《一年级上册数学教案-2. 8 10以内数的加减法（10的游戏）▏沪教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册数学教案-2. 8 10以内数的加减法（10的游戏）▏沪教版.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、10的游戏教学目标：1.能熟练的运用10的分与合填加数、差或减数。2.认识形如c=ab加法算式，初步感知等式两边可以相互交换。3.通过学生的观察、分析、概括，探索规律，培养学生学习数学的兴趣及思维的灵活性。教学重点：（1）能熟练的运用10的分与合填加数、差或减数。（2）会将等式两边的数与式进行交换。教学难点：会将等式两边的数与式进行交换。教学过程：一、游戏引入：1.游戏同学们让我们来玩一个“10”的游戏。（出示课题）二、新授（一）初步感知带方框的算式1、要求是：我出一个数，你出一个数，要凑成10.我出2，你出几？列个加法算式行吗？（2+8=10）（1）我出3，你出几？你能列一个带方框的加法算式
2、吗？（3+=10）（2）方框里填几？你是怎么想的？（先同桌互说，个别汇报）（3）这么多的方法都能算出方框里填的数，用你自己喜欢的方法完成学习单第一题。1+=10 +4=10 10+=10核对第2题你是怎么想的？选1题与同桌说说你是怎么想的。2、刚才大家会填加法中方框里的数，那么这题你会吗？（1）10-=8.方框里填几？你是怎么想的？（先左右两人说一说，个别说）（2）用你喜欢的方法完成学习单第2题。10-=2 10-=4 10-=3 核对 选1题与同桌说说你是怎么想的。3、小结：我们可以用带方框的算式来表示游戏的过程，同时可以用10的分与合来填方框里的数。（二）改写算式 （初步认识c=a+b形式
3、）1、加法改写：老师要变魔术了，在变魔术的过程中仔细观察什么变了，什么没变？移动原来算式变成10=3+（1）这两个算式比较什么变了什么没变？（同桌讨论）（2）学生汇报，教师黑板演示（3）小结媒体演示：我们把等号两边的数和算式的位置进行交换。原来10在后面，现在移到前面，原来3+在前面，现在移动到后面，算式中数的顺序不能颠倒，等号左右两边还是相等的关系。（4）读的时候还是从左往右。个别读，一起读一遍。2、模仿练习（1）+6=10，10=8你能试着把这两个算式改写一下吗？（2）先左右两人说说看，个别说，黑板演示。（3）PPT指导减法的改写：我们将等号两边的数和算式位置进行交换，交换的时候算式的顺序
4、不能搞乱，10在减号前面是被减数，交换后还是要写在减号前面，仍然是被减数。读的时候还是从左往右。（4）读两个算式（5）仿练：改写学习单第二大题最后一题。核对 教检查的方法3、填方框里的数。（1）+6=10 ，8=10方框里填几？说说你是怎么想的？（2）用你喜欢的方法完成学习单第3题10=9+ 8=+2 （3）核对（4）强调检查的方法。4、小结： 等号两边的数和算式交换了位置，我们还是可以用数的分与合填方框里的数。三、拓展提高（1）判断：1、3=（0）-3 （ ）2、4=（9）-5 （ ）3、6=（4）-2 （ ）（2）总结：刚才的学习中我们无论是加法还是减法，知道了左右两边是相等关系，用自己喜欢的方法就能填出方框里的数是几。四、学习总结 今天我们和小胖他们玩凑十的游戏，学到了许多的本领，大家真棒！