）份，还剩（ ）根。（2） 11根 ，平均分成2份，每份（ ）根，还剩（ ）根。83 22112 5122512（1） 14朵花，每个花瓶插（ ）朵，插了（ ）瓶，还剩（ ）朵。14 （瓶） （朵）4324322（2） 14朵花，平均插在（ ）个花瓶里，每个花瓶插（ ）朵，还剩（ ）朵。14 （朵） （朵）342342把物体进行平均分时，只要分后有剩余，就可以用有余数的除法表示；当余下的数不够再分时，就用余数来表示。在有余数的除法中，余数小于除数。19 （个） （个）19 （盒） （个）6313611.2.说出每道算式中的商和余数各是多少，再读一读。1735225734余数 除数2.说出每道算式中的商和余数各是多少，再读一读。1744125831余数 除数